未來的理想學校

·策劃人語·

在現代化、全球化、經濟一體化的今天，仍然重復20世紀80年代的“未來的學校”“理想學校”“心目中的好學校”等教育話題的研討，似乎顯得有些不合節拍，但在教育減負形勢依然嚴峻、任何一點觸碰學校教育的政策措施出臺都會引發熱議的敏感期，中國教育轉型迫切卻又異常艱難的矛盾集聚期，卻又意義重大。它是矯正，是對于當下非常態教育的梳理和剖析、反撥和修正，因而具有鮮明的正本清源意義;它是啟蒙，可以讓所有的教育內外人士重新深度認知教育本質、學校價值、人的成長和發展規律;因而它也更是回歸，回歸學校“初心”和教育使命，讓教育內外人士擔當起教育改革和改變的責任。

對于“未來的理想學校”的暢想，對于教育理想的闡述，實際是教育家型校長思想的雛形。本期獨家策劃約請教育部第二期中國中小學名校長領航工程的9位校長學員，暢談他們的教育理念、主張、經驗和思想，以期引發大家對這一話題的關注和討論，共同描繪和創建未來的理想學校。