基于大數據信息網絡的畢業生就業創業指導工作應用研究

肖 麗

（福州大學至誠學院，福建福州 350000）

近年來，大數據信息網絡技術飛速發展，深刻改變了人們的工作和生活方式，對教育領域也產生了不可忽視的影響。畢業生就業創業是教育領域的核心話題，是關系到學生發展、高校運行和經濟社會發展穩定的大事。隨著大數據信息網絡的應用，畢業生就業創業指導與大數據信息網絡的聯系日益密切，就業創業的信息發布、專業指導、學習交流、心理疏導等都可以通過大數據信息網絡實現，對推動畢業生就業創業發揮了積極作用，但是這一過程中仍然存在一些不足，需要高校開展進一步的研究和探索。

一、基于大數據信息網絡的畢業生就業創業指導存在的問題分析

1、就業創業的信息數據資源缺乏完善和更新

在大數據信息網絡背景下，畢業生了解就業創業信息的渠道更加豐富，其中網絡信息平臺具有信息豐富、使用便捷、高效省時的優點，因此招聘企業和高校都非常重視網絡信息平臺的使用，也成為畢業生獲取就業創業信息的核心渠道之一，但是目前的信息網絡平臺普遍存在資源不夠豐富完善以及更新不及時的問題。一方面，各個信息網絡平臺上的就業創業信息、招聘信息等雖然多種多樣，但這些信息通常不夠完善并且很多信息沒有定期及時更新，學生很難獲得全面詳細的用人企業信息或有效的創業資源，學生就業創業需求與企業信息不對稱，大數據信息網絡難以發揮預期作用。另一方面，很多高校也搭建了服務本校學生的就業創業信息網絡平臺，但是平臺中通常僅僅發布與本校專業相關的招聘信息，信息數量有限，學生的就業創業范圍狹窄，很多學生無法找到自己心儀的就業方向和企業，影響學生的未來就業和創業。

2、就業創業的網絡信息數據缺乏深入分析

當前，網絡上關于就業創業的平臺和信息數量巨大，既有政府社會組織搭建的平臺，也有高校搭建的平臺，這些平臺是就業創業信息的主要資源庫，但是平臺的功能大多局限在就業創業信息的收集、整理、分類和發布方面，缺乏對數據信息的深入分析和挖掘，降低了信息的有效性。首先，很多高校的網絡信息平臺只是將大量的就業創業信息進行籠統分類展示，例如分為政策法規、招聘信息、就業指導等幾個板塊，沒有更加詳細的分析和指引，學生只能在每個板塊下盲目的搜尋自己需要的信息，信息獲取的效率和質量大大降低，不利于學生的就業創業的進行；其次，很多網絡信息平臺對數據分析的認識不足，工作人員也缺乏數據分析專業能力，因此很多就業創業信息都只是簡單的復制粘貼并進行發布，學生難以快速獲得準確專業的信息，信息利用率大大降低。

3、就業創業的信息數據難以提供專業個性指導

當前我國的產業結構不斷在進行調整升級，經濟社會發展需要更加多樣化和專業性的人才，高校的專業細分也不斷完善，學生未來的就業創業方向更加多元，而每個學生的能力、興趣、性格、就業意向等各不相同，因此學生需要更加專業和個性化就業創業指導，以幫助學生更好的規劃職業發展。在當前的大數據信息網絡背景下，學生獲得的就業創業指導很多都來自網絡信息，但是很多高校的就業創業網絡平臺僅僅作為信息發布平臺使用，只提供一些就業創業的信息，而缺乏個性化和針對性的服務，學生很難從中得到專業有效的指導。幾乎所有的大學生都希望高校就業創業網絡平臺能夠設置專業的咨詢或指導服務，幫助自己分析招聘企業的性質、專業需求、發展前景，或者幫助自己搜索更適合的崗位，或者開通在線咨詢、模擬面試等服務，但是目前這些內容在高校就業創業網絡信息平臺上比較缺乏，就業創業指導的專業性不足。

4、就業創業信息網絡數據管理缺乏專業人員

高校的就業創業指導工作是一項非常復雜瑣碎且專業的工作，一方面它涉及的內容非常廣泛，另一方面需要工作人員具備專業的就業創業指導知識和技能，才能保證提供科學有效的指導。但是目前高校專職從事就業創業指導的人員較少，僅僅處理各種日常事務就已經力不從心，雖然很多事務已經轉移到網絡信息平臺上處理和進行，但是管理人員大多缺乏大數據信息網絡的專業知識和技能，對網絡平臺的管理僅僅局限于采集和發布信息方面，對于大數據信息網絡其他功能的開發利用以及平臺功能的細化及專業運作無能為力，由此導致高校信息網絡平臺的專業性不高，在就業創業指導方面難以發揮有效作用。

