做實(shí)做細(xì)思政功課

陳震

習(xí)近平總書記的講話，既讓我深深感受到黨的領(lǐng)袖對(duì)教育的高瞻遠(yuǎn)矚，又倍感作為一個(gè)縣級(jí)教育局長(zhǎng)所肩負(fù)的培養(yǎng)“紅色接班人”的責(zé)任之大。無(wú)論從歷史發(fā)展來(lái)看，還是從當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)的形勢(shì)來(lái)看，無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，黨管教育一絲也不能放松，對(duì)學(xué)生的思想政治教育一絲也不能放松。充分挖掘紅色資源，做實(shí)做細(xì)思政功課，厚植紅色基因，培養(yǎng)紅色接班人，是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的核心體現(xiàn)。

挖掘本土紅色資源，豐富思政教育課程。新寧這方熱土，涌現(xiàn)了一批批以宛旦平、鄧亞萍、羅仲春等為代表的革命先烈和先進(jìn)模范人物，他們的先進(jìn)事跡就是一個(gè)個(gè)感人肺腑的紅色故事，這些故事正好成為學(xué)校思想政治課的鮮活教材。我們將根據(jù)思政課的課程目標(biāo)，扎實(shí)抓好紅色校本課程的開發(fā)、研究、編撰和實(shí)施推廣，教育青少年牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，愛黨愛國(guó)愛人民，努力做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

創(chuàng)新思政教學(xué)模式，釋放最大驅(qū)動(dòng)能量。突出“體驗(yàn)式”教學(xué)，將紅色故事“講透、講精、講全、講好”，讓學(xué)生思想受到熏陶，靈魂得到洗禮。組織學(xué)生親臨革命遺址參觀、到烈士碑前悼念、開展網(wǎng)上祭奠英烈等活動(dòng)，讓學(xué)生從特定情境中感受到震撼的精神力量。充分利用“國(guó)旗下講話”“開學(xué)第一課”“建軍節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”等重要活動(dòng)，開展紅色主題教育，邀請(qǐng)黨政領(lǐng)導(dǎo)或老干部到校舉辦“紅色名人講堂”宣講活動(dòng)，讓學(xué)生追尋紅色記憶。

營(yíng)造濃厚紅色氛圍，讓紅色文化入腦入心。創(chuàng)建圖文并茂的“班級(jí)文化”“樓道文化”“走廊文化”“櫥窗文化”“餐廳文化”“寢室文化”，用紅色文化浸潤(rùn)校園。積極開展圖書館、閱覽室紅色教育活動(dòng)，讓圖書館、閱覽室成為學(xué)生校內(nèi)紅色教育重要陣地。同時(shí)，通過大課間、班會(huì)、集會(huì)、文藝演出、運(yùn)動(dòng)會(huì)及各項(xiàng)比賽，將紅色教育巧妙融入其中。