“頭腦奧林匹克”引領學校科技教育發展

林曉光

“頭腦奧林匹克”簡稱OM，是一項十分有特色的國際智力競賽活動，作為學校辦學特色之一，青島普集路小學多年來努力開創科普特色辦學之路，堅持把“頭腦奧林匹克”作為學校的特色品牌，注重培養學生的動手能力和創新精神，讓創意的火花滲透到每個學生心中，多年來學校OM活動取得了長足的進展，曾多次獲得區、市頭腦奧林匹克競賽一等獎，連續四年獲得了全國頭腦奧林匹克中國區決賽的一、二、三等獎，為培養和發展學生的創新精神和綜合能力搭建了亮麗的舞臺。

一、建立領導機構，加強科技教師隊伍建設

科技活動要想深入發展，必須要和學校的總體規劃相結合，并有完善的規章制度做保證。我校成立了頭腦奧林匹克活動領導小組，由校長親自掛帥，由分管副校長具體抓落實，同時配備了專職的科技輔導員和頭腦奧林匹克活動指導教師，形成了“校長—分管校長—科技輔導員”的管理網絡。其次，學校將科技教育納入學校整體發展目標，有計劃、有制度、有輔導教師、有興趣小組、有活動基地、有實驗器材、有成果展評、有校本課程，做到了點與面相結合、普及與提高相結合，活動與課程相結合。

學校重視科技輔導員隊伍建設，積極鼓勵有能力、有熱情、有創意的老師參與科技活動的指導，帶領學生定期開展活動。同時學校還聘請了青島市少年科學院和區少年宮經驗豐富的專業老師進校指導，保證了活動的質量。

二、定期開展活動，營造科技創新氛圍

頭腦奧賽活動是科技活動重要的一項內容，要想開展好此項活動，必須注重科技活動的開展，營造科技創新的氛圍。

（一）常規活動抓普及

首先，我們十分注重校園文化的建設，平時積極進行宣傳，通過紅領巾廣播臺、校升旗儀式、科技小制作展評等形式營造濃郁的科技教育氛圍。將學生的小制作、小發明、金點子、科幻畫等通過選擇，匯集在一起，并陳列出來，組織學生參觀，進行評比，結合開展科技知識競賽、科技小制作展示等活動評出“科技小明星”，激發全校學生進行科技訓練的熱情。

（二）課程建設奠基礎

學校組織科技教師編寫了OM校本教材，每周一節課面向三、四、五年級學生授課，為頭腦奧賽活動奠定了基礎。

（三）社團活動促提高

在普及的基礎上我們通過各種途徑選出佼佼者組成學校的“OM”社團，挖掘學生科技潛力，定期開展各項訓練活動。日常培訓活動采取長期題和即興題分散培訓的方式，分別由相關指導老師負責具體實施，培訓內容豐富多彩，包括解題方法與思路、解題竅門、解題練習、創意交流，學生在社團活動中享受腦力激蕩的快樂。

（四）競賽活動出成績

每學年，我們都結合青島市青少年科技創新大賽和科技節，舉辦全校性的普及型OM活動。在“科學點亮夢想”科技節中，通過舉行科普故事會、科普實踐活動、科技作品展，讓每個學生都動起來；在“創意普集，環保Style”科技活動中，學生用廢舊塑料袋、光盤、紙杯等材料制作了具有創意的“時裝”，進行了時裝秀的表演，這些活動極大激發了學生參與科技活動的熱情，學生動手動腦、勇于實踐、開拓創新的精神和能力得到了有效提高。

與此同時，學校積極參加區市頭腦奧林匹克競賽、頭腦奧林匹克挑戰賽，連續五年在市級比賽中取得一等獎的好成績，并連續四年到上海參加了世界頭腦奧林匹克競賽中國區決賽，取得了一、二、三等獎的好成績。

三、整合家長資源，為OM活動提供有力的支撐

對此，學校通過家長會積極向家長宣傳“頭腦奧林匹克”活動的意義，發動家長出謀劃策，共同探討“頭腦奧林匹克”活動的開展，還安排觀摩學校“頭腦奧林匹克”活動，讓家長提出意見，參與方案的調整。學校還組織家長義工團，參與學校頭腦奧林匹克小組排練，讓家長親身體會“頭腦奧林匹克”活動對學生創新思維提高的重要性。

四、完善評估機制，為OM活動提供動力

對教師全方位的評估是對教師工作的認可，是教師積極進取的原動力。學校建立了完善的評估機制，將頭腦奧林匹克活動納入學校教師量化評估體系中。另外學校不吝嗇精神獎勵，全體教師會就是精神鼓勵的方式，科技工作取得成績，學校領導都會在全體教師會上對科技工作及時進行總結，對科技組教師給予表揚，進行宣傳，就這一句“好，干得很好”足以讓老師感動、難以忘懷。教師取得的成績還跟績效工資掛鉤，并分等次給予不同的獎勵。另外每年的年終考評，教師取得的成績都根據級別相應地進行加分，學校科技組年終考評的成績通常是高分，這既是對科技組老師工作的肯定，又極大地調動了教師工作的積極性。

五、凝聚力量，打造高度敬業和團結協作的科技團隊

俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為參加全國頭腦奧賽活動，老師們帶領自己的隊伍冬練三九、夏練三伏，從不間斷。他們有一股韌勁兒和拼勁，面對困難勇于挑戰、勇于嘗試。工作中他們有時連早飯、午飯都來不及吃。這次全國OM大賽，薛梅老師為了解讀文件要求，深夜向大洋彼岸的弟弟請教，一遍遍理清解題思路，一遍遍修改劇本，劇本寫到下半夜是常有的事。去年寒假頭奧小組的老師們幾乎沒有休息，甚至大年三十都在投入工作，這種對工作全身心地投入，視工作為生命一部分的精神是力量的源泉。

一路走來，我們付出很多，收獲不少，在頭腦奧林匹克活動的路上，我們剛剛起步，很多工作需要我們不斷摸索，我們相信，憑借我們團隊的滿腔熱情和堅忍不拔的毅力，一定會在OM的路上越走越遠。

（山東省青島普集路小學）