信息管理與信息系統專業建設存在的問題及完善對策探究

摘要：高校專業建設工作是一項系統、基礎、復雜的工作，這項工作的開展不僅影響著高校的所具有的辦學水平，而且也決定著高校能否形成鮮明的辦學特色，因此，高校需要對專業建設工作優化路徑做出探索。本文在對信息管理與信息系統專業建設中存在的問題作出分析與論述的基礎上，對信息管理與信息系統專業建設完善對策進行了研究與探討。

關鍵詞：信息管理與信息系統;專業建設;問題;完善對策

高校專業建設工作的完善，對于推動高校持續發展、提升高校育人水平發揮著不容忽視的作用。在信息管理與信息系統專業建設中，高校有必要以市場人才需求以及學生專業能力發展為導向，以專業發展目標、專業課程建設、專業師資隊伍建設為重點，對專業建設策略進行持續完善，從而為信息管理與信息系統專業競爭力的提升奠定良好基礎。

一、信息管理與信息系統專業建設存在的問題

雖然信息管理與信息系統專業建設符合社會發展趨勢并取得了較大成就，但是一些問題的客觀存在，卻制約著專業建設成效的進一步提升。具體而言，信息管理與信息系統專業建設中存在的問題主要體現在三個方面：首先，專業育人目標與市場人才需求存在脫節現象。這一問題的產生主要是因為高校在人才培養方案的制定中沒有對市場人才需求做出充分調研，而這一問題的存在則會導致學生畢業之后難以體現出較高的崗位勝任能力與市場競爭能力;其次，專業課程體系有待得以進一步的完善。專業發展時間短以及專業建設與市場脫節是導致專業課程體系不完善的主要原因，而專業課程體系的不完善也必然會引起學生專業能力的缺失，這對于高校育人成效的提升產生著制約作用;最后，雙師型教師數量不足制約著專業建設工作成效的進一步提升。雙師型教師是推動學生專業理論素養與專業實踐能力得以協同提升的重要保障，然而，無論是師資建設投入不足還是激勵機制的缺失，都導致教師的雙師型素養以及雙師型教師數量難以得到明顯提升，這一問題是專業建設完善工作中需要關注的重點。

二、信息管理與信息系統專業建設的完善對策

針對信息管理與信息系統專業建設中存在的問題，高校需要對信息管理與信息系統專業建設工作完善路徑做出探索，在此過程中，高校需要堅持以市場人才需求以及學生專業能力發展為導向的原則，從而為專業建設和社會發展之間的對接提供保障。

從專業育人目標的制定來看，一方面，高校需要開展信息管理與信息系統專業人才需求調研工作，通過與人才市場、企業開展深入的溝通，了解用人單位對信息管理與信息系統專業人才崗位勝任能力所提出的要求，分析與預測人才需求發展趨勢，并以此作為制定專業人才培養目標、專業人才培養方案的重要依據，從而在確保專業人才培養目標、專業人才培養方案與市場人才需求實現對接的基礎上，促使信息管理與信息系統專業呈現出科學性、前瞻性的特征;另一方面，高校需要在專業建設工作中避免出現與其他高校產生雷同的問題，并重視根據自身實際情況以及區域經濟發展特點，挖掘信息管理與信息系統專業建設工作能夠呈現出的特色，從而為專業品牌的構建奠定良好基礎。

從專業課程體系的完善來看，一方面，高校需要重視對信息管理與信息系統專業課程結構進行優化。這項工作的開展，涉及到了高校對通識課程與專業課程、理論課程與實踐課程之間關系的處理。在此過程中，高校需要圍繞專業育人目標，合理設置通識課程、適當提升實踐課程比例，從而為學生綜合素養、專業實踐能力的提升提供助力，進而彌補傳統課程結構存在的不足;另一方面，高校需要重視對信息管理與信息系統專業課程內容進行優化。隨著科學技術的發展，信息管理與信息系統學科中的知識呈現出了日益復雜與交叉的特征，為此，在課程設置過程中，高校需要重視開設與專業課程相關的其他課程，并重視推動這些課程與專業課程實現有效銜接，從而有效拓展學生的學科事業。

從雙師型教師隊伍建設來看，一方面，高校需要提升教師的雙師型素養。高校需要重視依托培訓機制、激勵機制，為教師隊伍提供良好的雙師型素養提升平臺、激發教師隊伍提升雙師型素養的積極性，如高校可以通過校企合作為教師專業實踐能力的提升提供良好的平臺，并為雙師型素養得以明顯提升的教師提供多元化的物質激勵與精神激勵;另一方面，高校需要提升雙師型教師數量。這要求高校能夠提升信息管理與信息系統專業教師崗位所具有的吸引力，并對教師人才引入機制進行優化。如高校可以通過提升教師崗位薪酬等，吸引更多優秀教師加入信息管理與信息系統專業教師隊伍，與此同時，高校可以邀請企業人才以兼職教師身份加入信息管理與信息系統專業教育當中，這不僅有利于提升信息管理與信息系統專業教學水平，而且能夠在推動教師隊伍構建學習共同體、開展交流學習的過程中，實現教師隊伍整體雙師型素養的持續提升。

三、結語

綜上所述，在信息管理與信息系統專業建設中，明確的教學目標、完善的課程體系以及雙師型教師隊伍，是推動信息管理與信息系統專業持續發展、提升信息管理與信息系統專業人才培養水平的重要保障，為此，高校需要始終將這些專業建設要素作為專業建設工作的重點，并以市場發展為依據，對專業建設工作進行不斷的調整與優化。

參考文獻：

[1]張穎.應用型民辦高校信息管理與信息系統專業建設的研究與實踐[J].教育現代化，2019，6（76）：8081.

[2]李明偉.大數據時代下信息管理與信息系統專業課程體系改革研究[J].湖南郵電職業技術學院學報，2019，18（03）：113115.

作者簡介：楊思宇（1986），男，漢族，四川樂山人，碩士，助教，研究方向：信息管理與信息系統，web前端，excel數據處理與分析。