加強(qiáng)思想引領(lǐng)　促進(jìn)成長(zhǎng)成才

錢(qián)巖

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。”中國(guó)科協(xié)青少年科技中心要在科技教育活動(dòng)中不斷加強(qiáng)對(duì)青少年的思想引領(lǐng)，著力解決好為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。

在科技教育中加強(qiáng)青少年思想引領(lǐng)的重大意義

青少年時(shí)期是價(jià)值形成和確定的關(guān)鍵階段，在科技教育中切實(shí)加強(qiáng)廣大青少年的思想政治引領(lǐng)，對(duì)于把青少年培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

從建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的需求看，在科技教育中加強(qiáng)思想引領(lǐng)是青年科技人才成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。青少年是國(guó)家科技創(chuàng)新人才隊(duì)伍的后備軍，國(guó)家和民族的未來(lái)需要青少年擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)思想引領(lǐng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，才能有效摒棄極端功利主義思想，擺脫理想設(shè)計(jì)和職業(yè)選擇過(guò)程中狹隘的成本考量，培養(yǎng)廣大青少年良好的愛(ài)國(guó)情懷和創(chuàng)新精神，把個(gè)人理想融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)。

從應(yīng)對(duì)百年未有變局的方略看，在科技教育中加強(qiáng)思想引領(lǐng)是贏得競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略主動(dòng)的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前，國(guó)家之間的以科技為核心的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益白熾化，迫切需要加強(qiáng)青少年科技后備人才愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，加快建設(shè)一支立場(chǎng)堅(jiān)定、自尊自信、愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的科技人才隊(duì)伍，使我國(guó)在變局和競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)擁有立于不敗之地的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

從科協(xié)組織的守初心、擔(dān)使命的實(shí)踐看，在科技教育中加強(qiáng)思想引領(lǐng)是團(tuán)結(jié)服務(wù)科技工作者的先手實(shí)招。中國(guó)科協(xié)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民團(tuán)體，負(fù)有團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大科技工作者聽(tīng)黨話、跟黨走的重要使命。在科技教育中加強(qiáng)思想引領(lǐng)，能夠在科技人才成長(zhǎng)初期幫助他們養(yǎng)成正確價(jià)值觀，從小將中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同根植于心，扣好“第一粒扣子”，以“最先一公里”方向不偏確保以后的路走得穩(wěn)、走得好。

在科技教育中對(duì)青少年加強(qiáng)思想引領(lǐng)的創(chuàng)新實(shí)踐

科協(xié)青少年科技教育事業(yè)是黨的事業(yè)，承擔(dān)著為建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才的使命與責(zé)任。多年來(lái)，中國(guó)科協(xié)青少年科技中心在推動(dòng)青少年科技教育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展、促進(jìn)科技教育理論發(fā)展、創(chuàng)新科技教育實(shí)踐方面起到了重要的引領(lǐng)和示范作用。以培養(yǎng)科學(xué)精神和弘揚(yáng)科學(xué)家精神為主線，大力宣傳我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展成就，在各種科技教育項(xiàng)目和活動(dòng)中有機(jī)融入理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳引導(dǎo)，激勵(lì)青少年崇尚科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)，樹(shù)立科技報(bào)國(guó)志向。

在科技競(jìng)賽、科普活動(dòng)中強(qiáng)化思想引領(lǐng)，打造錘煉青少年政治品格的“根據(jù)地”

2019年7月，在澳門(mén)舉辦了第34屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，來(lái)自56個(gè)國(guó)家和地區(qū)的1500多名代表參加，參賽規(guī)模和國(guó)際化程度開(kāi)創(chuàng)歷史新高。在不斷提高競(jìng)賽水平的同時(shí)，我們突出活動(dòng)的育人功能，邀請(qǐng)萬(wàn)鋼主席與參加大賽的青少年代表面對(duì)面交流，邀請(qǐng)國(guó)際著名數(shù)學(xué)家丘成桐和港珠澳大橋總工程師林鳴作主旨報(bào)告，組織學(xué)生觀看科學(xué)家主題話劇《楊石先》等。這些活動(dòng)在參賽青少年中引起強(qiáng)烈共鳴，極大地激發(fā)了他們“獻(xiàn)身科學(xué)、求真探源的精神”和“讓科學(xué)服務(wù)文明進(jìn)步、增進(jìn)人類福祉的崇高情懷”。

高校科學(xué)營(yíng)活動(dòng)自2012年啟動(dòng)以來(lái)，始終以“科技?jí)簟で啻簤?mèng)·中國(guó)夢(mèng)”為主題，將科技教育和思想引領(lǐng)有機(jī)融合，有力引導(dǎo)青少年激發(fā)科學(xué)夢(mèng)想、樹(shù)立科技報(bào)國(guó)志向。2019年，圍繞中華人民共和國(guó)成立70周年，68個(gè)分營(yíng)都特別設(shè)計(jì)了“禮贊共和國(guó)，追夢(mèng)新時(shí)代”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和家國(guó)情懷。

此外，圍繞國(guó)家科技發(fā)展熱點(diǎn)，組織策劃科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、科學(xué)影像節(jié)、航天科普、海洋科普、創(chuàng)意編程和智能設(shè)計(jì)等特色科普活動(dòng)，引導(dǎo)青少年了解國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展、了解國(guó)情，為創(chuàng)新后備人才的成長(zhǎng)培育奠定了堅(jiān)實(shí)的土壤。

