探訪偉人故里 收獲知識成長

謝揚(yáng)爍

最美的教育在實(shí)踐，最好的課堂在路上。12月10日，來自益陽市第六中學(xué)初中部初三年級500余名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，開啟了一場主題為“傳承湘文化·擁抱中國夢”的研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)。學(xué)生們先后在毛澤東故居、劉少奇故居、雷鋒紀(jì)念館等研學(xué)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并在華聲研學(xué)園體驗(yàn)了新聞傳媒職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)課程和法治教育職業(yè)體驗(yàn)的研學(xué)課程，為期三天的研學(xué)旅程中，學(xué)生們在旅途中克服艱難困苦，收獲團(tuán)結(jié)友愛與各種新奇知識。

偉人故里的紅色情懷

12月10日上午，經(jīng)歷一個(gè)小時(shí)的車程后，益陽市第六中學(xué)初中部初三年級500余名學(xué)生來到了位于長沙寧鄉(xiāng)的劉少奇故居。

學(xué)生們沿著百層階梯而上，兩邊群山與青松挺立，不久便到達(dá)銅像廣場。廣場正前方一圈小松柏之間的平臺上劉少奇同志的銅像威嚴(yán)地矗立于此，炯炯有神。從廣場旁的一條小路出發(fā)，很快便到了紀(jì)念館。大門正中央的牌匾上是鄧小平手書的“劉少奇同志紀(jì)念館”8個(gè)大字。

“劉爺爺?shù)臉幼樱婧蜁局械牟灰粯印！?805班的學(xué)生鄧欣敏告訴記者，在課文中了解到了劉少奇與時(shí)傳祥的故事后，她便對劉少奇肅然起敬，今天實(shí)地參觀了劉少奇故居，更加深了她對劉少奇的敬仰。

隨后，學(xué)生們又馬不停蹄趕到韶山參觀學(xué)習(xí)。“館藏文物、資料多達(dá)1.6萬件，名人字畫1000多幅，全面系統(tǒng)的展示了世紀(jì)偉人毛主席的豐功偉績和他的思想體系……”來到毛澤東紀(jì)念館后，隨著導(dǎo)游的介紹，不少學(xué)生對館所珍藏的文物稱奇。

1808班的班主任郭鳳翔告訴記者，走出課堂，擁抱世界是學(xué)生研學(xué)的核心價(jià)值，而在她看來，來到紅色景點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育十分有必要。“讓學(xué)生近距離感觸這種思想教育能學(xué)到和書本上不一樣的知識。”

“新聞工廠”的奇思妙想

研學(xué)第二天一早，學(xué)生們抵達(dá)華聲魔爾工廠，在這里，他們化身“記者”“編輯”，進(jìn)入“新聞工廠”恣意遨游。

據(jù)悉，華聲魔爾工廠是湖南首家國家級綜合性新聞傳媒職業(yè)體驗(yàn)研學(xué)基地，具備職業(yè)體驗(yàn)、文創(chuàng)動(dòng)漫體驗(yàn)等多種體驗(yàn)形態(tài)結(jié)合的綜合性文化創(chuàng)意教育實(shí)踐體驗(yàn)課程，能將青少年帶到沉浸式研學(xué)實(shí)踐教育體驗(yàn)中。

在工廠內(nèi)，記錄官瑞伯，光影師卡曼，創(chuàng)造師普林，安全官賽弗，架構(gòu)官艾迪……一個(gè)個(gè)由新聞概念衍生出的動(dòng)畫形象讓學(xué)生們驚嘆不已。電路迷宮、菲林魔法屋、造字屋、印刷工坊、未來報(bào)亭……大家在魔爾工廠都玩得不亦樂乎，了解了采編、攝影、排版、印刷等每一道程序，體驗(yàn)到魔爾工廠的研學(xué)課程魅力。

“進(jìn)入魔爾工廠，難忘合作時(shí)的樂趣，難忘遇到困難時(shí)相互鼓勵(lì)的眼神，難忘脆弱時(shí)輕拍肩膀的手掌。”1813班的學(xué)生周逸姝說，印刷報(bào)紙的每一個(gè)過程，都使自己了解友情的可貴。

