淺談數(shù)學(xué)學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)

摘 要：數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。本文探討了數(shù)學(xué)學(xué)科探究性學(xué)習(xí)的策略：在數(shù)學(xué)開放題中滲透探究性學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)中靈活滲透探究性學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中滲透探究性學(xué)習(xí)，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué);探究性;創(chuàng)造能力

中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2020）01-0074-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.069

著名教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要：這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在學(xué)生的精神世界中，這種欲望則更為強(qiáng)烈。”數(shù)學(xué)是一門和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切的學(xué)科，有些數(shù)學(xué)問題較為抽象，因此需要教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

一、在數(shù)學(xué)開放題中滲透探究性學(xué)習(xí)

開放性試題是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一類新題型，這類數(shù)學(xué)題命題結(jié)構(gòu)不固定，設(shè)問方式也不固定，目的是通過學(xué)生從不同角度的探究來培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，這是一種新的教育理念的具體體現(xiàn)。

開放性試題體現(xiàn)了數(shù)學(xué)研究的思想方法，相對(duì)于傳統(tǒng)的封閉型試題，它更重視學(xué)生主體地位，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的感受，一改學(xué)生傳統(tǒng)的生搬硬套的解題模式，它更能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力。學(xué)生在解決這類開放性試題過程中，有效地改善學(xué)生模仿死記解題的習(xí)慣，能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)研究的思維和方法，同時(shí)解決問題的過程就是進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究的過程，這對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是非常有幫助的。……