主語的選定和運用

王昌銘

開國大典是開啟一個時代的莊嚴盛大的慶典。新華社的李普僅用了八百字的電訊稿，就寫得層次井然、氣氛熱烈；但是，專家評論說，其中有一個缺點，就是有一句話的主語選定錯誤。新聞說：“當毛澤東主席在主席臺上出現(xiàn)時，全場沸騰著歡呼和掌聲。”毛澤東主席本來是這次慶典的中心人物，但是在這句話中卻成了狀語的一部分，所以專家建議改為“在全場沸騰的歡呼和掌聲中，毛澤東主席登上主席臺”。

由此可見，主語是句子陳述的對象，表明在說誰，在說什么，選主語就是選擇鏡頭對準的中心。

這方面魯迅是非常認真的。他在回憶愛國青年劉和珍時寫道：“她的姓名第一次為我所見，是在……的時候。”一般人肯定會寫成“我第一次見到她的姓名……”這就看出著眼的高下了。這是在紀念劉和珍，當然應該以她為敘事的主體，就像聚光燈應該對準她，怎么能讓“我”去搶了鏡頭呢？

能不能沒有主語呢？可以，但不是所有的句子都可以。像“下雨了”“請勿隨地吐痰”這樣的句子，前一句說不出施動者，后一句不用說出施動者。這樣的句子就叫作“無主句”。特別要警惕的是故意隱含主語的情況。1976年初，周恩來總理剛?cè)ナ溃八娜藥汀本童偪竦負寵唷Ｋ麄冊谏虾５淖ρ浪⒊龃蠓鶚苏Z：“強烈要求張春橋當總理！”這就是無主句，但這是故意隱含“誰”在“強烈要求”。爪牙們剛離開，群眾就趁著糨糊未干，把標語揭下，把“張春橋”三個字移到了最前面。補出了主語，標語就變成了“張春橋強烈要求當總理！”這樣，“四人幫”的野心就充分暴露出來了。

但是，該有主語而沒有，就叫主語殘缺。常見的情況是濫用介詞和“使”字，例如，“在經(jīng)濟發(fā)展的新形勢下，對教育工作提出了更高的要求”就應該刪去“在”“下”。暗中更換，也容易造成主語殘缺。例如，“小王在國際比賽中獲得金獎，被北京大學看中，把他招進了特長班”，主語應該是“小王”，但是第三分句暗中換成了“北京大學”。應該刪去“把他”。

殘缺不行，多了也不好。例如，“革命前輩為了民族解放，他們獻出了青春和熱血”就應該刪去“他們”。“王強摔傷以后，同學們經(jīng)過認真討論，我們決定輪流背他上學。”“同學們”和“我們”可以任刪一個。