論性別意識教育在女大學生素質教育中的作用

◎ 周天樞

提升女大學生素質教育水平，應當充分發揮性別意識教育的獨特作用。性別意識教育有助于女大學生正確認識自身、認識社會，有助于女大學生克服性別刻板印象，充分發掘自身潛能，有助于增強女大學生的社會適應能力，有助于女大學生樹立女性主體意識，引導女大學生自主全面發展。

一、性別意識教育

21世紀是充滿競爭的時代，也是需要高素質人才的時代。人的發展歸根結底是在人的各項素質綜合作用的基礎上的人的個性的全面發展。女大學生作為當代社會富有朝氣的青年群體，其素質教育水平，是高校人才培養的重要內容。素質教育作為一種新的教育思想和觀念，注重受教育者的全面發展，即身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面的發展，使學生能夠形成一種獨立自主的、富有批判精神的思想意識，培養判斷能力。開展性別意識教育，引導女大學生正視性別差異，克服性別偏見和束縛，充分發展個人潛能，是提升女大學生素質水平的內在要求。

性別意識，又稱社會性別意識，是在20世紀60-70年代伴隨著女性學這一新興學科的產生應運而生的。自其產生以來，便以不可阻擋的勢頭蔓延世界各地，成長為一個嶄新的研究領域。它明確區分了生理性別（sex）和社會性別（gender），認為生理性別是由人的生物特征決定的，即生物學意義上的性別；而社會性別是由特定的社會文化所建構的男、女兩性在性別角色和行為等方面的差別。性別意識就是從性別的視角去認識和觀察社會政治、經濟、文化和環境，對其進行性別分析和性別規劃，以便防止和克服不利于男、女兩性發展的模式和舉措。它注重消除兩性成長中的文化障礙，促進兩性協調發展，是一個全新的思想觀念和分析工具。

梳理性別意識教育在女大學生素質教育中作用，對提升女大學生素質教育的針對性和實效性，具有一定的現實指導意義。

二、性別意識教育對女大學生素質教育的作用

結合多年來從事性別教育的教學體會，以及當前我國女大學生素質教育的現狀，筆者認為，性別意識教育可以在高校女大學生素質教育中發揮獨特作用。具體來說，其作用主要表現在以下方面：

1.有助于女大學生正確認識自身、認識社會。

性別意識教育可以為女大學生提供一個認識自我和社會的全新視角，即性別視角。性別視角是當今世界觀察、思考、分析和評價社會現象的一種極其重要的思維方式。它改變了傳統的思維方式，為解讀和審視人類已有的知識體系和性別觀念提供了更加科學的工具。同時，它也為女大學生提供了一種嶄新的觀察視野和分析方法。

通過性別意識教育中對于性別及性別差異的科學理解，可以幫助女大學生認識到，在現實社會中的諸多性別不平等問題，或是對女性的偏見和歧視現象，主要是由長期的社會歷史文化造成的，是長期以來根深蒂固的男權文化的體現，而非完全由女性自身生理因素的原因所造成。性別意識教育可以引導女大學生樹立性別平等意識，通過正確認識自身、認識社會，滌蕩殘存在女大學生頭腦中的陳腐思想，掃除性別盲點，形成正確的、先進的、理性的性別價值觀，從而培養有理想、有文化、有能力的高素質現代女性人才。

2.有助于女大學生克服性別刻板印象，充分發掘自身潛能。

性別刻板印象是人們在社會生活中對男性或女性定型化的期望和看法，是人們對男性或女性角色特征的簡單、僵化的印象。例如，社會對男性的期望往往是堅強、勇敢、理性、陽剛、敢于冒險、以事業為主等，而對女性的期望則是溫柔、漂亮、體貼、順從、感性、陰柔、以家庭為主等。性別意識教育，可以引導女大學生認識到傳統觀念所界定的性別刻板印象，是被個體所在的社會文化所賦予的，而非男女兩性生來如此。摒棄刻板化的性別角色分工，正確看待兩性角色，有利于形成正確的性別角色認知。

性別意識教育中關于性別刻板印象的學習，有助于幫助女大學生沖破封建傳統觀念的束縛，克服性別刻板印象的羈絆，發現兩性不同的優勢和特長，特別是女性自身的潛能，堅信女性自己的力量，揚長補短，努力發掘自身的優勢，使女性的潛能得到最大限度的發揮，從而更好促進女大學生的自由、全面發展。

3.有助于增強女大學生的社會適應能力。

對于女大學生來說，能否獲得良好的社會生存和發展能力，是關系到其未來職業發展和人生道路的重要問題。當今，一些大學生在畢業后對社會的適應能力差，不能盡快適應環境，缺乏在紛繁復雜的社會中謀求生存和發展的能力。

性別意識教育注重對女大學生社會適應能力的培養。在性別意識教育中所確立的獨立的價值觀，可以增強女大學生在社會生活和家庭生活中的能動性，增強自立能力，提高心理素質，以健康的心態正視現實與未來。性別意識教育可以引導女大學生從理論根基上認識、分析和批判現實中的性別不平等現象，教育女大學生從性別視角觀察社會政治、經濟、文化環境，認識現實社會中兩性不平等的根源，了解女性在社會發展和人類進步中的巨大作用，提高女生對社會的認知程度以及對命運的自主把握能力，懂得在現實社會的兩性博弈中揚長避短，學會應對壓力和挑戰，適應復雜的社會環境，從容應對來自社會的各種挑戰。

4.有助于女大學生樹立女性主體意識，引導女大學生自主全面發展。

培育女大學生的自主意識、獨立意識是女性素質教育的重要內容。當前一些女大學女生在傳統與現代、理想與現實種種沖突中，對人生和事業中遇到的許多問題感到迷茫困惑、無所適從，嚴重阻礙了其綜合素質的提高，壓制了其聰明才智的發揮。性別意識教育中關于女性主體意識的學習，可以使女大學生深刻理解，從思想上解放自身、擺脫傳統束縛，是女性走向自由和全面發展的基礎?，F代女性不是男性的附屬，應當有自己獨立的人生價值和追求。在現代社會，女大學生完全可以自主地、用自己的雙手創造屬于自己的、更加豐富的人生。性別意識教育有助于強化女大學生的主體意識，可以為女大學生的人生和事業發展提供精神支持，從而激發女大學生自主全面發展的內在驅動力。

總之，性別意識教育和素質教育有機結合的探索，可以深化女大學生素質教育。性別意識教育所倡導的先進的性別文化，有利于引導女大學生認識獨立個性和創造性對自身發展的重要意義。性別意識教育以其獨特的理論價值和人文關懷精神，對現代女大學生人才培養產生深刻影響。