認知矯正配合閱讀療法在無抽搐電休克治療精神分裂癥患者中的應用

朱 玨

精神分裂癥是臨床常見的精神科慢性疾病，發病率約為1%，復發率高，臨床通常采取藥物、心理、物理等綜合療法[1-2]。無抽搐電休克 (MECT)為物理治療手段，可有效緩解患者的敏感多疑、緊張敵對、暴力攻擊行為等癥狀，但由于多數患者缺乏MECT治療的相關知識，內心無法避免地產生抗拒心理，一定程度上降低治療效果[3-4]。認知矯正治療，有針對性地訓練患者各維度認知功能，進而激活行為，協調情感機制[5-6]，提升精神分裂癥患者對自身病情的認知、解決問題的社會能力，有助于改善注意力與記憶力[7-8]。閱讀療法[9]對精神障礙有輔助治療作用，一定程度上可改善思維、調節不良情緒與心態，有共鳴、凈化、平衡、暗示和領悟融合作用。鑒于此，本研究創新性地將認知矯正配合閱讀療法應用于MECT治療精神分裂癥患者，臨床效果滿意。現報道如下。

1 對象與方法

1.1 研究對象

納入條件：符合精神分裂癥診斷標準[10]；經漢密爾頓焦慮抑郁評分篩查有焦慮或抑郁情緒；符合MECT治療適應證，首次接受MECT治療，無禁忌證[9]；治療順利，無惡化現象；住院時長≥10d；患者及其家屬自愿參與本調查。排除條件：合并嚴重軀體疾病、酒精或藥物依賴癥；合并嚴重其他疾病導致的精神障礙；合并嚴重分泌系統疾病、心肝腎臟功能障礙疾病；因各種因素中途退出調查；臨床資料不齊全。選取2018年7月至2020年3月我院無抽搐電休克治療精神分裂癥住院患者110例, 按照兩組患者性別、年齡、病程等基線資料具有可比性的方法分為對照組和觀察組，每組55例。……