“在進(jìn)入華聲魔爾工廠之前，我們對學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的新聞培訓(xùn)，這也是為了打破以往研學(xué)‘只學(xué)不玩或‘只玩不學(xué)的狀況，我們要做的是‘邊學(xué)邊玩。”華聲魔爾工廠負(fù)責(zé)人周然表示，華聲魔爾工廠結(jié)合湖南日報(bào)印務(wù)中心現(xiàn)有物業(yè)及工廠特色，通過“科技+文創(chuàng)+新聞+實(shí)踐+教育”的跨界融合，以新聞傳媒、印刷出版為核心主題，開發(fā)了五條新聞傳媒相關(guān)領(lǐng)域職業(yè)體驗(yàn)路線和十大體驗(yàn)空間。

法育基地的莊嚴(yán)肅穆

模擬法庭、法治大廳、憲法教育廳、法制時(shí)光隧道、未成年人主題館、誠信銀行……12月11日下午，同學(xué)們來到了華聲法育基地，各式各樣的模擬場景讓他們切身體驗(yàn)到了法律工作者的莊嚴(yán)與肅穆。

在法育基地，角色扮演是研學(xué)的一大特色。研學(xué)導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生分別扮演了法官、檢察官、律師、警察、市長等不同職業(yè)角色，體驗(yàn)案件審理的過程，相互配合讓學(xué)生們加深了對國家司法制度的了解。

“在模擬法庭的游戲中，我飾演的角色是書記員。表演過程中非常緊張，但是結(jié)束后，老師夸我將書記員這個(gè)角色演繹的非常成功，這讓我信心倍增。”1808班的熊紫靈告訴記者，她一直有一個(gè)法官夢，今天終于得以實(shí)現(xiàn)，這也更堅(jiān)定了她今后從事法律工作的理想。

基地負(fù)責(zé)人戴博皓介紹，湖南青少年法治教育基地結(jié)合科普博覽、考察探究、職業(yè)體驗(yàn)、文創(chuàng)設(shè)計(jì)制作、親子休閑等多種形式，深度挖掘“法治教育”的核心理念，圍繞考察探究、職業(yè)體驗(yàn)兩大關(guān)鍵要素，打造了10大法治主題展廳、5大法治主題職業(yè)體驗(yàn)空間。

追尋雷鋒的足跡

在研學(xué)旅行的最后一天，500余名學(xué)生來到了長沙雷鋒紀(jì)念館和雷鋒故居，學(xué)校副校長朱強(qiáng)告訴記者，這也是希望同學(xué)們腳踏實(shí)地，追尋雷鋒的足跡，像雷鋒一樣做一顆默默無聞的“螺絲釘”，努力學(xué)習(xí)報(bào)效國家與人民。

“雷鋒叔叔自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的光輝形象，深深地映在我的腦海里。生命只有一次，他把有限的生命投入到了無限的為人民服務(wù)中去。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔這種甘于奉獻(xiàn)，勇于鉆研的精神，不怕苦不怕累，時(shí)刻把幫助別人放在首位。”參觀完雷鋒紀(jì)念館后，不少學(xué)生都發(fā)出了這樣的感慨。

三天兩晚，益陽市第六中學(xué)初中部的學(xué)生穿越長沙、韶山、寧鄉(xiāng)等地，一起走讀湖湘，感受頗多，收獲頗豐。校長盛如意表示，此次研學(xué)后將布置研學(xué)作業(yè)，讓同學(xué)們把自己的所見、所聞、所感寫成研學(xué)報(bào)告，希望通過這次研學(xué)活動(dòng)，傳承湖湘精神，傳承紅色文化，激發(fā)愛國主義情感，讓同學(xué)們更好地樹立自己的人生目標(biāo)，融入到學(xué)習(xí)中去。同時(shí)也希望能與湖南日報(bào)進(jìn)行更好的磨合，探索適合學(xué)校和學(xué)生的研學(xué)課程，打造屬于該校的研學(xué)課程體系，為更多的孩子們提供和創(chuàng)造走出學(xué)校，走出課堂的條件和機(jī)會(huì)。