誰是時間的主人？

顧文艷

因為新冠肺炎疫情，全國各地大中小學都推遲了開學時間，2月底之前不得開學。在這被延長的寒假里，孩子們多出了許多時間。那么，孩子會合理安排時間嗎？父母平時該如何引導，才能讓孩子成為時間的主人？

因為一直做小學教師，通過觀察，我發現有的孩子善于安排自己的時間，有的孩子則不然。

在校期間，有的孩子作業速度比較快，他們在完成了課堂作業后，會自己安排時間，或者再做些課外題，或者閱讀課外書，或者畫畫、做手工。但有些孩子做完了作業，卻不知道還可以做什么，不是東張西望、無所事事，就是交頭接耳、竊竊私語。因為，這些孩子習慣了等著家長或者老師布置任務，他們不知道除了完成師長安排的任務，還能做些什么。

每到寒暑假，好多孩子都會有一張計劃表，那么這張表該由誰制訂呢？家長？孩子？還是家長與孩子共同制訂？我覺得最好是由孩子先擬好計劃表的初稿，家長可以給出一些建議，最終由孩子制訂假期計劃。

不過，有些孩子假期計劃太過細致，甚至精確到分秒。對于這樣的作息時間表，我并不持贊同態度。

假期應該比在校期間輕松些。

假期的意義在于放松身心。學習生活需要有張有弛，如果一直處于緊繃的狀態，或許會讓孩子產生厭學情緒，甚至會影響身心健康。如果假期里，也要每分每秒地嚴格遵守時間表，不能有絲毫放松，不能自由安排自己的時間，這樣的假期還是假期嗎？

1.孩子應該擁有支配時間的權利

記得兒子涵上小學時，每天都是在學校做完家庭作業再回家。晚飯后，我得去超市買菜，為第二天的午飯做準備，所以他晚上常常一個人在家。我只要求他九點前上床睡覺，至于晚上時間他干什么，我是不過問的。他最喜歡的就是看書，晚上的時間，他通常用來看書。四五年級的時候，我發現他把我的《古文鑒賞辭典》放在臥室的床頭。他告訴我，睡前總要背上幾段。我問他為什么要背，他告訴我：“因為喜歡。”隨后，他又加上一句：“經典就是經典呀！”我還記得，他說那句話時意猶未盡的語氣……

涵不僅可以自由支配晚上的時間，還可以支配雙休日和寒暑假的時間，參不參加興趣小組、參加什么興趣小組都由他說了算。我記得他把少年宮開設的那些興趣小組輪流嘗試了一遍，兒童畫、素描、國際象棋、鋼琴、足球……這些學過了，不喜歡的就不再學了。他最喜歡的是京劇，可是后來因為學京劇的孩子太少，少年宮不再開設京劇班，他只能作罷。為此事，他很是遺憾。不過他對戲曲的熱愛一直保持著。到北大讀書以后，只要學校里有京劇或昆曲的演出，他一定會買票觀賞。

2.更主要的，要讓孩子學會安排自己的時間

放假時，我會鼓勵涵列一個假期計劃，比如什么時間完成假期作業，什么時間出去旅游，什么時間走親訪友，這些都讓他自己規劃。讓孩子從小學會安排時間，他們心中有規劃，有目標，做事才能有序、有度。

我從來不布置額外的作業給他，只要認真完成老師布置的作業即可。所以，他有大把的時間用來做自己喜歡的事。除了看書，有一段時間，他迷上了電子積木，當接通電線后燈泡亮了、小電扇轉起來時，他的歡呼聲會從小房間里傳來。還有一段時間，他愛上了滑板，每天晚飯后，就抱上滑板去體育公園，摔倒爬起來，爬起來再摔倒。暑假里的一天，他想踩著滑板沖下去，結果狠狠摔了一跤，腰部蹭在水泥池邊，血肉模糊。那傷口過了好久才痊愈，傷好后，還留了一塊印跡。

成長的過程中，哪有不摔跤的呢？這也是他人生中不可缺少的經歷。

因為《77個令人驚訝的實驗》這本書，他又愛上了做科學實驗。我發現廚房里的一袋鹽空了，原來涵把鹽融化在水里，再等水分蒸發，就是為了驗證會不會出現好看的晶體。他還讓爸爸給他買了鎂棒，做打擊取火的實驗。

他搗鼓這些實驗，我也從來不反對，只笑說：“別把家里點著就可以。”涵回答：“媽媽，放心吧，點火時，我都是在衛生間里的，不會釀成火災。”

所以，每當我回來，聞到屋子里有一股焦糊味，看到衛生間地面濕漉漉的，我就知道，涵又做過實驗了。

要想讓孩子更有思考力，更有主見，家長不可以越俎代庖。不管是學習上的事，還是生活上的事，要給予孩子更多的自主選擇的權利。家長可以給出建議，但家長不能代替孩子做決定。

尊重孩子的選擇，就從把假期時間交給孩子規劃開始吧，讓孩子成為自己時間的主人！

（作者系江蘇省特級教師，華東師范大學第二附屬中學前灘學校教師。）

編輯 王淑娟 623358414@qq.com