淺談幼兒園環境中色彩設計的重要性

吳娛嬋 段煉孺 董翠平

（西安工程大學 陜西省西安市 710000）

1 國內幼兒園建筑外觀色彩現狀

隨著我國的教育事業迅速發展，我國的兒童教育也有著許多的進步與提升。兒童周圍的環境對他們身心健康成長有著潛移默化的影響，無論從哪種角度來講，環境對兒童深層次發展都具有著不可置疑的重要性，幼兒園環境中色彩的搭配使用是非常重要的一部分，色彩對兒童的心理以及未來發展都有著深遠的影響。

1.1 城市幼兒園色彩現狀分析

城市幼兒園受城市發展的影響，往往引領著農村幼兒園的發展。然而我國城市幼兒園大多五彩斑斕，色彩艷麗，例如，幼兒園墻面設計中將整面墻壁做整體彩繪，幼兒園活動地面做色彩鮮艷的塑膠處理，室內使用多種色彩的桌椅等家具，等等。少量的高端園所在幼兒園色彩設計中比較合理，但大多數幼兒園色彩設計存在著不合理的地方，這些色彩搭配不僅色澤艷麗，且缺乏創新，無法起到對幼兒色彩審美的影響啟蒙作用。

1.2 鄉鎮幼兒園色彩現狀分析

我國是發展中國家，經濟發展水平與發達國家相比相對較低，國內的各項社會設施尚不夠完善。近年來，雖然城市的發展速度突飛猛進，但部分農村的發展仍滯后于城市經濟速度。同樣，鄉鎮幼兒園在教育教學、基礎設施、人身安全及可持續發展方面仍然面臨著巨大挑戰，不同地區、不同經濟條件下的鄉鎮幼兒園又存在著較大差距，其環境設計與規劃方面也存在著諸多問題。

就色彩搭配的問題來說，我國幼兒園設計基本一致，大都色彩艷麗，色彩繁多，農村幼兒園在設計上缺乏新意，環境創設方面較城市幼兒園來說相對較差，但農村幼兒園由于處在較為接近田野的地理環境下，受到環境影響，在色彩設計方面能夠更多的與自然接近。

2 經典案例分析

2.1 日本幼兒園的色彩現狀

在日本，幼兒園是孩子們體驗生活和健康成長的重要場所。例如位于茨城縣的一所幼兒園，它的建筑圍繞著綠色的庭院，采用天然的草坪和樹木，整個幼兒園散發著自然的氣息。他們認為，使用天然材料，如木材、玻璃等，比塑料等其他人工的耐垢材料要好。因為這些材料除了色彩之外，它們本身的觸感，溫度和味道，能夠在孩子們日常的接觸中潛移默化地培養他們的感性思維。日本的幼兒園色彩設計多與自然接近，色彩相對柔和一些，幼兒園主體建筑大多以原木色，白色、乳白色等淺色系為主要色彩，園所裝飾例如花草等，他們所看到的色彩基本是最天然的顏色，不會造成強烈的視覺沖擊和視覺疲勞，給人以溫和的感覺。

2.2 日本幼兒園環境對兒童發展影響

環境設計可以說話，日本的幼兒園園舍在和自然環境的結合上充分體現了教育者和環境設計者對孩子與自然親密接觸的重視。幼兒園環境應培養兒童對周圍環境的好奇心和求知欲，培養他們將周圍環境與自己的生活緊密聯系起來的能力，培養他們關心周圍環境，與自然接觸，從而關心各種事物的習慣；讓孩子主動接觸周圍環境，享受發現的樂趣，善于思考，并嘗試將其與生活聯系起來。因此，與自然融為一體的幼兒園環境設計和色彩設計保證了兒童可以更多的接觸自然，對兒童的發展有著深遠的影響。

3 我國幼兒園建筑色彩創新研究

3.1 審美培養中色彩搭配的重要性

人們的審美感官主要是視覺，通過視覺我們可以看到各種色彩和美麗的事物，其次為嗅覺。3～6歲兒童有強烈的好奇心，在他們初次接觸社會時培養他們的色彩感覺能力，良好的環境設計應幫助他們樹立良好的審美，提高欣賞水平，給孩子帶來愉快的體驗，享受美，從而提高他們的整體審美品質。

選取2017年1月~2017年12月期間來我院接受治療的60例心肌梗塞患者,按年齡分為年輕組(年齡≤40歲)和對照組(年齡>40歲),年輕組患者有30例,其中男22例,女8例,對照組患者有30例,其中男18例,女12例。所選患者都符合WHO公布的心肌梗塞診斷標準,并都進行了冠狀動脈造影檢查。

鑒賞能力是以感性知識為基礎，組織兒童欣賞自然美、社會生活美和各種藝術美，尋找色彩和感受色彩。孩子們置身于大自然，青山綠水，藍天白云，碧海浪濤，奇花異草，鳥語百獸，雨與斑駁彩虹，夜與七彩霓虹，各式各樣的民族服飾等等，引導孩子欣賞環境布局中的美麗色彩，也能使孩子有良好的情感，增強審美意識，例如組織孩子欣賞根據環境變化去創作的春、夏、秋、冬的畫作，他們會知道四季分明，春天綠草紅花，夏天碧海黃沙，秋天紅葉飄零，冬天白雪覆蓋，通過引導幼兒觀察每個季節的色調，利用色彩可他們以感受四季的特點。孩子的教育或者審美培養通常都是在不知不覺中建立起來的，如同我們常說的“潤物細無聲”，幼兒會在自己的親身接觸中去了解社會，了解大自然中的規律，了解美的事物，所以說，良好的教育環境對兒童色彩意識的培養起著潛移默化的作用。

3.2 色彩的情感表達

色彩是一種視覺語言，具有影響人們心理、喚起人們情感的作用，能在一定程度上左右人們的情感和行動。色彩可以傳達思想，表達一定的明確意義。例如鮮艷的紅色、橙色代表著熱烈、急躁，而藍色、綠色則給人慢下來的感覺等。色彩本身沒有感情，我們之所以能感受到色彩的情感，是因為我們長期以來在色彩環境中積累了大量的視覺經驗，當這些經歷與一些色彩相呼應時，它們會激發一些情緒。所以，在幼兒園環境設計中，合理的色彩設計是十分重要的。

4 總結

幼兒園是幼兒接觸世界的第一步，這個時期，孩子的視覺嗅覺等是十分敏感的，在給孩子接受良好的教育的同時，色彩啟蒙也是尤為重要的。我國幼兒園環境色彩設計目前所處的現狀是，園所習慣采用色澤艷麗、色彩飽和度高的顏色色塊進行建筑物裝飾，甚至幼兒園玩具也都為五彩斑斕的設計，這類設計容易造成人們的視覺疲勞和審美疲勞，而相比之下，日本、泰國的幼兒園在園所設計上有許多可取之處值得借鑒，所以，在了解日本幼兒園經典案例幼兒園后，我們應將其與國內幼兒園色彩設計相結合，做出中和國內幼兒園與國外幼兒園的設計，可以既符合我們目前所處的現狀，又能有所調整，使我們的幼兒在3～6歲的啟蒙階段接受更好的色彩審美培養。