全媒體語境中電視播音員主持人發(fā)展

許佳

摘要：今天，中國已經進入全媒體時代。全媒體打破了視聽媒體壟斷傳媒的局面，構建起一種新的全媒體語境;全媒體語境打破了傳統(tǒng)的視聽媒體語境，給電視播音主持工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。因此，電視播音員主持人必須深入研究全媒體語境，必須盡快適應全媒體語境，必須在全媒體語境中主動實現(xiàn)自我發(fā)展。本文將就此方面的問題展開論述。

關鍵詞：媒體;全媒體語境;電視播音員主持人;發(fā)展

媒體是人們獲取信息、傳播信息的重要工具。信息具有視覺、聲音等不同形式，因此，媒體也可分為視覺媒體、聽覺媒體及視聽媒體。——在媒體發(fā)展早期階段，世界上只有視覺媒體（報紙、雜志），媒體向人們傳播的信息主要是抽象的文字信息;在二十世紀初期，隨著技術的發(fā)展，世界上出現(xiàn)了聽覺媒體（無線電廣播），聽覺媒體可以向人們傳播聲音信息，打破了報紙、雜志壟斷傳媒的局面;在二十世紀中葉，電子技術的發(fā)展又催生出了視聽媒體（電視臺），視聽媒體可以向人們傳播形象化信息，因而深受廣大受眾的歡迎，并長期壟斷傳媒領域。

隨著網絡技術、信息技術的發(fā)展，今天的中國已經進入全媒體時代;今天，視聽媒體壟斷傳媒領域的局面已經被全媒體打破，因此，電視播音員主持人必須深入研究全媒體語境，必須盡快適應全媒體語境。

一、全媒體語境

語言學上的“語境”，特指人們在使用語言進行交流時所處的特定的、具體的言語環(huán)境，這種言語環(huán)境使語言具有某種特定的涵義，使語言符號具有特定所指，從而消除歧義，或傳達出某種言外之意^[1]。

本文中的全媒體語境，指的是人們通過全媒體進行信息交流，從而形成的一種交互式的言語環(huán)境。這種交互的言語環(huán)境極為復雜，不僅包含傳統(tǒng)語境的中各種非語言因素（如特定時間、特定場所、特定人物或特定人物群體、特定話題、特定場合、特定交流方式等），而且具有明顯的多元性、互動性與可變性。

①多元性。在全媒體時代，每個人都可以通過全媒體自由表達個人獨到的意見，或通過全媒體抒發(fā)個人對某一事件的情感;這就使全媒體語境打上了“多元性”的烙印。在全媒體語境中，一切傳統(tǒng)的、定式的東西都無法長期保存下去，一切傳統(tǒng)、定式、僵化的東西都會被打破，各種意見、信息、情感則在全媒體語境中如海潮般起伏動蕩^[2]。

②交互性。在十七世紀至二十世紀初期的數(shù)個世紀里，受眾只能通過書信與視覺媒體（報紙、雜志）進行偶爾的互動，難以構建起語境;在二十世紀數(shù)十年時間里，受眾通過書信、電話與聽覺媒體、視聽媒體進行雙向互動，但這種雙向互動仍然受到一定的限制，因而語境范圍極為有限。在全媒體時代，受眾在任何時間、任何地點都可以通過網絡技術、信息技術與各種新型媒體的主持人進行雙向互動，因此，全媒體語境具有其它任何媒體都無可比擬的交互性。

③可變性。在全媒體語境中，充斥著來自四面八方的各種信息，這些信息隨著信息交互的進行而不斷發(fā)生變化，使全媒體語境中的內容不斷發(fā)生變化。因此，全媒體語境具有較強的可變性。

二、電視播音員主持人應在全媒體語境中實現(xiàn)自我發(fā)展

在傳統(tǒng)的視聽媒體語境中，電視播音員主持人只須按照新聞節(jié)目編排，向觀眾播報一元化的新聞信息，不可能在第一時間內與觀眾進行雙向互動;傳統(tǒng)的視聽媒體語境中的內容也很難發(fā)生較大的變化^[3]。——全媒體語境的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的視聽媒體語境;因此，全媒體語境極大的擴張了媒體語境，使媒體語境實現(xiàn)了質的飛躍。

