中學(xué)教育不可談性變色

祿桑

摘? ?要：中學(xué)生的性健康教育是當(dāng)前教育中的熱門話題，但是許多學(xué)校提到中學(xué)生性健康教育，可謂是談性色變。為了改變中學(xué)生性健康教育的現(xiàn)狀，為中學(xué)生的健康提供強(qiáng)有力的保障，本文做出了以下思考。

關(guān)鍵詞：? 中學(xué)生;性教育;健康

在中小學(xué)教育體系中，健康教育是不可或缺的組成部分。然而，在整個(gè)健康教育體系中性教育，應(yīng)該作為一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 然而，當(dāng)前中學(xué)教育中的性教育幾乎沒有開展，甚至許多老師學(xué)生談性教育而色變。認(rèn)為中學(xué)生性教育是一件難以啟口的事情，重視我們的課本上有一些生理健康教育老師，也僅僅是一筆帶過，輕描淡寫或更有甚者只字不提。這樣的現(xiàn)狀是對性教育的一種不正確的認(rèn)識，也是數(shù)字教育不全面的體現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息社會(huì)，在信息飛速流轉(zhuǎn)的今天，中學(xué)生接受的教育往往不止于課堂，還來自于社會(huì)，來自于網(wǎng)絡(luò)。由于中學(xué)生心理生理逐漸走向成熟，在這個(gè)過程中，多學(xué)生對性產(chǎn)生了好奇，卻又科學(xué)認(rèn)知上毫無準(zhǔn)備。 在這樣的情況下，中學(xué)生群體中發(fā)生的與性有關(guān)的傷害問題，逐漸凸顯出來，也成為了危害者中學(xué)生身體心理健康的一個(gè)不可忽略的因素，因此，為了保證中學(xué)生的身體心理健康，中學(xué)應(yīng)該開展性教育，讓學(xué)生對自己的身體生理的變化有一個(gè)充分的了解，對一些不正確的性理解，性行為產(chǎn)生的后果和危害，有一定的認(rèn)識，從而防微杜漸，防患于未然。

一、當(dāng)前我國中學(xué)生性教育的現(xiàn)狀。

我國是一個(gè)歷史悠久的國家，長期以來受到儒家思想的影響，尤其是封建社會(huì)后期，朱子理學(xué)對人性的束縛顯得更加的明顯。中國傳統(tǒng)的倫理道德中，性是一種極為晦澀的存在。由于傳統(tǒng)觀念的影響，性教育在我國得不到很好的推廣，近些年，中學(xué)生因性而產(chǎn)生的諸多問題，逐漸體現(xiàn)出來，中學(xué)性教育問題再次擺在人們的面前，性教育又一次的成為當(dāng)前的教育界熱議話題。縱觀中國中學(xué)生性教育的現(xiàn)狀，在我國起步比較晚，性教育未形成科學(xué)體系，也沒有比較成熟的教育模板可供借鑒。在1978年到1994年之間，中國青少年性教育以面向生理知識的性教育為主，。在1995年到2006年這個(gè)階段，中國青少年的性教育以面向社會(huì)問題的性教育組主題。2007年到2016年這個(gè)階段內(nèi)，中國青少年性教育以面向性關(guān)系和性安全的教育為主題。從這三個(gè)階段來看，性教育已經(jīng)從會(huì)所走向開放的一個(gè)過程。這個(gè)變化的過程中，我們看到了國家對青少年性教育的開放性和高度重視性。然而我們中學(xué)教師很多，受到了固有思想的影響，中學(xué)生性教育沒有得到更好的落實(shí)。

