下一站，陪伴

俞月花

每個上學日，只要我有空，一定堅持送四年級的兒子上學，路上的親子時光，用來抽背英語單詞。我牽著兒子的手，把他一直送到校門口，然后看著他小小的身影走進校園，直到看不見。

自打兒子出生起，他就是我生命里重要的一部分。無論在哪，吃到好吃的，就想留給他。冷了熱了刮風下雨了，第一個想到的全是他。我不希望他在外面受半點委屈，希望他學習成績好，被老師和同學溫柔以待。

就是我這樣“孩奴”一般的媽，這兩年也跟風，“無情”剝奪了兒子幾乎所有的周末時光——把他送進一個又一個輔導班：小提琴興趣班、羽毛球班、奧數(shù)班、英語班……周五晚上、周六上午、周日上午，都已被安排，剩下的兩個半天，要完成學校和輔導班老師布置的各項作業(yè)。

寒假，不過二十來天，那曾經(jīng)是我讀書時最期待的假期啊：冬天的早晨，賴在被窩里，直到太陽升到老高才起床，作業(yè)早就扔到腦后。無事時坐在門口曬太陽。鄉(xiāng)間小路一眼望不到盡頭。無聊了，動手用布頭裹上米做幾個沙包，約上三兩小伙伴，一起玩丟沙包游戲。快過年的那些天，家里一下子熱鬧起來。鄰居們聚攏來，在我家廚房里蒸年糕，做包子。我們小孩就等著出鍋后，比吃到肚子撐。殺豬宰羊的日子，更高興。爸爸用大蒜炒豬肝炒豬大腸，都是下飯的美食！

如今，細看輔導班老師公布的寒假課程時間表。一期課程從農(nóng)歷臘月二十四排到二十九，二期從新年農(nóng)歷正月初八到十四。

我問兒子：報嗎？