機制創新以“三好”促進“共好”

中國兒童中心學前教育部：充分發揮家園社協同育人引領、示范作用

為深入貫徹習近平總書記的重要講話精神，落實全國婦聯的“家家幸福安康工程”和中國兒童中心“德潤童心”德育實踐基地建設要求，2020年，學前教育部在2000名幼兒及其家庭中實踐研究成果的基礎上，在北京、山西、山東等地進行全國試點推廣，與政府、教育單位、社會組織等聯動，積極建設“家園社共育好兒童”幼兒家庭行動計劃的創新基地、示范基地、成果基地、交流基地和實踐基地，進一步深化完善和推廣家園社共育好兒童“6+X”家庭德育實踐模式，示范引領、輻射帶動家庭和社會逐步形成重視和主動培育“三好”兒童的良好風尚，構建兒童優先、兒童友好的社會和諧氛圍。推進過程中項目不斷形成新成果，研制形成《“家園社共育好兒童”幼兒家庭行動計劃實踐基地管理辦法》《實踐基地建設標準》《實踐基地工作指導手冊》等保障性資源;開發形成系列教育資源，例如，探索形成家園社共育的3A模式，研發支持幼兒與家庭的微課程、微視頻，推出家園社協同育人的品牌活動（如“家有好爸爸”“家長微課堂”“家長講故事 人人上講臺”“時光寶盒”等），撰寫《“家園社共育好兒童”幼兒家庭行動計劃案例集》;不斷打造具有示范性的社區實踐基地，通過“家庭德育論壇”等方式搭建社區工作者、教師和專家等不同層面對話與交流的平臺等。

項目正不斷引領社區實踐基地建設，例如，新街口街道辦事處制定新街口好兒童教育的實施規劃，與新街口街道南小街社區一起開展文明倡導活動，讓社區宣傳活動更具有教育性;山西省臨汾市堯都區第二幼兒園主動與所在的濱河社區商議開展“家園社共育好兒童”活動，積極組織“家有好爸爸”故事征集，開展“家有好爸爸”分享會，將好爸爸的故事刊登在園刊《茁正園》;堯都區復興社區將好思想、好品行、好習慣的培育指南制作成海報、創設家園社共育環境，并開展閱讀習慣培養等活動。

山西省臨汾市堯都區：發揮婦聯“聯”的作用

山西省臨汾市堯都區婦聯在前期認真分析研判、廣泛營造氛圍的基礎上，確定了包含幼兒園、社區、兒童之家、親子閱讀基地等在內的10家單位作為社區實踐基地，并在中國兒童中心學前教育部指導下啟動線下實踐。項目落地堯都區受到區委區政府的高度重視，4月7日堯都區召開“家園社共育好兒童”幼兒家庭行動計劃啟動會，區委、區人大、區政府、區政協領導均到會指導。堯都區婦聯立足于家庭教育指導的功能，不斷深化改革創新，充分利用和挖掘整合政府、學校、社區和社會力量的資源，為家庭提供更優質的科學育兒支持與服務;組織各實踐基地從家園社協同育人的視角，引導家長履行家庭教育主體責任;倡導堯都區廣大家庭主動發揮家庭教育的主體責任，言傳身教，幫助孩子樹立好思想、培育好品行、養成好習慣;積極推動將基地建設納入堯都區精神文明建設中來。

北京市西城區新街口街道辦事處：發揮政府主體的作用

2020年，作為“家園社共育好兒童”幼兒家庭行動計劃社區實踐基地，北京市西城區新街口街道辦事處積極落實與中國兒童中心的戰略合作，統籌街道、學校、家庭、社區和轄區單位等多方資源，在新街口地區形成良好的教育環境，編制了新街口街道“好兒童”教育活動評價和管理體系，制訂了《新街口街道“好兒童”教育行動計劃工作實施方案》。方案分全面部署、切實推動、建立健全長效機制三個階段，以“好公民”“好思想”“好文化”和“好社區”為內容，開展新街口街道“好兒童”教育行動計劃。同時，制定了包含5個一級指標、12個二級指標、26個三級指標的《新街口街道“好兒童”教育行動計劃社區教育評估指標體系》，確保街道辦各個科室能夠積極有效地落實工作。目前該評估指標體系已在各社區實施。