“民辦教師”蒲松齡

劉永加

著名文學家蒲松齡是塾師的典型代表，類似于如今的民辦教師，當時把設私塾叫“設帳”，結束叫“撤帳”。蒲松齡“屢設帳縉紳家”，長達五十年，其中三十年在淄川西鋪畢府度過。

康熙十八年，蒲松齡到畢家坐館。畢家在明末是名門望族，學東畢際有之父叫畢自嚴，官至戶部尚書，其弟畢自肅也是進士出身，官至御史。畢際有被罷官歸鄉后，無意再進官場，樂于在詩酒琴棋、子孫繞膝中享受樂趣。畢際有的十六個孫子都成了蒲松齡的學生。

蒲松齡教畢家子弟讀四書五經，學制藝文，教“事親敬長之節，威儀進退之文”。難能可貴的是，蒲松齡根據自己的愛好，打破常規引導畢家子弟學習詩歌寫作，研讀莊子和列子。他認為這才是“千古之奇文”。這在當時屬于驚世之舉。

在畢府，蒲松齡白天教學生讀書，夜晚他則挑燈夜讀、辛勤寫作。畢府的萬卷樓，經史子集，無所不有，這給了蒲松齡意外的驚喜，“書充棟，憑君剪”。顯然蒲松齡的文學修養，與此間的苦讀不無關系。

此后，蒲松齡還到沂蒙山腹地的沂水縣城西南部劉家做過塾師，其小說《錢流》，據說就是以劉家為背景寫成的。再后來，蒲松齡又到沂水縣沙溝鎮李家設館授徒。此處離齊長城關口穆陵關不遠，教學之余，蒲松齡便常到關前山河寺唐代銀杏樹下與寺內高僧品茗賞景，談古論今，了解了不少掌故，并以此為素材創作了《沂水秀才》《杜翁》等十多篇以沂水為背景的小說。

因為有了塾師的經歷，蒲松齡還撰寫了《塾師四苦》《學究自嘲》《教書詞》《先生論》等專著和戲劇《鬧館》，生動地反映了塾師的地位和日常生活，也給今天研究私塾教育留下了不少資料。