二、基于大數據信息網絡的畢業生就業創業指導策略

1、建立資源豐富完善的就業創業數據庫

在大數據信息網絡背景下，數據庫資源是開展畢業生就業創業指導工作的重要依據和參考，數據庫資源的豐富性、及時性和準確性很大程度上影響大學生的就業創業，因此建立資源豐富、管理完善的就業創業數據庫至關重要。首先，對于網絡上搭建的信息數據平臺，相關部門和企業要加強監督管理，督促平臺不斷完善就業創業數據資源，保證數據的準確性和及時性，同時高校也要引導鼓勵學生通過網絡獲取就業創業信息，指導學生盡量從成熟、正規的就業創業網站如智聯招聘、前程無憂等搜索相關信息，保證信息的質量。其次，高校也要重視建立自己的就業創業數據庫，需要包含以下數據：一是根據學生專業發展方向，從各個企業、網站、媒體平臺中獲取就業創業信息，二是將與學校建立合作的企業以及學生就業創業的對口企業信息，三是將往屆畢業生的就業創業方向、發展狀況等，四是就業創業相關政策，同時高校要定期豐富和更新相關信息，為學生建立一個科學有效的就業創業數據庫，切實發揮指導作用。

2、對就業創業數據信息進行深入分析利用

當前，高校在畢業生就業創業指導工作中雖然大量使用信息網絡數據，但是對就業創業數據的應用大多局限于表面，缺乏深入分析和整合，導致數據的利用效率不高，影響了畢業生就業創業指導的效果，因此需要對就業創業數據進行科學深入分析，提高資源利用率。首先，高校要運用專業數據分析工具，綜合分析當前企業的招聘信息以及創業信息，同時對企業往年的招聘信息也加以分析，從數據分析的角度了解社會對人才的需求偏好以及創業的熱點，同時了解企業的人才需求變化狀況，便于給學生提供專業指導；其次，高校要加強對就業創業政策和形勢的深入了解、分析和解讀，指導學生充分享受國家對畢業生就業創業的利好政策，提高就業創業成功率。再次，高校要重視運用數據分析工具來分析往屆畢業生的所學專業、就業方向、簽約狀況、創業項目及成功率等，然后將分析結果作為指導當前畢業就業創業的依據和參考，幫助畢業生更好的擇業、就業和創業。

3、重視對畢業生進行就業創業個性化指導

當前高校開展的畢業生就業創業工作大多都是面向全體學生的一般性指導，例如大多采用課堂、講座、交流會等形式，由于就業指導人員不足，精細的就業創業指導較少，學生很難獲得針對性和個性化的指導，就業創業指導的效用難以真正發揮。當前，大數據信息網絡技術的發展為畢業生就業創業個性化指導提供了實施途徑和技術支持，因此高校要重視開展就業創業個性化指導。充分利用網絡為畢業生制定個性化的就業創業指導方案，高?？梢赃\用大數據技術，利用完善的就業創業數據來設計方案定制體系，然后通過問卷測試獲取學生的個性化需求，以此為依據定制指導方案。其次，要為學生提供個性化的就業創業指導服務，崗位咨詢、發展規劃、面試、創業前景等通常是畢業生最為關注的信息，高校可以通過網絡開設線上咨詢服務，學生可以根據自身需求選擇所需的指導。

4、加強畢業生就業創業指導專業人才建設

畢業生就業創業指導工作的質量對畢業生未來的發展有重要影響，而隨著大數據信息網絡的發展，對就業創業指導人員的專業性要求更高，只有加強專業人才建設，打造高素質的就業創業指導隊伍才能為畢業生提供專業高效的服務。首先，在畢業生就業創業指導中引入大數據和信息網絡理念，建立工作人員的大數據思維和工作理念，使他們充分認可和接受大數據信息網絡在就業創業指導中的作用，并以此指導今后的工作；其次，加強就業創業指導人員的信息技術培訓，保證工作人員能夠搜集整理就業創業信息、挖掘分析各類數據、搭建維護網絡平臺、利用信息網絡為學生提供專業指導等，全面提升就業創業指導人員的信息技術水平和信息素養。

總之，在大數據信息網絡發展背景下，畢業生就業創業的機遇和挑戰都大大增加，因此，高校要充分利用大數據信息網絡技術，為畢業生提供科學、專業、個性化的指導，提高就業創業成功率，促進經濟發展和社會穩定。