語文第三輪復習作文備考指導

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（審稿：周秀虹）

（本文責編：趙寧寧）

語文第三輪復習作文部分的重點在于整合和提高。作文水平的提高要靠考生多年寫作訓練的積累，相較于其他知識點，考生常常無所適從，甚至覺得平時練一練就行了，第三輪復習中不必準備什么，也不知道該做什么，“靜等”高考來臨。其實，作文復習“聽天由命”是不行的，這里結合2019年高考全國卷語文作文的命題情況，從以下幾個角度進行剖析。

第一，進一步增強審題意識，把準作文方向。

最近幾年的高考作文，雖然已經不在命題上多繞圈子，重點考查考生的寫作能力，但并不意味著沒有“陷阱”。如果審題出現偏差將會直接影響得分。請看2019年全國Ⅲ卷語文作文題：

22.閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息。

本題屬于材料作文中的漫畫作文。漫畫是一種具有強烈諷刺性、批評性或褒揚性的圖畫。畫家結合生活實際，常常采用夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或褒揚現實中的某類人和事。相對于純文字材料作文，漫畫作文審題更加抽象，難度更大，考生更容易走“彎路”，思路更容易“走偏”，掉進“坑”里。本題漫畫中的情境，是學生最熟悉的日常情景，既有老師對學生的期望與不舍，也有學生對高中生活的眷戀和對未來的憧憬，還有社會不同群體對教書育人的認知。可以說，如果能夠緊緊抓住提示性文字，讀懂漫畫，審明題意，考生很容易找準方向，有話可講，有事可寫。

審讀本題，要緊緊抓住漫畫中“手寫體文字”的有效信息：“畢業前最后一節課” “老師說:‘你們再看看書，我再看看你們。’”同時，結合漫畫的形象和設置的情境，確定此漫畫是以贊頌、謳歌教師或者和諧的師生關系為主題的，可以考慮從三個角度審題立意：（1）學生角度—十幾年寒窗苦讀、我的高三生活、師恩難忘、贊美師生情、我的畢業季等；（2）老師角度—老師的祝福、教育情懷、老師的牽掛、師生情誼、老師的愛心、眷戀三尺講臺等；（3）社會的角度—全社會應該尊師重教、社會應弘揚教師的奉獻精神、教育良心、怎樣看待教師的責任問題等。

第二，勤看新聞，多讀熱點，積累知識，關注古今中外大事記。

考生要養成看新聞、讀熱點的好習慣，不斷積累寫作素材，關注古今中外大事記。尤其在第三輪復習時，關注的新聞熱點更有時效性，更有“新鮮感”。近幾年的高考作文題，也常常捕捉社會熱點，回顧過去，把握現實，展望未來。請看2019年高考語文全國Ⅱ卷作文題：

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了！新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，新時代青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

①1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

②1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2019年是五四運動100周年，在這個大事記的時間節點，出現這樣的作文命題，在情理之中。雖然限定了范圍，但是命題要求相對比較開放。材料中給了相應的選擇范圍：“請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。”從“1919年5月4日”到“2049年9月30日”的大事記，考生可以任選一個角度作文。看似沒有難度，但是如果沒有一定的歷史知識積累，怎么做好“當事人”呢？寫好一篇厚實的考場作文并不容易。因此，考生要在平時養成積累各類知識的習慣，只有廣積知識，關注古今中外大事記，才能以不變應萬變，完成一篇別開生面的好作文。

第三，熱愛生活，體驗生活，不脫離生活實際。

當今高考作文的命題，更加注重對生活的理解和關注，更加貼近生活，考查考生的生活實踐能力、作文應用能力，這就需要考生積極參加生活實踐，注重對學校、家庭和社會的真實感悟。如果脫離生活，作文就變成無本之木、無源之水。請看2019年高考全國Ⅰ卷語文作文題：

22. 閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

“民生在勤，勤收不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內”，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了!”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內容，面向本校(統稱“復興中學”)同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

“民生在勤，勤則不匱”“勞動是財富的源泉”“夙興夜寐，灑掃庭內”“熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今”等，材料中的這些表述提示我們，勤勞是中華民族最為傳統的美德，作文的命題意圖就是讓我們發自內心寫出對勞動的真實體驗和看法、對勞動的最美贊歌。如果我們平時做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，甚至有輕視勞動、脫離勞動的思想，可能就無事可“演”，無話可“講”了。

2019年高考全國Ⅲ卷語文漫畫作文題同樣取材于教育現狀和師生熱點問題，同樣具有強烈的生活時代感和現實性，這種場景化的生活就在學生中間。如果沒有生活積淀，也是寫不好的。

當然，考生還要結合老師的講課和自己的實際情況，進一步熟練掌握記敘文、議論文、說明文及應用文的寫作方法和技巧，練好寫作基本功。行文時，要努力做到中心突出，結構嚴謹，開門見山，提高語言表達能力，不斷出現“閃光點”。做生活的有心人，這樣高考臨場作文時才會胸有成竹，發揮出自己應有的水平。