淺析高等職業院校的實訓室建設及管理

黎英

摘要：為了提高實訓室運行建設效能，解決江西交通職業技術學院高職院校實訓室運行中的管理及建設問題，通過走訪學院多個實訓室和對比其他院校實訓室運行中存在的管理及建設問題進行匯總和研究。發現很多問題源于實訓室管理，職業院校實訓室的目的是為了更好的方便師生開展實訓知識的學習，將理論和實踐結合起來，為了更好的取得的教學質量，我們在實訓室的建設和管理上應該緊跟建設教育強國的號召。

Abstract： In order to improve the efficiency of the operation and construction of the training room， and to solve the management and construction problems in the operation of the training room in Jiangxi V&T College of Communications， this paper summarizes and studies the management and construction problems by visiting multiple training rooms of the college and comparing with other colleges and universities. It is found that many problems stem from the management of the training room. The purpose of the training room in vocational colleges is to better facilitate the learning of training knowledge for teachers and students， and to combine theory with practice. In order to better achieve the quality of teaching， we should keep up with the call to build a strong education country in the construction and management of the training room.

關鍵詞：高等職業院校;實訓室;建設及管理

Key words： higher vocational colleges;training room;construction and management

中圖分類號：G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2020）03-0045-02

0? 引言

隨著高等職業技術學院教育改革發展的推進，及素質教育理念的發展，市場對創新型的人才需求也越來越高，實訓室日常管理和建設規劃也越來越重，實訓室教學在整個教學過程中的地位也越來越高，實訓室建設的投入越來越大，提升實訓室的管理需要各個部門之間的相互協調，為師生提供更好的學習環境和平臺。習近平在建設新時代中國特色社會主義思想為指導時，提出把職業教育擺在教育改革創新和經濟社會發展中突出的位置，職業教育為我國經濟社會發展提供了有力的人才和智力支撐，現代職業教育體系框架全面建成，各行各業對技術技能人才的需求越來越緊迫，職業教育重要地位和作用越來越凸顯，但是職業技能實訓基地建設還有待加強。

1? 學院實訓室建設及管理的問題剖析

1.1 實訓成果不明確，教學方法老舊。就目前的實訓教學更傾向于所學知識的考究，這和我們的職業教育初衷存在差異。作為高等職業學院實訓及內容主要是針對理論和操作技能的練習，當學生在理論知識學習不扎實的時候，就導致動手能力積極性降低。新時代的教育目標不是為了簡單地驗證理論知識，也不是單純地訓練學生的動手技能，作為要發展教育強國的目標主要是培養學生的實踐能力和創新能力，從而提升學生的全面綜合能力，培養全面高素質人才。實訓教學是高職院校培養動手能力人才的重要方式，也是培養學生創新意識與專業技能的有效方法。高素質，嚴標準，嚴要求的實訓技術人員隊伍是實訓室建設與管理的根本，也是實訓室規劃建設能否成功的重要原因。

1.2 實訓室建設缺乏整體規劃。學院作為教育平臺應該做到產教學相結合積極引導學生進入實訓室參與管理，并且培養學生責任意識和責任心，也可以讓那些技術水平高，工作認真負責的學生參與到實訓室設備日常維護和管理中來，從而提高他們的實踐能力和學習能力。同時學院在統籌和建設過程中缺少長遠計劃，很少考慮到各專業的協調發展，都是從單個專業的需要來進行規劃。導致許多先進的設備技術及資源不能共享，如實訓室的建設與管理方面存在的資源重復投入，某些設備閑置儀器設備利用率不高，某些設備不夠用的情況等現象在實訓室中常常存在，如果能提高實訓室的整體規劃，那么閑置的實訓設備也有可能用到其他系部的實訓中。但同時也出現了一些新的問題，怎么實施共享理念？

1.3 實訓室管理缺少專業人員。在國外實訓室管理人員中，大部分都接受過相應的高等教育，并具有相關的專業學位。而在我院以及其他的高職院校中將實訓教學人員定為教輔人員，認定的職責實訓室管理員就是開關門，打掃衛生及管理實驗室資產安全，在工作待遇和職稱津貼等方面與專業教師存在差距。高職院校為了跟上時代的步伐和技術的標準。在對實踐教學所需的高素質人才引進較少，由于經常要對實訓室的設備進行更新換代，很多時候是設備到位了卻沒有專業的技術人員。實訓教師因為要面對繁重的實訓教學任務，加上缺少學習的機會，在面對新的儀器設備時也常常束手無策。高職院校中雙師型教師數量有限，實訓水平也有限，從而導致實訓教學的質量達不到預期準。長此以往，造成實訓室管理隊伍中人員結構不合理，實訓管理人員工作責任心不強等等問題。

