讓文化在孩子心中生根發芽

董以良 黃維

■名片

夏昭炎，男，1935年生，株洲攸縣人，中共黨員。1956年考上湖南師范學院（今湖南師范大學）中文系，1960年畢業后從事中學教育和理論宣傳工作，自1979年起先后在湘潭師范學院、湖南科技大學任教。2004年5月退休回鄉，定居攸縣石羊塘鎮譚家垅村至今。他回到家鄉“種文化”，創辦“鄉賢館”，開設農家書屋、老年學校、少兒假期學校等，為鄉親們和當地的孩子建起“精神防護林”。2015年榮登“中國好人榜”，2018年榮獲湖南省首屆“最美新鄉賢”稱號，2019年榮獲第七屆全國道德模范。

在株洲攸縣石羊塘鎮譚家垅村，有一座家喻戶曉的“鄉賢館”。這里有農家書屋、老年學校、少兒假期學校……平時，這里是村里老少最愛去的活動中心;周末，在鎮上上學的學生也總會來借上一兩本書;到了暑假，便是最熱鬧的時候，附近鄉鎮的孩子爭先恐后跑來報名上課，還有城里的大學生分批前來支教。這樣的場景，在譚家垅村已有十年之久。

12月10日，記者慕名前來。穿過石橋，走過鄉賢文化墻，文化廣場邊的一排老屋看上去并沒有過多神奇之處。“民俗館”“國學館”“紅色講堂”……湖南科技大學退休返鄉的夏昭炎教授一邊帶著記者參觀，一邊娓娓道來“鄉賢館”的發展史。

播撒書香，一座書屋讓文化扎根

2004年，夏昭炎夫婦退休返鄉，想通過讀書看報在家鄉播種出一片文化沃土。2009年，他買下夏家祖屋旁的幾間老屋，整飭為圖書室、閱覽室，呼吁自己的學生籌集了2000冊圖書。同時，縣圖書館送來了17大包圖書、兩個書架和一張閱覽桌，高橋農家書屋就正式建起來了。

為了鼓勵孩子們多讀書，夏昭炎以借閱圖書和讀書心得報告的數量為依據，給他們授予“讀書小學士”“讀書小碩士”“讀書小博士”稱號，獎勵不同數量的新書。一邊介紹著，夏昭炎一邊拿出了厚厚一疊讀書心得報告。

“我借了《嫦娥探月球》這本書，原來月球上有這么多神奇的秘密啊。”“今天我讀了李白的《朝發白帝城》這首詩，仿佛已經沉浸在詩中的美景，和李白一起乘著船穿過崇山峻嶺……”不少孩子從書屋獲得了閱讀的啟蒙。

書屋每年會收到全國各地捐贈的圖書，如今藏書已達20000冊，每個書柜都塞得滿滿當當。參觀時，閱覽桌上3本厚重的借閱登記表吸引了記者，“這是今年過來借書的孩子登記的，編號已經排到了254，借得多的要登記兩頁以上。”童話故事、文學著作、自然科學……小小書屋，種類齊全，為一位位小讀者啟智解疑。

今年考入華中科技大學的夏陽洋，曾是書屋忠實讀者中的一員。“小學四年級放學回家路上，聽說附近建了一個書屋，便和小伙伴一起去‘看熱鬧。”讓夏陽洋沒想到的是，這個小插曲成為了他人生一個重要拐點。“第一次接觸到這么多書，第一次寫讀書心得報告，也是從那天開始便愛上了讀書，養成了閱讀的習慣。”夏陽洋說，自己一年至少會去書屋借50次書，讀書報告也寫得勤快，經常獲得“讀書小博士”稱號，每年都被獎勵不少新書。

與夏陽洋少年時期相伴的不止有一本本書籍，暑假的少兒假期學校，也成為他童年最快樂的回憶之一。

心系教育，一所學校讓孩子快樂成長

作為從教近40年的大學教授，夏昭炎深知少年兒童健康成長的重要性。“村里留守兒童比較多，而且多半跟著爺爺奶奶在牌桌邊長大，缺乏良好的成長環境。”夏昭炎夫婦對此非常揪心，2008年開始，兩人辦起了少兒假期學校。

最初過來的孩子并不多，只有附近的七八個。夏昭炎每天集中3至4個小時為他們深入淺出講授中國傳統文化、初級國學知識等。“精選國粹，人手打印一份，按要求背誦并給予獎勵。”夏昭炎的愛人楊蓮金畢業于幼兒師范專業，她組織孩子們一起開展集體活動，歌詠、朗誦、成語接龍、講故事比賽、猜謎語……各種寓教于樂的活動，讓孩子們愛上了文學。

