淺析朱自清散文中修辭手法的運用

沈洪瑞

朱自清的散文創作，早期清秀生動，發展到后期淳樸腴厚，激進深邃。文筆中有著鮮明的時代印記，顯示出他獨特的藝術風格和審美價值。應該說，這是對朱自清散文藝術的一個十分精確的評價。其中以《荷塘月色》的成就為最高。本文將從修辭學的角度分析這篇優美的散文。

一、《荷塘月色》中消極修辭的運用

散文開篇寫到：

“這幾天心里頗不寧靜。”

作者不冗繁拖沓，不用大量鋪墊，直接簡明扼要的表明自己的心情“不寧靜”。詞語的錘煉和句式的選擇是《荷塘月色》消極修辭主要表現形式;如：

“妻在屋里拍著潤兒，迷迷糊糊地哼著眠歌”

這句中“迷迷糊糊”表現了母親哄著孩兒漸漸入睡的情態;

“沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。”中“陰森森”一詞表現夜路黑暗、凄清的樣子，也從側面表現出作者凄涼苦悶的心情。再如：

“層層的葉子中間，零星的點綴著些白花”，“零星”一詞運用極為準確，說明白花數量之少，但是卻恰到好處。又如：

“月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般”

這句中“峭楞楞”一詞生動形象的描繪了灌木叢生長的不規則，枝葉四散，也說明了作者對詞語選擇的謹慎性。句式的選擇在文中也有體現;如：

“我愛熱鬧，也愛冷靜，愛群居，也愛獨處”

這一句運用近乎相對的短語來表現作者復雜的心情;再如：

“層層的葉子中間，零星的點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠……”

這句話，從大體上看是一個積極修辭中的比喻句，但是拋去修辭格不談，句子則表現出嚴密的邏輯性，從作者的眼中先看到荷葉，依次出現白花，在觀察花開的形狀，是嚴格按照人的觀察順序描寫的。文中有大量的疊音詞，增強了語句的韻律美，同時也加強了文意。

總而言之，消極修辭在這兩篇作品中運用十分廣泛，但并不為人們所重視，因其不如比喻、擬人等積極修辭手法所表現的那么生動形象，但也具有不可替代的作用。

二、《荷塘月色》中積極修辭的運用

積極修辭是指運用修辭格來描繪人或事物，使其具有鮮明的美學特色，《荷塘月色》這兩篇散文對修辭格的運用可謂是匠心獨運，幾乎文章的大部分都在使用修辭格，使得文章靈活生動，富有美感。

（一）比喻的運用

比喻的使用，可以深刻的東西為簡單，抽象為具體，形象地概括了。也就是因為比喻有這種作用，才使文章更有吸引力，能更好的打動和抒發人的情感。例如：

“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”

這句話是隱喻普遍，荷葉白相比，中間成明珠，星星，剛出浴的美人，像寫荷花的葉子和白色的花千嬌百媚的形狀。

（二）比擬的運用

比擬即根據想象把物當做人寫或把人當做物寫，或把甲物當做乙物寫的修辭格。它分為擬人和擬物兩類。擬人即把物當做人來寫，賦予“物”以人的言行或情感。如：

“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”

寫出了荷葉輕盈高挑的姿態。

“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。”

這句中把微弱的路燈光比擬成渴睡人的眼，形象的表現出燈光透過樹縫后被削弱的迷離、暗淡的樣子。還有寫荷花，

“羞澀的打著朵”，“葉子肩并肩緊密地挨著”，“葉子底下脈脈的流水”

這些都透漏著作者的喜愛之情，使文章具有超強感染力。

（三）排比的運用

排比是把結構相同或相似，語氣一致，意思密切聯系的句子或句子成分排列起來，使內容和語勢增強，這種修辭格叫排比。

《荷塘月色》中是排比和比喻連用來描寫景物，如：

“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。”

這一句是博喻和排比連用，表現出淡月映輝，荷花晶瑩剔透的光彩以及荷花一塵不染的高貴品質。

（四）引用的運用

引用也叫引語，即援引現成的語言材料，如名人名言、成語、諺語等來說明問題的修辭格。引用的好處是所引用的話是人們熟悉的或具有一定的權威性，使用這種辭格可以使論據確鑿，加強說服力，使語言簡練雋永。

《荷塘月色》中同樣也是兩處使用引用，一首是南朝樂府詩《西洲曲》，另一首是南朝梁元帝的《采蓮賦》。作家借《西洲曲》主要是要表達對以往“情人”的思念。《采蓮賦》的引用是在作者“忽然想起采蓮的事情來了”，這本是一首愛情詩，詩中的男女嬉笑玩鬧，無拘無束，自由暢快，讓作者心生羨慕。這兩處引用的使用，表現出作者獨特的情思，使文章富有文采和蘊含。

（五）通感的運用

從修辭學的角度看通感是指感覺器官的互換，即把各種感覺（聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等）溝通起來，用甲感覺去描寫乙感覺。它經常使用圖像語言，感覺的傳遞，與情感是相通的，互相映照，啟迪讀者想象，細細回味，用于繪制和深化意境。《荷塘月色》中兩處使用通感，第一處：

“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”

用“渺茫的歌聲”來形容芳香，把嗅覺轉化為聽覺。第二處：

“塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”

這一處是寫光與影，把視覺移植為聽覺。

結語

《荷塘月色》這篇散文是我國現代文中寫景散文的典范和高峰。這篇散文想象豐富，描寫生動，巧妙地將積極修辭與消極修辭完美結合，描寫了自然的風光，創造了優美的意境，使這篇文章在現代散文史上大放異彩。

參考文獻：

[1]袁行霈：《普通高中課程標準試驗教科書·語文2》，北京：人民教育出版社，2006年11月第2版

[2]胡裕樹：《現代漢語》，上海：上海教育出版社，2011年7月第7版

[3]黃伯榮 廖旭東：《現代漢語》，北京：高等教育出版社，2007年6月第4版

（作者單位：黑龍江省大慶市肇源縣肇源農場學校）