全媒體語境的出現(xiàn)，給習慣在傳統(tǒng)視聽媒體語境中工作的電視播音員主持人帶來了新的挑戰(zhàn)。這就要求電視播音員主持人必須適應全媒體語境，必須在全媒體語境中實現(xiàn)新的自我發(fā)展。

（一）不斷提升個人文化知識素質

全媒體時代，是一個信息大爆炸、知識大爆炸的時代。因此，電視播音員主持人必須不斷提升個人文化知識素質，要不斷學習新的文化知識、科技知識、財經知識、網絡知識、生活知識、健康知識、娛樂知識、體育知識、教育知識、心理知識，并在電視播音主持工作中主動運用這些新知識，從而自如地駕馭電視播音主持工作，在鏡頭前從容瀟灑地向觀眾進行講解、評述，向觀眾源源不斷地輸入大量新信息，并進行深刻、有見地的分析。——電視播音員主持人務必牢記：在全媒體時代，任何人都可以成為網絡主播、自媒體主播，但這些網絡主播、自媒體主播卻未必接受過信息傳播的高等教育，而且這些網絡主播、自媒體主播也未必具有較強的學習能力與語言表達能力（當前，許多網絡主播、自媒體主播語言庸俗、夸張，這說明他們擅長炒作熱點，但他們的頭腦中沒有豐富的文化底蘊與充足的知識儲備^[4]）。因此，電視播音員主持人完全可以通過不斷提升提升個人文化知識素質來實現(xiàn)自我發(fā)展，并且戰(zhàn)勝新媒體的挑戰(zhàn)。

（二）不斷提升個人心理素質

在全媒體時代，競爭異常激烈，電視播音員主持人面臨著較大的心理壓力。因此，電視播音員主持人必須不斷提升個人心理素質。電視播音員主持人必須始終保持著飽滿的熱情和堅定的信心，必須敢于克服工作中隨時可能出現(xiàn)的各種各樣意想不到的困難，必須隨時調整好自己的心態(tài)，必須善于排除一切心理障礙和外來干擾，必須善于化被動為主動，必須善于向觀眾傳達自己的熱情，表現(xiàn)自己的熱情，用自己的熱情、自信來感染觀眾、吸引觀眾。——電視播音員主持人必須具有良好的自我意識，要不斷進行自我反思，客觀地認識自己的優(yōu)勢與不足，要不斷地揚長避短，充分發(fā)揮自己的能力和優(yōu)勢。

（三）不斷加強與觀眾之間的互動

全媒體時代是一個交互的時代，因此，電視播音員主持人必須不斷加強與觀眾之間的互動，必須引導觀眾參與電視播音，讓每一位觀眾都可以通過電視播音表達自己的意見;這樣，可以構建起一個屬于電視播音員主持人與觀眾的視聽媒體語境，一個由電視播音員主持人駕馭的語境，從而在一定程度上超越網絡主播、自媒體主播掌控的新媒體語境。

結束語

全媒體語境的出現(xiàn)，標志著媒體發(fā)展已經進入了一個新的時代。作為電視播音員主持人，要主動適應全媒體語境，要深入分析、研究、掌握全媒體語境的特點，要在全媒體語境中實現(xiàn)新的自我發(fā)展。

參考文獻

[1]劉曉峰. 論融媒時代播音員主持人角色轉變的四個維度[J]. 傳媒論壇， 2020， 3（18）：62-63.

[2]王軒.? 融媒體時代，播音主持的價值堅守與應對策略研究[D]. 新疆藝術學院， 2020.

[3]林陽， 徐樹華. 新技術環(huán)境下新聞節(jié)目播音主持的創(chuàng)新路徑[J]. 現(xiàn)代視聽， 2020（05）：66-69.

[4]方佳康， 陳琪. 全媒體時代電視播音主持工作的融合與創(chuàng)新[J]. 新聞研究導刊， 2020， 11（04）：84-85.