在創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)中融入思想引領(lǐng)，刻準(zhǔn)青少年科技人才成長(zhǎng)的“定盤(pán)星”

2013年啟動(dòng)的英才計(jì)劃，在國(guó)內(nèi)頂尖科技專家的帶領(lǐng)下，20所重點(diǎn)高校積極參與，以“名師帶高徒”的方式，組織有科學(xué)潛質(zhì)的中學(xué)生參加高校的科學(xué)研究項(xiàng)目活動(dòng)，為國(guó)家和民族的科技發(fā)展播下火種。近年來(lái)，英才計(jì)劃多次組織學(xué)生到江西井岡山、陜西延安、山東臨沂等地開(kāi)展理想信念教育。安徽合肥一中王紀(jì)新同學(xué)在總結(jié)中寫(xiě)到：“當(dāng)我們真正融入井岡山這片紅土地的時(shí)候，對(duì)它的理解不再只是地圖上湘贛邊境的一小圈紅色，不再只是一個(gè)個(gè)日期，不再只是讓年輕人感到無(wú)聊的說(shuō)教，而是在我們的心里，建成了一座無(wú)比高大的豐碑。”

在對(duì)外交流活動(dòng)中貫穿思想引領(lǐng)，筑牢青少年價(jià)值養(yǎng)成的“壓艙石”

青少年科技中心每年組織外派青少年科技交流團(tuán)組20余個(gè)，代表中國(guó)參加國(guó)際五項(xiàng)學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、國(guó)際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽、歐盟青年科學(xué)家競(jìng)賽等活動(dòng)。在項(xiàng)目遴選培訓(xùn)階段，除考查項(xiàng)目質(zhì)量、英語(yǔ)水平外，還將學(xué)生的價(jià)值觀、團(tuán)隊(duì)精神、參賽目的作為重要衡量依據(jù)。當(dāng)選手站在國(guó)際賽場(chǎng)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們能夠最真切地把個(gè)人前途與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)。在“走出去”的同時(shí)，也“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，著力打造青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競(jìng)賽、一帶一路青少年創(chuàng)客營(yíng)等科技人文交流互動(dòng)平臺(tái)，為各國(guó)青少年體驗(yàn)科技創(chuàng)新、感受科技魅力、了解不同文化、建立持久友誼創(chuàng)造機(jī)會(huì)與平臺(tái)，積極引導(dǎo)廣大青少年理性看待形勢(shì)的變化與發(fā)展，將個(gè)人成長(zhǎng)成才與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興及促進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體緊密結(jié)合。

在科技教育中加強(qiáng)青少年思想引領(lǐng)需要久久為功

新時(shí)代的青少年科技教育工作，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，把對(duì)青少年的思想引領(lǐng)作為一條紅線貫穿始終，以潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的形式，持續(xù)發(fā)力，久久為功。重點(diǎn)抓好“一二三四”，打開(kāi)工作新局面。

一是建立一套機(jī)制。完善科協(xié)青少年科技教育工作頂層設(shè)計(jì)，提高思想引領(lǐng)工作與拔尖人才培養(yǎng)、科學(xué)興趣養(yǎng)成等工作的整體性、關(guān)聯(lián)性、協(xié)同性，推動(dòng)思想引領(lǐng)在各項(xiàng)科技教育活動(dòng)中全覆蓋。

二是抓好兩支隊(duì)伍。動(dòng)員更多優(yōu)秀科學(xué)家參與科技教育工作，用科學(xué)家自身的良好形象示范引領(lǐng)青少年。科技輔導(dǎo)員是青少年走上創(chuàng)新道路的啟迪者和領(lǐng)路人，也是青少年思想引領(lǐng)的直接實(shí)踐者。要按照“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)，努力提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和思想政治水平，從而更好地教育引導(dǎo)青少年。

三是融合三方面內(nèi)容。加強(qiáng)理想信念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和科學(xué)家精神教育。在提高青少年科學(xué)素質(zhì)的同時(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)對(duì)世情、國(guó)情、黨情的了解，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人的中國(guó)科學(xué)家精神，讓科學(xué)家成為青少年崇尚的時(shí)代英雄。

四是貫穿四個(gè)層面。將思想引領(lǐng)貫穿到青少年科普活動(dòng)、科技后備人才選拔與培養(yǎng)、國(guó)際交流和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中。特別是根據(jù)青少年都在網(wǎng)上的現(xiàn)狀，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段擴(kuò)大科技教育中思想引領(lǐng)的覆蓋范圍和效果。以“智慧科協(xié)”建設(shè)為契機(jī)，把思想引領(lǐng)和實(shí)踐引導(dǎo)相結(jié)合，把線上傳播與線下活動(dòng)相結(jié)合，形成青少年科技教育思想引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)矩陣。

持續(xù)加強(qiáng)對(duì)青少年的思想引領(lǐng)，通過(guò)更加富有成效的科技教育工作，才能更好地讓青少年成長(zhǎng)成才，讓未來(lái)祖國(guó)的科技天地群英薈萃、群星閃耀。