窗花映紅中國年

張呈 童蕾

發現身邊的剪紙

活動開始，主持人伴隨著喜慶的音樂上場。帶領隊員們通過畫面回顧過新年時，到處布置得紅紅火火，每個窗戶上都貼上漂亮的窗花。隊員一起回顧冬季課程《窗花映紅中國年》所學到的知識和內容，引入課題。

剪紙文化我了解

窗欞傳說小隊合作講述剪紙的歷史演變；探索發現小隊介紹了剪紙的派別和特點，帶領隊員以游戲形式“找不同”，大家分享自己收集的精美剪紙作品，猜猜圖片背后的寓意，一下激發了隊員深入了解剪紙寓意的興趣；傳承文化小隊隊員還用自創快板書《品味剪紙寓意情》講述剪紙的寓意，讓隊員深入感受非遺文化魅力：

一張紅紙一把剪，巧手折疊復翻卷?！斑青赅辍?剪口開合吐紅線，“嘩啦啦” 紙屑飄落如花散?！鞍褑选?一幅剪紙打開看，“哈哈哈”神魂牽動奪人眼。鯉魚跳龍門，百鳥爭鳴喧，招財又進寶， 鴻禧臨門端。傳統剪紙一篇篇，無不是，巧奪天工奪人眼。傳統剪紙代代傳， 現代剪紙新意繁。無論傳統與現代，小小的剪紙寓意著，大大的夢想道真言。剪紙藝術各國贊，沖出國門走前沿。隊員們，疊好紙張拿起剪，剪出偉大中國夢。傳統文化代代傳，代代傳！

剪紙魅力我體驗

主持人告訴隊員們一個好消息，活動請來了剪紙非物質文化遺產傳承人徐陽爺爺。當徐爺爺用很短的時間剪出了蝴蝶作品時，隊員們不住地贊嘆。伴隨著喜慶的音樂，在徐爺爺的激勵與指導下，隊員們以小隊為單位，開始了自己的剪紙創作，隊員還提出：既然在過節或有重要活動時，都可以用剪紙的方式表達喜悅的心情，我們也可以用剪紙表達對祖國的熱愛。

文化精神我傳承

此時，隊員們的心情是激動的，輔導員順勢提問隊員：中華文化是靠傳承人流傳至今，為什么傳承人要一直堅守？傳承人的精湛技藝背后需要付出怎樣的努力？隊員們再一次把徐爺爺請上臺來分享他的傳承故事。

根據隊員的交流，中隊長展示了中隊設計的“傳承章”，宣布了中隊的行動計劃：日常生活中，隊員們要成立紅領巾宣講團，成立不同的研究小隊，還要開設傳統文化小講堂。中隊輔導員進行總結，激勵隊員作為共產主義接班人，要積極學習并弘揚中華優秀的傳統文化，做一個名副其實的小小傳承人。伴隨著激昂的音樂，輔導員與隊員們一起大聲誦讀：

我愛你，剪紙翻飛的大紅喜慶。我傳承，中華民族的偉大精神。我們奮發，我們努力，我們探索，我們傳承。只為你——生生不息傳遞的瑰寶。我要做——頂天立地的傳承人！