少兒圖書館功能定位與發展

楊可平

（如皋市少兒圖書館，江蘇 如皋 226500）

關健詞：少兒圖書館；功能定位；發展

少年兒童愛樂、好動。他們接受新事物快，但他們的心理變化無常，缺乏辨別是非能力，他們渴望在校外擁有豐富多彩自由活動的天地，這就需要引導他們獲得一些有益于身心健康的東西。新時代對少年兒童的素質有更高的要求。少兒圖書館，作為對少年兒童世界觀、價值觀、人生觀培養的重要社會基地，在少年兒童的成長過程中發揮了舉足輕重的作用。

1 少兒圖書館的功能定位

少兒圖書館，即提供圖書資料，滿足兒童學習文化知識和促進智力發育為少年兒童服務的圖書館，其功能定位有：

1）少兒群體的公眾閱讀。少兒圖書館最基本的功能之一就是提供少兒群體的公眾閱讀存貯傳遞兒童文獻信息。少兒圖書館每年都將會投入大量經費購買書籍報刊和電子資源滿足其服務層次——少年兒童的閱讀需求。位于如皋圖書館一樓東區的如皋市少兒借閱室，目前有書5萬冊，提供各類少兒圖書、期刊、報紙的借閱等服務。少兒電子閱覽、試聽、動漫室，為小讀者提供上機學習、聽、閱電子讀物，網上信息查詢等現代化的閱讀方式。借閱室閱覽桌采用靈活多變的排列形式，使用明快協調的室內裝修色彩以引導兒童的興趣。通透的空間讓兒童在一個明快的環境中學習。在少兒電子閱覽室的四周設有多媒體，以便查閱資料。目前在社會的共同努力下如皋市少兒圖書館已紛紛把為少兒群體的公眾閱讀服務延伸到社區內的機關、企業、學校和街道以方便少兒群體閱讀圖書。

2）信息咨詢。現代少兒圖書館的概念是“通過先進的科學手段，收集、加工、組織、存貯與傳遞少兒的和有關少兒成長、教育、生活等各方面的文獻信息”。少兒圖書館所收藏的書籍與少年兒童的成長息息相關，包括對于一般常識性知識的概況，如天文、地理、人文、歷史等整齊排列編號順序按序排列，方便少兒查找；當有需要的書籍找不到所在的位置，圖書管理員會在第一時間內提供幫助。另外以如皋少兒圖書館為例的館里都已配備一些適合少兒搜索信息的電子設備，少兒只要簡單的操作就能獲得更全面更有效的信息。通過互聯網少兒即使足不出戶只要登陸如皋圖書館的網頁在線可以查詢所需書籍是否在架，網上續借，免費閱讀部分書籍等多種便捷服務，極大的方便少兒信息咨詢。

3）文化藝術交流活動。在新的時代下少兒圖書館擁有一項重要的功能就是利用館內空間開展展覽講座等文化藝術活動，包括文化作品展覽、科技展覽、社科知識講座等。圖書館是“沒有圍墻的大學”，少兒圖書館亦是如此。少兒圖書館定期安排科普性的知識展覽、開設公益課堂和素質教育課程，開展各類短期專業技能培訓班等深入少年兒童的活動，提高少年兒童的學習能力、培養少年兒童的信息獲取能力，讓少兒在書本外的“課堂”拓寬自己的知識面，在玩兒中學，學中思。

4）服務功能。少兒圖書館功能之一是“廣大少兒乃至全社會提供系統化文獻信息服務的社會文化教育機構。”這個正被普遍接受的功能規定了其服務對象不能僅限于少兒，而應該是全社會所有需要有關少兒文獻信息資料的用戶，包括少兒的家長，教育工作者，少兒商品廠家等。在閱讀服務過程中，圖書館員的工作職責不但要幫助少年兒童掌握如何獲取他們感興趣的知識，還要幫助他們通過正確的閱讀方法得到這些知識，讓他們能分享到圖書館所擁有的知識和信息資源。因此，圖書館的閱讀服務不但要注意少兒讀者的閱讀特點，還要了解他們的閱讀心理和閱讀習慣，因勢利導，才能不斷地引導、激發少年兒童的閱讀興趣。通過深化閱讀服務，使少兒圖書館讀者服務工作的水平不斷地得到提升，通過自身不斷發展，增加圖書館內涵，從而更好地適應讀者日益變化的需求。

