融媒體時代播音與主持專業教學創新探究

李琳

【摘要】本文從廣播電視業表現形態的改變、當下播音與主持專業教學培養方式面臨的問題以及融媒體時代播音與主持專業創新教學培養三個方面進行探究，提出教學應注重融媒體理念、加強教學資源適配性、強化全媒體能力培養。

【關鍵詞】融媒體 播音與主持 培養模式 創新

【中圖分類號】G220 【文獻標識碼】A

2019年1月25日，習近平總書記在主持中央政治局第十二次集體學習時強調：“推動媒體融合、建設全媒體成為我們面臨的一個緊迫課題，要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發展?！雹?/p>

技術進步帶來業態變革。在傳統媒體與新媒體的融合滲透中，廣播電視業在流程、業態、管理等各個方面發生了深刻改變。融媒體傳播對其形式和內容提出了新的挑戰與要求，對專業人才隊伍提出了新的需求。

一、新挑戰：融媒體傳播改變了傳統的表現形態

融媒體傳播跨介質、跨平臺的特征，對于播音與主持崗位的表現形態產生了重大影響。就傳統廣播電視而言，在單一介質中即可完成對受眾傳播，傳播者占據主導地位。受制于傳播的單向性，受眾作為接收者，對于信息的獲取多側重于單向接收、被動接收。但是在融媒體傳播中，各種傳播形式相互融合，打破了傳播介質之間的區隔，多種媒介信息共享，實現了傳播的多元化。受眾在其中已不僅僅是接收者，同時也是生產者。廣播電視節目制作從以往的“我播什么你看什么”向“你想看什么我生產什么”轉變?！?br>