高校圖書館閱讀推廣活動意義探討

鄒晶

摘 要：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀是一種好習慣，為培養廣大高校學生養成這種好的習慣，高校圖書館肩負著對高校學生在文化、科學素質教育和知識服務的雙重職能，在推廣高校學生閱讀服務方面，具備較大發展空間。當下很多高校圖書館都在積極推廣閱讀活動，各種形式多樣、有聲有色、花樣倍出的閱讀推廣活動大大提升了廣大青年學子的閱讀興趣。且很多高校圖書館甚至在活動中打造出圖書閱讀推廣活動品牌。文章基于此背景，初步探討了在高校圖書館舉辦閱讀推廣活動的意義，總結了高校圖書館閱讀推廣活動的路徑和方法。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣活動;意義

在網絡信息化高速發展的今天，資訊的高度發達、信息的輕松易得，讓人們漸漸忘卻了閱讀這件小事。但閱讀作為一種好的習慣，又怎能被完全取代？故此，在舉國上下開始提倡全民閱讀的時候，圖書館人理應責無旁貸、積極踐行，讓廣大讀者養成良好的閱讀習慣，提高閱讀審美能力。閱讀推廣活動勢在必行。而高校作為祖國建設人才培養基地，更應讓廣大學子養成重知識、愛閱讀的學習習慣。在高校圖書館舉辦閱讀推廣活動是比較簡單、直接的良方。

1 高校圖書館舉辦閱讀推廣活動的初衷與困境

快節奏的工作碎片化了人們的業余時間，而圖書館安靜的環境很適合進行長時間沉浸式的閱讀。閱讀不僅僅是瀏覽，它是一段無可替代的、完整的生命體驗。當下諸多高校圖書館閱讀推廣活動的水平還處于初始階段的豐盛期，在學科理論上還未構建出相對應的規范體系框架。有關閱讀推廣的背景、學科基礎、理念、目標、具體內容與形式、實施步驟等，在簡易的普及性教材上都會有，而學術領域內公認的可供教學使用的專著卻較為缺乏。高校圖書館在組織閱讀推廣活動時，往往僅憑借圖書館員個人的摸索來評析、歸納活動。一己之力不止是勢單力薄，更因少了理論依據，開展創新活動費時、費力，甚至遭遇了停滯不前的瓶頸。這為我們高校圖書館敲響警鐘。高校圖書館肩負著對高校學生在文化、科學素質教育和知識服務的雙重職能，在推廣高校學生閱讀服務方面具備較大發展空間。在課堂教育之外，圖書館開展的閱讀輔導工作是課堂教育的有力補充，能正確引導青年學子充分利用課余時間汲取知識。同時，圖書館收藏豐富的文獻信息資源，大學生們可以依據興趣愛好有選擇地進行閱讀。在互聯網高速發展的信息化時代，高校圖書館還應積極推廣數字閱讀新場景、新模式，采取多種途徑，增加數字閱讀方式，訂制優質的閱讀內容，引導青年學子從以往所沉迷的手機端、電腦前逐漸走進學校的圖書館，重新認識學校圖書館，促進廣大青年學子多讀書，讀好書，全面提升廣大青年學子的綜合素質。高校圖書館的閱讀推廣活動務必做到有的放矢，根據本校學生特點、學科特色，有針對性地進行推廣活動安排。

2 高校圖書館閱讀活動推廣的意義

當下是一個飛速發展的信息時代，互聯網的日新月異，iPad、智能手機終端app爆發式的增加，使數字資源如海潮般涌來。這些數字資源雖讓人目不暇接，可稍作適應，便可為自己所用。以往需要臺式電腦搜尋、瀏覽、下載的數字資源，iPad、智能手機即可輕松搞定。高校學子往往屬于站在互聯網前端的那一批，從他們獲得信息與知識來看，無論是渠道，還是效率，都比以往要便捷了許多。曾經幻想過的“不出家門，坐擁書城”，現今只憑巴掌大的屏幕，便可以看得自在、看得愜意。就是在吃早餐的二三十分鐘里，也可盡覽天下事。高校學子們早已習慣成為低頭族，圖書館閱讀正面臨著來自信息時代的挑戰。比如以前尋找信息，大學生們常常會使用圖書館的目錄體系，現在的年輕人覺得百度一下更為方便。高校圖書館理應做出改變，圖書館閱讀推廣活動即是將學生們從手機端、電腦前拉回圖書館書桌最為簡單、直接且有效的途徑之一。

