咨詢關系中的“躲貓貓游戲”（上）

李雪莉

前段時間，我遇到了一位十分“有趣”的來訪者W。之所以說她“有趣”，是因為她將我們的咨詢關系變成了一場“躲貓貓”游戲。在咨詢中，她一方面急切地想要解決問題，另一方面，她拒絕覺察與表達自己的感受，拒絕與我建立心靈上的連接，把真實的自己藏得嚴嚴實實。我曾一度感到無能為力想要轉介，但在一次督導后，我才真正理解了她的內心，我們的工作迎來轉機。

來訪者內心：“Hi，咨詢師，絕不讓你抓住我！”

現在回想起來，從W選擇了電話語音咨詢那一刻起，就已經發出了躲貓貓游戲的邀請。前兩次咨詢，收集了很多W的信息：女，某所985高校心理學在讀研究生，談過5次戀愛，但每一次都超不過兩個月，在和我咨詢前，她和三位咨詢師做過共10次咨詢，目前面臨畢業，想要解決親密關系相關問題。在前兩次咨詢中，W時刻展示著她豐富的心理知識和被咨詢經驗，比如，她會經常分析自己的元認知，會提到自己的意識層面和潛意識層面，還會分析自己的防御機制。她在介紹自己時，會經常說“我和你分享一下我的狀況/想法”，并且在提到自己的觀點時，會旁征博引地引用文獻和科研成果，時不時還會說出中英夾雜的句子，咨詢仿佛變成了她的個人秀。同時她會表達出對咨詢師的要求，如“我覺得作為一個咨詢師，你應該對我們的咨詢有方向，不用總聽我說什么，也要反饋一下你的分析。”

前三次咨詢，來訪者一直停留在她的觀點層面，經常用心理學知識與咨詢師進行辯論。并且咨詢經常嚴重超時，在50分鐘時W會表現出強烈的不滿與不安，無法按時結束咨詢，每次都會延遲30—40分鐘。前三次咨詢讓我產生了強烈的反移情，同時有一種深深的無力感，心中非常困惑：這樣“厲害的”來訪者，我是否應該轉介呢？

督導：“你看見躲貓貓游戲了嗎？”

帶著強烈的反移情，我開始了這個個案的第一次督導。督導在聽到我的介紹時，不自覺地笑了出來，她說：“我能理解你的感受，來訪者在咨詢關系中把自己武裝成了一個督導師，你在做咨詢，還時刻被評判著對錯，是十分不容易的。”聽到這，我感到被深深地共情了，但下一句，讓我十分驚訝：“你看到她的躲貓貓游戲了嗎？”我驚呼，原來她一直在這段咨詢關系中把自己藏起來啊！把自己的感受與渴望，藏在種種觀點、理論和批判中，而我也和她一起玩起了這個游戲！所以，我終于找到無法與她工作的原因，因為我們并沒有真的連接到。

同時，在督導的提醒下，我看到了在W對我不滿的表象下，是對這段咨詢的重視與期待。她會表達咨詢中沒有收獲，但是在咨詢結束時會很快表達要繼續咨詢。同時她也在努力想辦法解決自己的問題，所以她在咨詢態度上表現得十分配合，這些都是W的資源。而我對她的移情，可能也是她周圍人對她的感覺，是一種互補性反移情。

咨詢師： “讓我來重新認識一下你吧！”

帶著新的覺察，我找到了接下來的工作方向和原則：

1來訪者需要更多時間來處理她的焦慮，因此在督導的建議下，靈活調整了咨詢時間，將50分鐘的咨詢時間設定為一個半小時。

2我們的咨詢關系并沒有真正建立，目前建立真正的咨訪關系是咨詢師首要的目標，當然這需要給來訪者一些時間建立安全感。

3來訪者需要咨詢師的更多抱持，在面對來訪者提出的種種不滿時，可使用咨詢技術幫助來訪者表達她內心真正的渴望。來訪者的改變不是一蹴而就的，這需要一個過程，咨詢師要看到她強硬外表下，那個被自己深深藏起來的，脆弱的自己。

4來訪者咨詢的問題是無法建立長久的親密關系，需要與來訪者一起覺察在我們的關系中發生了什么，是否在重演親密關系中的情況，用咨訪關系幫助來訪者覺察與解決親密關系問題。

5繼續進行督導，

及時尋求支援。

這就是我與W的咨詢初始的故事，識別了咨詢關系中的“躲貓貓游戲”后，我更加認識到，良好的咨詢關系對于存在關系問題的來訪者尤為重要，“躲貓貓游戲”是他們保護自己的方法，他們的內心，更渴望被接納與抱持。

薩提亞說，覺察是改變的開始。對于經常玩“躲貓貓游戲”的W來說，識別出這個游戲，對于真正開始咨詢工作是很重要的第一步。在下一篇文章，我將跟大家分享如何逐步破解這個游戲，找到那個被她藏起來的自己并與之工作。