大學(xué)生理想信念教育實踐研究

毛田惠

摘? 要：為加強大學(xué)生理想信念教育，組織帶領(lǐng)青年大學(xué)生以“訪、繪、書、講”四種形式實施濟南市“紅色地圖”大學(xué)生尋訪項目。深挖濟南當(dāng)?shù)丶t色文化資源，踏尋“紅色足跡”，激活“紅色細胞”，培育“紅色頭雁”，傳承“紅色基因”，立體式開展理想信念教育并取得顯著成效。

關(guān)鍵詞：紅色地圖;理想信念教育

一、“紅色地圖尋訪”組織實施背景

在日常工作中，當(dāng)我們考察青少年的理想信念狀況時，通常會注意到部分青少年存在以下消極現(xiàn)象。一是青少年理想信念“褪色”。比如網(wǎng)上流行的以“都行、可以、沒關(guān)系”的態(tài)度為特點的“佛系青年”;二是青少年理想信念“失色”，比如以喪失志向和信念為特點的“喪系青年”“高冷青年”;三是青少年理想信念“變色”，部分青少年缺失正確的世界觀、人生觀和價值觀。為解決以上問題，項目以國慶70周年為契機，設(shè)計開展?jié)鲜小凹t色地圖”尋訪活動。組織帶領(lǐng)青年學(xué)子以“訪、繪、書、講”四種形式深挖濟南當(dāng)?shù)丶t色文化資源，踏尋“紅色足跡”，激活“紅色細胞”，培育“紅色頭雁”，傳承“紅色基因”，立體式開展理想信念教育并取得顯著成效。

二、“紅色地圖尋訪”組織實施過程

（一）凝聚黨團力量，找準(zhǔn)目標(biāo)繪出“路線圖”，激活“紅色細胞”

項目以黨員、團員、優(yōu)秀學(xué)生干部為主體招募尋訪隊成員55名，分為綜合協(xié)調(diào)組、實地尋訪組、項目成果組、志愿服務(wù)組、影像宣傳組。同時，為提高活動專業(yè)性，確保資料準(zhǔn)確性，邀請政治學(xué)與行政學(xué)、社會工作等專業(yè)教師參與項目指導(dǎo)。

（二）提升體驗效度，因材施教提出“錦囊計”，培育“紅色頭雁”

尋訪紅色地標(biāo)，感受革命初心。團隊成員面向濟南10個區(qū)縣開展尋訪活動，深入探訪中共山東黨史陳列館、濟南戰(zhàn)役紀(jì)念館、解放閣、五三慘案紀(jì)念碑等33處紅色地標(biāo)，形成濟南市紅色地標(biāo)一覽表，利用學(xué)院中共黨史專業(yè)師資力量，校對講解文稿100余篇。

繪制紅色地圖，詮釋英雄濟南。為更好的展示“紅色濟南”，項目成員設(shè)計了符合“00”后群體審美特點的《濟南市紅色地圖》。紅色地圖以濟南“人”字型輪廓為背景，詳細標(biāo)注了紅色地標(biāo)的具體地理位置，更為直觀地展現(xiàn)出濟南豐富而獨特的紅色資源。《濟南市紅色地圖》目前在線上線下同步宣傳推廣。

書寫愛國初心，練就“紅色氣質(zhì)”。組織尋訪隊成員整理校對講解文稿45余篇，一是用于校內(nèi)分享，二是可形成資料促進項目長久持續(xù)性發(fā)展。除此之外，通過寒暑假期間進行多項實地調(diào)研，2018年開展婦女口述史調(diào)研并已整理形成80萬字調(diào)研材料，2019年開展解放戰(zhàn)爭時期支前運動調(diào)研，形成35萬字調(diào)研材料。兩年間，志愿服務(wù)隊共采訪調(diào)研山東省內(nèi)各地市133人次，形成調(diào)研報告290余篇，調(diào)研照片800余張，調(diào)研視頻187個，為豐富紅色地圖講解內(nèi)容發(fā)揮了積極作用。

（三）豐富成果產(chǎn)出，檢驗效能列出“任務(wù)書”，傳承“紅色基因”

一是印制了一版《濟南市紅色地圖》。《濟南市紅色地圖》作為活動成果之一，通過社區(qū)、學(xué)校等場所向全體市民和青少年群體發(fā)放，提升了品牌傳播力和影響力;二是組建了一支紅色大學(xué)生講解員隊伍。通過“找地標(biāo)、學(xué)史實、講故事、帶隊伍”，組建了一支政治強、業(yè)務(wù)精、重實干、可傳承的紅色講解員隊伍，線上線下同步宣講;三是形成了一系列紅色資料。目前，調(diào)研團隊已利用錄音、文字等記錄形式，形成了濟南部分紅色地標(biāo)、人物的調(diào)研報告200余篇，較為充分的記錄了紅色濟南的革命精神和革命文化;四是取得了一個獎項。基于“紅色地圖”尋訪品牌孵化出的志愿服務(wù)項目“紅色地圖找初心、賡續(xù)傳統(tǒng)擔(dān)使命”濟南紅色地圖志愿服務(wù)項目在濟南市首屆志愿服務(wù)項目大賽中榮獲創(chuàng)意組金獎。獎項的獲得是對“紅色地圖”尋訪項目水平和質(zhì)量的檢驗，也是對項目運行效果的充分肯定。

三、“紅色地圖”尋訪項目工作成效

1.將思想政治教育的“外在推力”轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在動力”，提升了大學(xué)生思想政治教育實效。紅色文化資源具有形象、直觀、生動感人以及影響持久等特點，通過參與“紅色地圖”尋訪，有利于在潛移默化中感染學(xué)生、影響學(xué)生，實現(xiàn)隱性教育，讓學(xué)生在多重體驗中把思想政治教育的外在推力轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺成長的內(nèi)在動力，讓理想信念的種子在“拔節(jié)孕穗期”開花結(jié)果。

2.將思想政治教育形式的“板板正正”轉(zhuǎn)化為“有滋有味”，豐富了大學(xué)生思想政治教育情境。通過深挖紅色資源的內(nèi)涵，加深大學(xué)生對紅色文化的理解，把“看、聽、思、悟、行”融為一體，突出了大學(xué)生的主體地位，使思政教育變得“有滋有味”，豐富了大學(xué)生思想政治教育情境。

3.將思想政治教育內(nèi)容的“標(biāo)準(zhǔn)鏡”轉(zhuǎn)化為“廣角鏡”，提高了大學(xué)生思想政治教育文化底蘊。通過參與“紅色地圖”尋訪，學(xué)生能夠更加充分了解到中國共產(chǎn)黨人為了中華民族的獨立、為了實現(xiàn)國家富強和人民富裕而不懈奮斗的犧牲精神和高尚的情操，實現(xiàn)育人效果。

參考文獻

[1]王易.新形勢下大學(xué)生理想信念教育的問題與對策[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2011：57-60.

[2]劉大偉.愛國主義教育與紅色文化融合發(fā)展對策研究——以沈陽紅色文化為例[J].第十七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集，2020：217-221.

課題項目：山東青年政治學(xué)院“學(xué)工隊伍能力提升”工作研究團隊研究成果;校級橫向課題“大學(xué)生志愿者參與社會調(diào)研實踐研究——以濟南市小微企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研為例”研究成果。課題編號HXKT19039。