閱讀總歸需要內在或外在的動力來推動。傳統中，比較世俗功利的動力是“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，價值導向明顯低俗，卻也自有其推動作用。以天下國家為己任的社會精英們，為了“讀書學為圣賢”，為了“半部《論語》治天下”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”“為中華之崛起而讀書”。他們讀書的價值追求十分高尚，動力也十分充足。還有很多讀書人是為了學以致用，望讀書改變命運，推動力也十分充足。對他們而言，“讀書破萬卷，下筆如有神”是直接的訓誡，“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”則是成功人生的召喚。還有更多年輕人為成為一個有修養、有文化的人，虔誠地閱讀。“腹有詩書氣自華”，古人名句令人肅然起敬。“小子何莫學詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。”孔子之語令人豁然開朗。孔子還極而言之：“不學詩，無以言;不學禮，無以立。”閱讀事關安身立命。提高廣大高校學子的閱讀審美能力，將成為閱讀推廣活動新的主題。這也是新時期高校圖書館閱讀推廣活動的意義所在。

3 高校圖書館閱讀推廣活動路徑探討

全民閱讀作為文化建設的一項基礎性工程，迄今為止，已經被六次寫入政府工作報告。然而，推廣全民閱讀仍在路上。民眾對全民閱讀六入政府工作報告滿懷期待、贊賞有加。我們作為時代的逐夢人，應以實際行動，積極參與到“倡導全民閱讀，推進學習型社會建設”的大潮中來。據第十六次全國國民閱讀調查報告顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4.67本，與較發達國家比，尚有不小的差距。可喜的是，隨著數字技術的普及應用，數字化閱讀的發展使整體閱讀人群、閱讀量和閱讀時長持續增加，數字閱讀在推廣全民閱讀工作中扮演著越來越重要的角色。近幾年，為了引導廣大學生走進閱讀世界，激發閱讀興趣，我校圖書館聯合學校各專業院系，陸續舉辦了多種多樣、豐富多彩的讀書閱讀推廣活動，充分利用“全民讀書月”“世界讀書日”“圖書館服務宣傳周”等契機開展大型圖書閱讀推廣活動。聚焦數字出版行業，不斷提高數字閱讀的用戶體驗，在助力校園師生閱讀、促進全體師生健康發展等方面下足、下實功夫。依靠學校圖書館自身實力、豐富的優質內容和深耕閱讀行業多年的經驗，主動探索、推廣數字閱讀新場景、新模式，增加數字閱讀方式和訂制化的優質內容，引導青年學子從手機端、電腦前走進圖書館，重新認識圖書館，促進多讀書，讀好書，全面提升廣大青年學子的綜合素質。充分利用學校圖書館現有設施，鼓勵同學們到圖書館讀書學習，觀看優秀影視劇，開展計算機知識、學生心理教育、新聞寫作等方面的培訓。圖書館與地方政府單位合作，利用各種節日和科技活動周積極開展科普宣傳、科普展、科普講座、科技知識培訓等教育活動，開闊了廣大學生的視野，讓廣大學生積極參與到科技與社會實踐活動中來。積極開展了“環保科普進校園”等活動，宣傳環保理念，促進垃圾分類學習，提倡節約節儉觀，培養了廣大學生群體的環保意識。為青年學生們吸收廣博的知識和技術，我校圖書館在啟迪大學生的智慧、培養大學生的能力、開闊大學生的視野、提高大學生的思想道德品質、發展大學生的個性等方面發揮了其教育作用。

4 結語

古往今來，勸讀都是至善之事。“天下無如讀書樂”“數百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書”，以讀書為榮，以不讀書為恥。當廣大學生都說讀書好、讀書樂的時候，校園里就會形成集體意識、廣場效應和共同的價值追求。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，學校就會有許多熱愛讀書的“知之者”“好之者”乃至“樂之者”，也就達到了開展高校圖書館閱讀活動的主要目的。綜上所述，高校圖書館肩負著對高校學生在文化、科學素質教育和知識服務的雙重職能，在推廣高校學生閱讀服務方面，具備較大發展空間。當然，我們雖然提倡開展高校圖書館閱讀活動推廣，但也有同學不贊成鬧騰著閱讀，認為應堅持自由閱讀的原則，主張“不靜無以為學”。特別是閱讀一旦被弄成“運動”，往往會流于庸俗。目前，在提倡開展高校圖書館閱讀活動后，校園里讀書的氛圍濃郁了起來，在“讀書好、讀好書”的熱烈氛圍推動下，不少青年學生養成了閱讀的好習慣。僅此而言，高校圖書館的閱讀推廣活動就是一件頗有意義的好事，值得繼續改進與實施。■

參考資料

[1]陳秀欽.全民閱讀與圖書館[J].科技情報開發與經濟，2017（7）.

[2]紀曉歷.對圖書館倡導閱讀的思考[J].情報探索，2018（7）.