高分子材料與工程專業生產實習的幾點思考

摘 要：高分子材料與工程專業的生產實習是至關重要的一環，直接關系到學生是否能夠獲得較好的實踐經驗。針對這些年以來高分子材料與工程專業生產實習的情況，分析應當如何改進該專業生產實習才能夠讓學生獲得更多的實踐操作機會，讓學生在專業上獲得更多的提升。

關鍵詞：高分子材料與工程;生產實習;措施

高分子材料與工程專業是一門專業性和技術性很強的專業，培養的是社會所需要的高分子類人才。因此，高分子材料與工程專業不僅需要深厚的理論知識學習，更多的是需要開展生產實習教學，從而才能培養創新意識強烈、技能良好的新世紀人才。我國的高分子材料與工程專業目前發展勢頭良好，但是在生產實習的環節仍然存在不足之處，需要采取更好的措施來完善該專業的生產實習教學，進一步提高教學質量。

一、高分子材料與工程專業生產實習過程中存在的問題

（一）生產實習機會較少，實際操作訓練強度太低

目前，我國的高分子材料與工程專業在各大高校均有開展，但是學生的生產實習機會較少，實際操作訓練強度太低。在實際的調查過程中發現，學生一致認為生產實習的時間較短，很難對生產流程和工藝有全面的了解。企業中許多的技術人員都是農民工，他們雖然有著豐富的操作經驗，但是由于文化水平太低，無法很好的對學生進行指導。而且，現代高分子企業的都是以追求利潤為前提，為了保證生產安全和產品質量，許多主要的生產環節都不會讓實習生參與，學生獲得實際操作的機會不多，訓練強度過低，很難達到既定的實踐目標。

（二）實習企業的選擇缺乏針對性，不符合學生發展需要

高分子材料與工程專業的學生雖然學習的是同一個專業，但是由于這個專業涉及的領域較多，在未來的工作過程中會參與到不同的生產實踐中去，因此在學校實習的過程中所學習到的操作經驗不一定實用。然而在目前我國高分子材料與工程專業中，學校往往都是采取的就近原則，選擇那些離校較近，所需經費較低的企業，這些企業雖然也能讓學生得到鍛煉和操作的機會，但是很有可能會限制學生獲得進一步的操練機會。同時，由于受到主客觀條件的限制，一些生產實習所需要花費的時間較長，而學生在學校的主業是學習，學校很少會將大量的時間花費在讓學生實習上，因此也會讓學生難以選擇到合適的實習企業。

（三）實習經費不足，指導老師作用發揮不足

由于我國高校不斷進行擴招，高分子材料與工程專業的學生人數急劇增加，而該專業的實習經費卻沒有隨之增加，這就導致了學校的實習經費嚴重不足，直接影響到了實習企業的選擇和實習內容的安排。其次，各個高校都是安排指導老師進行帶隊，負責學生的生產實習進展，但是這些老師往往在理論水平上有著較高的認知，卻缺乏對高分子企業的充分了解，對這些企業的實際操作環節一知半解。而且許多企業由于生產技術都是獨家的，采取了保密措施，指導老師無法對其工藝進行詳細了解和介紹，所以會導致在實習帶隊時無法對學生進行最佳的指導，直接影響到了實習的效果。

二、高分子材料與工程專業生產實習的改進措施

（一）改進實習模式，增加學生實操機會

由于目前高分子材料與工程專業的實習機會較為難得，所以學校大多在實習過程中缺乏主導地位，學生的實踐操作機會較少。因此，學校應當改變這種被動地位，更多的為學生爭取到實習操作的機會，在學生實習的過程中，盡可能讓學生參與到更多的實際操作項目上去，在操作完畢后安排專業的技術人員和生產一線的員工為學生進行講解，了解實踐操作的過程。同時，當學生無法參與到一些關鍵項目時，要安排專業人員對學生進行“查漏補缺”，讓學生了解生產實踐全部的過程。

（二）加強校企合作，安排適合的實習企業

高分子材料與工程專業是一個綜合型專業，涉及機械、有機合成、高分子化學、高分子物力、有機合成等多個領域。高分子制品有著許多不同種類的加工方法，也有可能同樣的制造方法可以生產出不同的高分子產品，因此要想要學生獲得良好的實踐鍛煉機會，高校就應當謹慎的選擇適合學生發展的高分子企業。由于不同企業生產出來的產品都不一樣，側重點不同就導致了學生在生產實習過程中鍛煉的領域不同，而學生的生產實踐機會本來不多，時間較短，只能在一兩個領域上進行鍛煉，所以學生必須講究企業選擇時的覆蓋面和深度，才能讓學生獲得更為專業的操作。

（三）保證實習經費充足，提高教師素質

在目前高分子材料與工程專業擴招的情況下，學校應當根據招生比例來安排充足的實習經費，為學生的生產實習提供足夠多的選擇。另外，生產實習指導老師是實習效果的關鍵，學生在生產實習中是否有所收獲及收獲大小，在很大程度上取決于指導教師主導作用的發揮。學校應當安排指導老師提前進入實習單位進行學習，對設備配置、工藝流程、設備原理進行清晰的了解，提高自身素質，不斷總結實踐經驗，才能保證在實習過程中給與學生正確的指導。

三、結語

總而言之，高分子材料與工程專業是一個實踐操作很強的專業，需要學校、老師、學生三方面的配合才能達到良好的實習效果。隨著生產實習教學體系的不斷完善，今后高分子材料與工程專業的教學水平將會有著質的提升。

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作者簡介：高立峰（1999-），男，河北滄州人，本科，研究方向：高分子材料與工程。