2012年，“攸縣石羊塘鎮譚家垅村少兒假期學校”正式掛牌后，鄉親們送來的孩子越來越多，甚至有衡東縣的家長騎著摩托車送孩子過來，學生最多的時候有300多人。師資不足，夏昭炎開始東奔西走，動員當地中小學校的老師前來上課，免費開設語文、數學、英語、音樂、美術等課程。這一年開始，湖南科技大學、湖南環境生物職業技術學院、中南大學相繼組織學生過來支教，新生力量的加入，進一步豐富孩子們生活，讓他們增長見識。

“從四年級到八年級，每年暑假我都是在少兒假期學校度過的。”夏陽洋介紹，和一些補習班不一樣，在這里，“他們會教我如何作自我介紹、怎樣上臺發言，在娛樂性的游戲中潛移默化了解了人生道理，培養了我的自信心。”

胡淑程也是四年級進入少兒假期學校學習的。“得知奶奶給我報了暑假班時，一開始我是拒絕的。”他回憶到，“后來發現老師們都很友善親切，課也十分有趣，他們教我背古詩、唱歌、做游戲，度過了一個個充實又快樂的暑假。”

“假期學校解決了我們一個大難題，小孩放假有了好去處，保證了安全，還能免費學知識。我們在外打工也放心了很多。”石羊塘鎮中學初三年級在讀學生夏廣慧的媽媽告訴記者，她和孩子父親長期在廣東務工，夏廣慧一直由爺爺奶奶照顧，輔導孩子有心無力。“在這里孩子培養了良好的學習習慣，他每次回家都會先寫作業，這次期中考試考了年級第五，數學還拿了滿分。”

同村學生夏偉能和夏子能的父親也深有同感，“我們家是兩個男孩，在外面工作時總是擔心小孩不聽話、學壞，老人又管不住。暑假班幫了大忙，雖然不是補課文，但我感覺小孩在行為習慣上受益很多，很少要我們操心。”

從少兒假期學校獲益的不僅僅是當地的學生和家庭，前來支教的大學生們也收獲滿滿。“支教讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，讓我成長;學會了吃苦耐勞、苦中作樂，更體會到了團隊精神的重要。”湖南環境生物職業技術學院的鄧詩瓊2018年暑假來到石羊塘鎮進行了為期一周的支教，談起這一經歷，她有感而發。

“這是我第一次站上講臺，深感肩上多了一份責任，想盡自己最大的能力去教這群孩子，讓他們體驗到新的教學方式，提高學習興趣。”同校的盧漢伍也表示，雖然支教過程十分疲憊辛苦，但他收獲了孩子們熱情的笑臉，鄉親們的真心感謝，這是一筆難得的財富。

愛心助學，一項獎金助夢想開花

當地有一些寒門學子上學不易，夏昭炎知道后便把自己獲得的省、縣“書香家庭”稱號以及“感動株洲十大人物”等各項獎金拿出來，在村里成立了“高橋四美獎學金”，對考取大學的學生給予一定獎勵，鼓勵他們努力讀書，用知識改變命運，做一個對社會有用的人。

“300元，不多，但我覺得很光榮。”2012年考上湖南科技大學研究生的夏蘭香是第一個拿到該獎學金的學生。上中學時，夏昭炎便經常為她推薦書籍，去外地上學后，也總會發短信鼓勵她。短短一句“蘭香，努力”，就給獨自在外求學的她帶來無窮動力。

2013年暑假，看到夏昭炎夫婦辦起了少兒假期學校，夏蘭香倍受感染，主動申請回來為村里孩子教英語。“盡管他們臉上爬滿皺紋，是老人，但在我心中，他們是非常強大的人。我要更努力，更優秀，變成和夏老師楊老師一樣強大的人。”

幾年時間，“高橋四美獎學金”已經資助獎勵了36名學生;高橋書屋在界市村、陳家村等地下了6個“金蛋”，開辦分點，其他村的孩子看書、借書越來越方便;少兒假期學校先后掛牌成為湖南科技大學和湖南環境生物職業技術學院等學校社會實踐基地，一批批大學生走進石羊塘鎮，把文化和快樂種在農村孩子的心里。

夏昭炎說：“我就是要做一顆文化的種子，在這里生根發芽，開花結果。”如今，少兒假期學校曾經的“小博士”考入了心儀的大學，從書屋走出去的孩子回鄉反哺，熱愛讀書的氛圍在各鄉各鎮繼續滋養下一代學子。正如他而言，文化種子在石羊塘下一代中漸次開花結果，書屋的故事通過他們不斷延續。