陳惠芳
春季開學(xué)因疫情而推遲,師生間的感情交流卻沒有因此停止。本文記錄的是一位特級教師居家辦公期間,和孩子網(wǎng)絡(luò)溝通的一幕幕場景。通過文章,我們讀出了她對孩子的關(guān)愛與惦記,也感受到濃濃師生情。

2020年的春季,注定植根于我們每個(gè)人的記憶。
春季學(xué)期因疫情延期開學(xué),各級教育行政部門積極行動起來。
我和許多老師一樣,開始居家辦公。隨時(shí)了解班級里學(xué)生的健康動態(tài),并通過網(wǎng)絡(luò)與他們進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。孩子在家里,我也在家里。我們雖然看不到彼此,但又仿佛時(shí)時(shí)在身旁。
“陳老師,這個(gè)題目好像不對。”第一天,學(xué)生就拍照發(fā)給我。我仔細(xì)一看,果然視頻中有一個(gè)題目是錯(cuò)的。看來,聽課時(shí)認(rèn)真思考是好的。我們班級的孩子已習(xí)慣了質(zhì)疑。
小王同學(xué)年前回了老家,目前還在山東。不知那邊的疫情怎么樣,小王每天的生活學(xué)習(xí)怎么樣。我打開手機(jī),撥通了他媽媽的電話。
“陳老師,這里每天都在宣講疫情防護(hù)知識,我們?nèi)視?dāng)心的。家里可以上網(wǎng),每天我會督促他學(xué)習(xí),鍛煉身體。”“好的,好的。小王同學(xué)呢,我想請他聽電話。”接著,我了解了孩子每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)情況。感覺孩子狀態(tài)還不錯(cuò),我放心地掛了電話。
還有小宇同學(xué),好像去了老家安徽;米樂同學(xué),剛從吉林回來,在家隔離;爸爸開出租車的小趙同學(xué),班級群里怎么沒有他一點(diǎn)消息。他們都好嗎?一個(gè)個(gè)孩子在我眼前閃過。
這幾天午飯后,我陸續(xù)撥通了十多位家長的電話。
還在安徽的小宇同學(xué),每天生活還好,在家學(xué)習(xí)遇到了不少困難。他沒有書本,我把教材電子稿發(fā)給了他。但他家里網(wǎng)絡(luò)信號不好,總是斷斷續(xù)續(xù),好在線上課程可以回放。他說每天多放幾遍就行,作業(yè)一定按時(shí)做好,身體一定鍛煉好。我特別叮囑他媽媽,一定要把字寫好了。
剛從吉林回來的米樂同學(xué),和爸爸媽媽都在隔離狀態(tài)。他按時(shí)聽課,完成作業(yè),堅(jiān)持課外閱讀。接我電話的時(shí)候,他說午飯后已經(jīng)休息了片刻,準(zhǔn)備下午的課程學(xué)習(xí)了。看來,這個(gè)讓我擔(dān)心的大男孩長大了不少。
中午12點(diǎn)多了,小趙同學(xué)接我電話時(shí),還沒有吃飯。孩子爸爸說,這幾天特別當(dāng)心身體,哪兒也不去。孩子每天勤洗手,看書做作業(yè)。作業(yè)做了一點(diǎn),似乎格式不對,沒有訂正好。這幾天自己還未正常上班。“那好的,孩子采用手機(jī)閱讀,頁面小,要注意保護(hù)視力。你如果復(fù)工了,也要做好防護(hù)工作。”
擱下電話的時(shí)候,窗外暖暖的陽光正照射進(jìn)來。相信每個(gè)孩子,也感受到窗外陽光的溫暖。
“小李同學(xué),在家里嗎?”我最后撥通了小李媽媽的電話。春節(jié)過后,小李在班級群里也不太露面,不知孩子在家里可安好。
“陳老師,我在上班的,他爸爸也上班了。家里沒有大人,孩子知道如何保護(hù)自己,沒有出門。學(xué)習(xí)呢,全靠他自覺了。現(xiàn)在孩子每天在平板上學(xué)習(xí)。你放心,我上班時(shí)有空也和他視頻,晚上我會看看他作業(yè)。”“好的,好的。你辛苦了。作業(yè)不會做的話,晚上給我視頻,我來和他說說。”“好的。謝謝老師。”
我知道,班級里還有很多這樣的孩子,父母因?yàn)楣ぷ髟虿荒軙r(shí)刻陪在身邊。我要對他們更關(guān)心,提醒他們保護(hù)好自己,自覺學(xué)習(xí)和鍛煉身體。
這個(gè)午后,陽光下的我,特別精神。與家長交流,與孩子聊天,我了解了孩子都知道疫情現(xiàn)狀,也懂得如何做好防護(hù)工作,并且“停課不停學(xué)”,他們讀書、看新聞,通過各種渠道學(xué)習(xí)。
窗前書桌上,我正翻看著熊培云的《自由在高處》:“在那里,你可以坐在時(shí)間的溪水里垂釣天上的星星,不必終日奔波于風(fēng)塵,看大地寒來暑往,四季消長分明;看種子播撒信念,古樹支起蒼穹。”
遠(yuǎn)處,張文匯演唱的《逆風(fēng)的人》隨風(fēng)來,“生命無價(jià),這是你義無反顧的信仰啊!所以答應(yīng)我一定要平安回家……春天來了,一切都會好的!”
是的,總有暖光在身旁。且看那花兒開放,且聽鳥兒鳴叫,且待校園你我再相遇。
(作者系江蘇省特級教師,張家港市梁豐小學(xué)副校長。)
編輯 王淑娟 623358414@qq.com