抑郁癥患者護理中共情護理的實施效果分析

王 丹

抑郁癥是我國社會最常見的心理疾病之一，發病率很高。在臨床癥狀上，抑郁癥主要表現為消極、思維遲鈍、癔癥及精神萎靡等病癥[1]。病情嚴重的人往往會產生自殺的想法，給患者及其家庭帶來負擔。目前，治療抑郁癥主要靠服用藥物克制、緩解，患者病情好轉的概率多來自于身邊人的影響[2]。因此，本文對74 例抑郁癥患者采用共情護理，研究其臨床效果。現報告如下：

傳統教學觀認為教師在教學活動中處于主導地位，學生是學習知識的“容器”，語文教學活動被當作是單純的知識習得過程，其核心目的是要將課本中所涉及的知識“吃透”，正如葉瀾教授所說：“把豐富復雜、變動不拘的課堂教學過程簡約化為特殊的認識活動，把他從整體生命活動中抽象、隔離出來，是傳統教學觀的最大缺陷”。因此，語文教學應在讓學生掌握必要的語文知識的基礎上，不斷發掘蘊含在教材中的人文內涵，將課堂知識與實際生活進行對接，讓學生在語文學習中舒展自己的生命，探索生命存在的意義。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2018 年4 月-2019 年4 月因抑郁癥就診于本醫院的74 例患者，分為對照組和研究組，各37 例。對照組男性18 例，女性19 例，年齡18～60 歲，平均年齡（35.2±2.6）歲；研究組男 性20 例，女 性17 例，年 齡19～62 歲，平 均 年 齡（38.4±1.7）歲。兩組患者的基線資料比較，差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 患者接受常規性護理，如常規性健康教育及心理護理。

1.3 觀察及判斷標準 ①根據患者的情緒變化情況，比較并記錄患者治療前、治療3 天、治療一周、治療半個月的變化情況，分析患者抑郁情況。②采用SAS評分、SDS評分判斷患者的生活功能評價，并對數值進行總結。

1.2.2 研究組 患者基于對照組上介入共情護理，具體為：護士對患者心理狀態的認知能力、情感的感知能力、護理能力是護士移共情的三大重要能力。因此，在護理工作中，護士要耐心傾聽患者的講話，有效地判斷談話內容價值。在這一過程中，口語和身體語言可以有機地結合起來，保持換位思維的工作態度，用患者及其家屬的心態來處理他們的問題，用彼此的心態來處理每個患者的問題。對此，咨詢和詢問的積極反應使患者能夠進一步思考自己的感受，重視患者的反饋信息，仔細觀察患者的表情和動作，耐心傾聽患者的講話，有效地確保患者認為其得到了理解。

2.2 兩組患者生活功能評分比較 研究組患者軀體功能、心理功能及社會功能評分均高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表2。

“目前納入綜合征收的納稅人大多是科研人員或者腦力勞動者，而扣除20%的費用后計算納稅，體現了國家對科技創新的鼓勵和重視。”劉劍文說。但在他看來，目前僅將九項個人所得中的前四項合并納稅還沒有達到公平的要求，需要在以后的改革中進一步擴展。

2.1 兩組患者抑郁評分情況比較 兩組患者治療前抑郁評分差異無統計學意義（P＞0.05），具有可比性；研究組患者治療半個月后的抑郁評分低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），見表1。

2 結 果

水力壓裂模型中，壓裂孔位于中心位置，周圍均勻布置4個控制孔，依次編號為A1、A2、A3、A4。筆者通過在控制孔A2和A3內施加恒定的控制水壓，A1、A4孔內無水壓，以此促使煤體孔隙壓力場表現出非對稱分布的特征，如圖2所示，以此研究孔隙壓力場分布特征對煤體起裂以及裂隙擴展規律的影響。

表1 兩組患者抑郁評分情況的比較，分）

表1 兩組患者抑郁評分情況的比較，分）

組別 n 治療前 治療3 天 治療1 周 治療半個月研究組37 33.03±3.4 32.91±2.51 28.87±1.23 20.13±0.43對照組37 32.26±4.37 32.03±2.33 30.96±1.78 26.41±2.15 t 0.714 0.337 1.347 2.925 P ＞0.05 ＞0.05 ＞0.05 ＜0.05

1.4 統計學方法 由SPSS 22.0 統計軟件分析數據，計量資料采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗，P＜0.05 表示差異有統計學意義。

2.4 關注突出成就和社會熱點，培養學生的社會責任意識 生物學知識與生產、生活和社會息息相關，如健康知識、飲食常識、環保知識、遺傳病的預防、吸煙的危害、轉基因食品的安全問題等；生命科學的突出成就與人類的健康生活和國家的社會經濟利益密切相關，如諾貝爾生理學或醫學獎對維護人類健康的意義、袁隆平雜交水稻對人類社會的貢獻等。教學中，教師要鼓勵學生運用所學的生物學知識去參與個人和社會事務的討論，嘗試解決生活中的生物學問題，激發學生熱愛自然、熱愛生命、熱愛生物科學、關心和維護地球生態環境的責任意識，樹立建設祖國和家鄉的義務感和責任感。

表2 兩組患者生活功能評分比較，分）

表2 兩組患者生活功能評分比較，分）

組別 n 軀體功能 心理功能 社會功能研究組 37 84.33±5.71 81.16±5.66 86.94±5.19對照組 37 72.65±6.29 70.95±6.07 74.14±6.35 t 3.162 5.149 4.219 P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

3 討 論

隨著社會的快速發展，人們的日常生活發生了巨大的變化。由此，神經所需承受的壓力也在增加，提高了抑郁發生的可能性。抑郁癥作為一種心理疾病，如果臨床上不能對患者進行有效的心理干預，就有可能發生自殺、自虐等傾向。但是抑郁癥的治療是非常困難的，所以除了傳統的治療方法外，介入共情護理治療是改善抑郁癥的關鍵[3]。

本研究針對74 例抑郁癥的患者給予兩種不同護理方法，結果經不同時間段的患者觀察顯示，研究組患者抑郁情況明顯好轉，并顯著優于對照組的抑郁變化情況，表明共情護理可有效改善患者的抑郁情況；研究組患者軀體功能評分、心理功能評分、社會功能評分明顯高于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05），與顧秀娟[4]的研究結果相符。

總之，抑郁癥患者采用共情護理，不僅可以改善患者的抑郁情況，還可以提高患者的生活功能。