多媒體讓我成為智慧型幼師

郭為蒙

在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作10年了，在這10年中我?guī)н^許多個孩子，但是每一個孩子的童年里卻只有一個我，“我”的言行舉止，一定會影響著孩子們。為此，我一直努力做得更好，努力地學(xué)習(xí)，希望為孩子們的幼兒園時光留下更多的美好回憶。如今，通過巧妙的多媒體技術(shù)，實現(xiàn)了我的小小心愿。

依靠網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)借鑒

作為幼兒園老師，我緊緊追隨著《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等精神的引領(lǐng)，不斷地學(xué)習(xí)、思考。但是，一個人的思維是局限的，我只有半桶水又何以澆灌眾多小樹苗。對于我們，走出去參觀學(xué)習(xí)必定是件極好的事情，但是這樣的機會珍貴卻稀少。幼兒園老師的一日工作、午休、下班后的時間都是豐富且快節(jié)奏的，所以抓住碎片時間來學(xué)習(xí)是最行之有效的方法。有了學(xué)習(xí)時間，那么學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式就全依靠多媒體信息的支持了。

了解幼教前沿，實現(xiàn)資源共享 我關(guān)注了幼教名園、幼教名人、優(yōu)秀幼教、幼教官方等公眾號，及時了解幼教前沿，實現(xiàn)資源共享，一起創(chuàng)造幼兒園美好記憶。

在這些公眾號中，最讓我受益的是幼教名園，各個園所會公開園內(nèi)各項優(yōu)秀的活動，有時我真的希望自己就是那個班里的孩子，去參與這個活動，感受活動的樂趣。還好我是幼兒園老師，通過我的重新構(gòu)思，我的孩子們可以參與、感受。

案例：借鑒x園的《感恩母親節(jié)保護蛋寶寶》活動，我也精心策劃了我們班的“護蛋行動”。一日生活中，孩子們吃飯、睡覺、小便、洗手各個環(huán)節(jié)中都精心的保護自己的蛋寶寶，不敢大幅度的彎腰、不敢你追我趕、不敢趴著睡覺，翻身都是小心翼翼的，生怕壓到自己的肚子里的蛋寶寶;有的孩子不小心摔破了雞蛋，蹲在地上傷心自責(zé)地流淚。通過這個活動，孩子們真切地體會到了母親孕育寶寶的辛苦，同時感受到愛與責(zé)任。這個活動孩子們非常喜歡，家長們也十分認(rèn)可，紛紛反饋自己的感受。這是我們之間共同的回憶，夾雜著一絲感動、一份美好。

巧用APP，豐富幼兒游戲資源 每次被安排外出參觀學(xué)習(xí)，我一定把手機、相機充滿電，內(nèi)存清空，目的是走進參觀的幼兒園時，能夠在短時間內(nèi)，留下影像資料，回來慢慢學(xué)習(xí)、研究。現(xiàn)在，一些幼教寶典可以直接幫助我們走進南北名園，搜索引擎可以幫助我快速批量捕捉到自己需要的訊息素材。碎片時間時，打開APP，瀏覽其中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)圖片、區(qū)角活動、主題活動等豐富的內(nèi)容。這些內(nèi)容往往會啟發(fā)自己的思維，拓寬自己的思路。同時這些幼教寶典是互動性的，不僅可以吸取眾多老師們智慧的結(jié)晶，同時也可以將自己的工作心得上傳共享。希望更多的優(yōu)秀資源被共享，為幼兒的童年時光增添有意義的一筆。

化繁而簡，實現(xiàn)高效

作為老師，我始終理解家長們期待著微信群內(nèi)每一次的幼兒照片分享的心情。自從做了媽媽，我終于體會到，父母有多么在乎孩子的成長，迫切地希望自己能夠參與孩子成長的每一個過程。而現(xiàn)在，借助多媒體的幫助，我可以將更多的內(nèi)容更精彩的分享。

雙重高效——節(jié)省時間 首先，為了不讓家長在人群中苦苦的尋找自己孩子的身影，同時告別家長不定時的索取幼兒照片的苦惱，我利用了手機里的“按面孔分類照片”的功能，它會幫助我更快捷的找到這個孩子，多選后一鍵分享給家長。

其次，打包好整理的圖片，傳送至百度云盤或其他平臺，請家長按需要自行下載圖片。也可以申請一個班級QQ，手機登陸空間后，會提示自動上傳今日活動圖片，只需要點擊一下，就自動上傳了。

這樣，大大的節(jié)省了我大量往家長溝通群里傳照片的時間，同時也避免打擾家長，更有助于家長儲存孩子的照片，滿足不同家長的需求。多媒體應(yīng)用將我的煩惱變成了甜蜜的負(fù)擔(dān)。

雙重高效——促進家園共育，提高家長的滿意率 通過參加區(qū)教師進修學(xué)校安排的“巧影”技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)在我更加樂于將班內(nèi)有趣的活動展現(xiàn)給家長了，將幼兒的照片直接導(dǎo)入到“巧影”等APP中，合成動畫、加入文字和音樂背景，就變成了屬于我們的“小影片”，活潑有趣，制作起來也很輕松，最后還能獲得家長們的高度認(rèn)可，提高我們班家園工作的質(zhì)量。到現(xiàn)在為止，我制作的視頻《新年祝福》《我是小小粉刷匠》《探索楊樹花》等視頻，瀏覽量最高的已經(jīng)過萬，有了多媒體的幫助，我們美好的記憶便被永遠(yuǎn)的記錄下來。有的時候我在想，當(dāng)我的孩子們長大了，看到兒時的視頻，也將會有不同的感受吧。

此外，在班級作品評選中，我也大膽地使用了網(wǎng)絡(luò)投票的平臺，邀請家長參與到班級活動中來，讓家長們在參與中了解幼兒，理解老師。

雙重高效——實現(xiàn)雙贏 我也利用自己對多媒體的熱愛和探索，幫助別的老師優(yōu)化了一些力所能及的工作，例如：自制《學(xué)期幼兒測評分?jǐn)?shù)計算表格》《幼兒園基本情況調(diào)查問卷計算表格》只要錄入數(shù)據(jù)，想要的結(jié)果自動生成。幼兒園經(jīng)常有許多工作需要匯總，因此幫助其他老師后，其他老師在工作社節(jié)約了時間、實現(xiàn)了高效的同時，反過來也讓自己的工作變得輕松和高效，這是一個雙贏的過程。

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，更多的APP都能夠為我們的工作和生活提供更好的服務(wù)，巧用多媒體技術(shù)，做智慧型幼師，用智慧優(yōu)化工作內(nèi)容，讓教育更加高效與和諧。

（作者單位：北京市海淀區(qū)北太平莊街道威凱幼兒園）