二、學(xué)校開展中學(xué)生性教育的重要性。

學(xué)校教育是中學(xué)生接受教育的主要渠道，因此，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)成為中學(xué)生性教育的重要機(jī)構(gòu)。由于傳統(tǒng)文化，家庭教育，社會(huì)影響，網(wǎng)絡(luò)影響等因素的波及，當(dāng)前學(xué)校的性教育依舊落后于學(xué)生對知識的要求。甚至不可回避，很多中學(xué)生過早地產(chǎn)生了一些性行為，而導(dǎo)致一些身體心理健康，問題是不可忽視的。女生過早的性行為不可避免產(chǎn)生性健康問題。在這樣的現(xiàn)狀下，黨中央高度重視青年學(xué)的成長，高度重視中學(xué)生的性教育問題，先后出臺了保障的制度藍(lán)本及法律體系，為中學(xué)開展性教育提供強(qiáng)有力的保障。比如《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》如《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》這些文件的出臺，都為解決中小學(xué)生性教育困局提供了便利。然而，在邊區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的性教育依舊嚴(yán)重滯。有因此學(xué)校作為重要的教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)起中學(xué)生性教育的責(zé)任，為中學(xué)生健康成長打上安全補(bǔ)丁。

三、豐富性教育的內(nèi)容，拓展性教育的方式。

性教育應(yīng)該融入到人際關(guān)系教育之中，也應(yīng)該融入到人生觀，價(jià)值觀教育的內(nèi)容中，更應(yīng)該融入到安全教育的內(nèi)容中。性教育可以多渠道的開展。知識講座，親子活動(dòng)，兩性課堂等，這些都是開展性教育的重要渠道。讓學(xué)生充分知曉人的身體發(fā)育生殖健康性行為性健康等知識，讓學(xué)生主動(dòng)樂意地接受性教育，學(xué)校主動(dòng)的開展性教育，防止性教育的缺位，這對中學(xué)生成長的尊重，也是對未來的尊重。本身性教育在家庭教育中就嚴(yán)重缺位。如果我們學(xué)校教育中性教育在缺位的話，后果是相當(dāng)嚴(yán)重的，因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)專業(yè)的健康教育團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生開展高質(zhì)量的健康教育性教育，所出一條適合中學(xué)校園的性教育方法和模式。

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今社會(huì)重要的媒介，關(guān)部門可以建立一些中小學(xué)生性教育方面的網(wǎng)站，通過制作一些網(wǎng)絡(luò)課件，網(wǎng)絡(luò)視頻等方式，為中學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境，據(jù)調(diào)查，許多中學(xué)生在網(wǎng)上了解性知識的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)一些涉黃的信息，這種情況學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識付出了巨大的代價(jià)，。中學(xué)生受到不良思想的影響，從而導(dǎo)致中學(xué)生的性取向，信心理等出現(xiàn)扭曲。因此，相關(guān)部門建立專業(yè)的中學(xué)生性教育網(wǎng)站，提供比較科學(xué)的，直接的便利的學(xué)習(xí)方式和渠道，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)候少走彎路，少受不良思想的影響，這也是勢在必行的。

此外，家庭教育應(yīng)該重視性教育。孩子的父母應(yīng)該在生活中有意無意地對自己的孩子進(jìn)行針對性的性教育，交給孩子一些必要的自我保護(hù)措施和方法。家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，在性教育方面，家庭教育發(fā)揮著不可或缺的作用。因此，作為家庭要擔(dān)當(dāng)起性教育的重任。有的父母觀念比較固守，他們拒絕對孩子進(jìn)行性教育，一方面，多數(shù)家長沒有接受過系統(tǒng)的科學(xué)的性教育，本身家長就缺失性知識，因而無法對孩子進(jìn)行正確的性教育或者性啟蒙。因此，作為家長，首先要在性教育方面為自己補(bǔ)上一課。充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，為青少年性教育添磚加瓦。

總之，在當(dāng)今開放的世界里，我們必須正視中學(xué)生的性教育問題。作為學(xué)校，應(yīng)該肩負(fù)起中學(xué)生性教育的主要責(zé)任，作為社會(huì)應(yīng)當(dāng)為中學(xué)生的性教育提供便利和技術(shù)支持，作為家長，更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起，孩子性教育的啟蒙責(zé)任。只有多渠道，多途徑，多方面的合作之下，中學(xué)生的性教育才會(huì)有所突破，中學(xué)生的健康問題才會(huì)得到保障。