5）教育職能。少兒圖書館的本職之道是少兒圖書館實現教育職能。在舉辦各種讀書活動的同時，少兒圖書館應該對少年兒童進行信息意識的培養、人類總體知識的組織形式教育、信息查找技能的培養，這才是對少年兒童進行素質教育的主要內容。

2 少兒圖書館的發展

1）重新整合原有的館藏結構，形成館藏文獻的多載體。少兒圖書館原有的館藏結構以印刷型文獻為主體。隨著信息技術的高速發展，不斷涌現出新的載體。新的載體文獻通過高科技手段，以其畫面的生動形象，將圖、文、聲等多方面信息進行交互，給孩子們開啟了一扇全新的通往知識世界的大門。因此，少兒圖書館唯一的紙質書刊館藏已不能滿足孩子們多方位對知識的渴求。館藏結構要重新整合。通過整合，構成印刷型、機讀型、視聽型、光盤型和網絡型等載體文獻并存的多元化信息資源整體。只有這樣，少兒圖書館才能在傳統圖書館模式的基礎上得到發展。趕上和融入時代的步伐，成為真正意義上的現代少兒圖書館。

2）利用網絡環境實現網上少兒館的功能。未來世界是網絡的世界。隨著Internet的誕生，網絡已經離孩子們越來越近，那么新一代的少兒圖書館，勢必不能放松網絡模塊的建設。建立網上少兒圖書館，應該讓網站將經過數字化處理的書目資源和文獻資源送到網上，同時還要開發來自網上的少兒信息資源，并借助網絡開展各種業務活動，讓更多小朋友了解少兒圖書館，利用圖書館。網站內容要豐富，要吸引孩子們踴躍登陸另外，網上少兒圖書館還要與社區文化建設結合起來，在社區內開展網上借還書服務。利用Internet環境，擴大了少兒圖書館的服務功能，從資源共享上，打破了少兒圖書館與其他少兒圖書館之間的收藏限制，從讀者服務上，打破了少兒圖書館與讀者之間的地理限制，并無限制地擴大了少兒圖書館的讀者隊伍。

3）力求讀者服務的多樣化。隨著科學技術的提高，少兒圖書館應利用先進的科學手段在傳統的、單一的借借還還讀者服務上發展延伸。例如，開設以多載體文獻資源構成的童話國、智慧船、知識樹和科幻角等專題展覽室；以視聽資料為傳感媒介的少兒動畫室、影視室、音樂室、藝術室、語音室和錄音室等；以數字壓縮技術傳遞信息的少兒電子閱覽室；以益智玩具為收藏對象的智力玩具室；以手工航模為收藏對象的科技航模室等。我們要不斷創新形式，借鑒國外圖書館好的服務理念、服務方式，將新媒體技術融入到少兒服務和活動中，同青少年宮、文化站等各種形式的青少年活動中心進行協作，建立適合于少年兒童學習的，讓少年兒童喜聞樂見的少兒服務體系，開辟特色服務，培養興趣愛好。力求做到多樣化服務，使小讀者在讀書中得到快樂，在聽、說、寫、做等方面得到鍛煉與發展。

4）利用自身資料優勢提供咨詢和培訓。少兒圖書館具有大量的關于少兒培訓教育的相關資料，并且其管理人員也是專業知識豐富、工作能力較強的相關少兒教育工作者，他們可以利用自己的專業優勢以及圖書館大量的培訓資料等，對看護人、學前教育的教師、學校老師和圖書館員提供咨詢和培訓，使其可以能夠在少兒圖書館及其工作人員的幫助下獲取更多的關于少年兒童教育的知識，從而更好地對少年兒童進行教育、看護，使得少年兒童在從小的教育中便是科學的、理想的、富于專業性的。

3 結論

好的兒童圖書館應能幫助兒童獲得終生學習和信息素養的能力，使他們能夠參與社會并為社會做出貢獻。因為個地方圖書館要在原有定位基礎上重新整合館藏結構，形成館藏文獻新載體、利用網絡環境實現網上少兒館的功能、力求讀者服務多樣化、利用自身資料優勢提供咨詢和培訓等新發展。圖書館的服務應該與不斷發展的社會相適應，滿足兒童信息、文化和娛樂的需求，使每個孩子熟悉和樂于使用當地的圖書館，并擁有利用圖書館的一般技能。