譚旭東
熊貓老師檢查作業,發現囧老虎的作業不像以前那樣又臟又亂,不僅字寫得干凈整齊,語句也特別通順,他感到有些奇怪,再合上本子一看,名字被涂改過。他忙喊來囧老虎,故意問道:“你這次的作業寫得特別好,是有人輔導你了嗎?”
囧老虎的臉“唰”一下紅了。他低著頭,支支吾吾地說:“我……其實……”
正在這時,教室門口來了一個外班的同學——小河馬,他著急地說:“老師,我的作業本不見了!請問有哪位同學看見了嗎?”
熊貓老師拿起囧老虎的作業本,走到小河馬跟前說:“你看看是這本嗎?”小河馬翻開本子一看,果然是自己的。他說:“老師,誰拿了我的作業本?”
這時,囧老虎只好承認:“我昨天沒寫作業,早上在樓道里正好撿了一本,就趕緊用 橡皮擦了上 面的名字,寫上了自己的。”
熊 貓老師批評了囧老虎,囧老虎羞愧得掉下了眼淚。
布老虎看到囧老虎難過的樣子,決定和其他同學一起幫助他進步。
從此,放學后,布老虎都會和孫空 空、鹿小美、彩虹鼠一起,陪著囧老虎寫作業,寫完了大家再一起玩。
這個辦法特別管 用,幾個月的時間,囧老虎就養 成了先寫作業再玩的好習慣,成績也越來越好。
溫馨提示
孩子犯錯時不要只是批評,還要挖掘出錯誤背后的原因對癥下藥。只有這樣,才能有進步。