長江學(xué)者的帽子不應(yīng)是鐵打的

賈亮

據(jù)報道，針對政協(xié)提案中關(guān)于取消“長江學(xué)者獎勵計劃”的建議，教育部近日回復(fù)稱，今后要完善“長江學(xué)者”退出機制，明確退出情形和退出程序，淡化“帽子”的概念。

長江學(xué)者的帽子有多牛？因為院士評選難度極大，在科研領(lǐng)域，很多人是將長江學(xué)者視作僅次于兩院院士的頭銜。評上了長江學(xué)者，意味著掌握更多的學(xué)術(shù)資源，在學(xué)術(shù)圈有更大的話語權(quán)。自1998年長江學(xué)者獎勵計劃實施以來，一大批學(xué)術(shù)成就很高的中青年學(xué)者，當之無愧地獲此殊榮。與此同時，也有一些學(xué)者費盡心機地鉆營，大搞學(xué)術(shù)不端以求成果上占先;也有學(xué)校花重金挖墻腳，把長江學(xué)者當成一種奇貨可居的商品。

當選標準雖高，評選規(guī)則雖嚴，依舊擋不住問題多多。這恐怕是政協(xié)提案建議取消長江學(xué)者獎勵計劃的初衷，以避免各單位惡性競爭引進國字頭“帽子”。其實，惡性競爭的原因不在長江學(xué)者自身，也不能把責(zé)任都推到肯出高價的高校頭上。從根子上講，還是頂尖人才太少了。這種情況，與恢復(fù)高考后大學(xué)生也是稀缺資源一樣，分到哪個單位都被當成寶貝對待，各種機會、獎勵、提拔都向其傾斜。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。既然以長江命名，就不僅要有長江一往無前的精神，更要有長江后浪推前浪的氣度。近年來，被曝出丑聞的長江學(xué)者不在少數(shù)，有的存在學(xué)術(shù)不端行為，有的涉嫌性騷擾。出了問題就要想辦法解決，因為部分人行為不端，個別院校對長江學(xué)者的不恰當聘用，就把長江學(xué)者獎勵計劃全盤打翻，否定其為培養(yǎng)中青年學(xué)者、促進中國學(xué)術(shù)進步做出的貢獻，既不客觀也不公允。其實，包括院士在內(nèi)的其他杰出人才獎項，在評選過程中，也都有過爭議;在流動過程中，也出現(xiàn)過惡意競爭的情形，難道都要取消評選？因此取消“長江學(xué)者獎勵計劃”的提議不太現(xiàn)實。但是，提案所擔(dān)心的問題，所指出的現(xiàn)象，必須引起教育主管部門的高度重視。

既然長江學(xué)者的無序流動愈發(fā)嚴重，已經(jīng)影響到相關(guān)高校正常的教學(xué)科研，特別是當物質(zhì)條件的多寡成為流動的最有力杠桿，逐利傾向已經(jīng)蓋過了科研，主管部門必須基于公正原則，進行必要的干預(yù)。教育部已經(jīng)出臺《關(guān)于堅持正確導(dǎo)向促進高校高層次人才合理有序流動的通知》《“長江學(xué)者獎勵計劃”管理辦法》等文件，對高校高層次人才合理有序流動提出明確要求，堅決杜絕搶挖“帽子”人才等短期行為，并要求完善“長江學(xué)者”退出機制，明確退出情形和退出程序，嚴格人才稱號的使用管理，淡化“帽子”的概念，為高校高層次人才隊伍建設(shè)營造良好的發(fā)展環(huán)境，引導(dǎo)人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽性本質(zhì)。這兩份文件都具有針對性，對高校，不能用不正當?shù)氖侄螕屚凇伴L江學(xué)者”;對“長江學(xué)者”，不合格就要退出。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。與其將長江學(xué)者的帽子摘掉，不如下狠心正衣冠，讓這頂帽子去掉功利性，回歸學(xué)者味。

◎ 來源|北京晚報