教養(yǎng)，就是懂得害羞

張麗鈞

我同學(xué)美淑告訴我，一日，她去超市購(gòu)物，看到一個(gè)老太太帶著一個(gè)兩三歲的女孩站在花生笸籮前。只見老太太迅速剝開一個(gè)花生，將一?；ㄉ姿腿雽O女口中，一粒送入自己口中，然后，坦然地將花生殼重新扔回笸籮。同樣的鏡頭，一再重復(fù)。美淑說，看打扮，老太太根本不像窮人，并且她已經(jīng)挑了小半車貨物。但是，這舉動(dòng)，卻分明是一個(gè)買不起花生的人的舉動(dòng)??！她突然心疼起那個(gè)小女孩來——這樣的身教，肯定會(huì)給孩子帶來不良的影響。想到此，她徑直走向小女孩，俯下身，一字一頓地問她：“好—吃—嗎？”那個(gè)奶奶聞聲嚇了一跳，白了一眼多管閑事的問話人，咀嚼著，悻悻地領(lǐng)著孩子走開了。

另一個(gè)故事是從網(wǎng)上看來的，跟上面那個(gè)故事如出一轍——有個(gè)7歲的小男孩，家境很好，每次跟奶奶去超市，他都不買零食吃，只是趁人不備，嫻熟地拉開冰柜的門，飛快地拿出待售的雪糕，舔幾口，再放回去。

社會(huì)學(xué)家認(rèn)為：人是出生兩次的動(dòng)物，第一次出生取決于生物遺傳，第二次出生取決于社會(huì)遺傳;第一次出生使其具備了外在的長(zhǎng)相，第二次出生使其具備了精神的長(zhǎng)相。而一個(gè)人“精神長(zhǎng)相”的美丑，往往與家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的好壞相關(guān)。如果我們對(duì)自我丑陋的“精神長(zhǎng)相”聽之任之，不思改變，那么，若干年后，還會(huì)有一個(gè)小女孩，跟著奶奶在超市剝花生吃，那奶奶不是別人，正是當(dāng)年吃花生的小女孩。

教養(yǎng)，就是懂得害羞。想讓孩子懂得害羞，大人得先知恥：知恥，才有可能引領(lǐng)自己跳出“狹隘的精神圈子”，才有可能活成一個(gè)大寫的人。