2? 對高等職業院校實訓室建設及管理的建議

2.1 實訓室與課程結合的建設

作為高水平院校我校的培養目標明確“工學結合” ，“高素質人才”。學院在加強傳授理論知識的學習外，還應該要著重培養學生的動手實踐能力和創新能力。實訓教學在整個教學環節中的位置越來越重要，為了滿足職業教育的改革發展需求，高等職業院校課程都應該進行教學改革，合理的增加實訓課程做到”產教學“相結合，加強實訓室教學人才隊伍建設和管理人員的培訓，抓好實訓教學質量，做到技術更新全面。

2.2 改革現有的實訓室管理制度

科學的設置實訓管理崗位，合理定編，采用競爭上崗實現科學化管理，建立嚴格健全的考核標準，加強科學的考核體系，明確崗位職責落實目標管理。例如實訓室的申請制度、設備采購、借用等，對于這些制度我們可以用表格進行詳細的標注，以方便老師和學生進行使用。制度的實施一般使用多個環節，會涉及到多個流程，但是要避免不必要的重復，以便提升效率。對每個學期的實訓任務提出教學要求，讓實訓管理人員做到職責明確，加強實訓隊伍素質的培養提高，為了更好的綜合管理實訓室就應該建立專業技術過硬，理論技術扎實的實訓管理人員。高效率的讓實訓室實現科學化規范化。實訓室的管理關鍵有：實訓員的管理水平，實訓教師的實踐水平，建設者的思想水平。想要建設一個高效率的實訓室，必須嚴把管理關，讓每一個實訓室都做到物盡其用。讓每一次實訓課都高效率的讓學生掌握實踐技能。學校首先要實行定崗定編完善措施，穩定實訓教師隊伍，培養有創新能力敢擔當肯吃苦的全面型實訓教師人才。加強調動實訓教師的工作積極性主動性。其次可以通過改善實訓人員學歷結構，多吸引一些高素質的人才，優化實訓教學隊伍。再次多讓實訓教師參與技術進修，培訓、學術討論，不斷更新并豐富實訓管理教師知識體系，以提高實踐教學效果，培養合格的實訓管理人員。

2.3 整體規劃，實現資源共享

學院在建設新的實訓室時，應當加強調研，結合同行企業的需求，調整課程比例及實訓室的建設規劃。也可以與企業一起共同籌建實訓室，將企業的先進技術以及專業技術人員引進校園。與企業合作的目的是加強學生實踐操作技能的提升，讓實訓教學質量得到更好的提高，企業在文化宣傳和企業精神方面也能起到推薦和宣傳作用。學院也可以根據全院的的教學需要，實訓室設備由學院進行總體規劃，由學院安排規范建設和投入管理，目的是為了避開實訓設備的分散和重復購置。學院從大局角度上進行控制，實現全院資源共享整體規劃的格局。

3? 總結

在文中就高校實訓建設及管理現狀指出了一些突出問題，也同樣提到了一些解決現狀的思路。主要目的是為了提高學院實訓室的管理水平，強化學院實訓室的建設，爭取為學生創造高水平的實訓環境，提升學生的實踐動手技能，培養適應企業適應國家發展的高素質人才。我們國家要發展教育強國，高等職業院校的教育也是主力軍，培養學生的實踐能力和創新能力為發展教育強國奉獻自己的力量，學院層面也應重視實訓教學在培養國家需要的技術型人才中重要的作用。高等院校實訓室的建設是高職院校任重而道遠的工作，高等院校實訓室的建設及管理是一個系統工程，在規劃和建設中出現問題是可以改正的，隨著職業教育改革創新文件的下達，高職院校實訓室建設應該緊跟時代的步伐，在實訓室建設前期要加強調研和規劃，全面推進江西省職業院校教學質量和教學改革發展。實驗室管理中要明確的制定各項規章制度，將這些制度形成一定的規范，并讓工作人員和使用者明確這些規則。

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