警務技能訓練中模擬對抗訓練淺析

關鍵詞 警務技能訓練 模擬對抗訓練 實戰化

作者簡介：楊坤，中國人民公安大學2018級碩士研究生，研究方向：警務指揮與戰術。

中圖分類號：G631 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.219

為了全面適應新時代維護國家政治安全和社會穩定新形勢新任務的需要，公安機關作為具有暴力屬性的國家執法機關，必須進行科學合理的訓練，提升公安隊伍實戰能力。模擬對抗訓練作為一種具有極強針對性和目的性的對抗訓練方式，能夠推動警務技能訓練朝實戰化方向發展，提升公安隊伍的專業水準和實戰能力。

一、警務技能訓練中模擬對抗訓練概述?

（一）警務技能訓練中模擬對抗訓練的含義

警務技能訓練是指在教官的指導下和警員的積極參與下，為不斷提高或保持警員的執法實戰能力而專門組織的一種教育過程 。包括徒手、警械、武器等多項訓練內容。對抗訓練是指在對抗的狀態下進行的一項運動。因此，警務技能訓練中模擬對抗訓練可以定義為：主訓人員對學員進行相應警務技能訓練后，通過設置相關處警情境或者借助相關輔助器材，讓學員進行現場處置，檢驗學員所學技能，并且帶有對抗性的一種訓練方式。自上個世紀90年代以來，我國模擬對抗訓練的形式開始多樣化 。現行的模擬對抗訓練有最小作戰單元模擬對抗訓練，激光模擬對抗訓練和彩彈模擬對抗訓練等。

（二）警務技能訓練中模擬對抗訓練的主要特征

1.對抗的特殊性

模擬對抗訓練從屬于對抗訓練，具有對抗屬性，但是警務技能模擬對抗訓練具有其特殊性。一是模擬對抗沖突產生時間的不確定性。對抗可能發生在學員進行模擬現場處置的各個環節。二是模擬對抗形式具有多樣性，既可能是軟暴力，比如采取靜坐，聚集等對抗形式。也有可能是輕微的肢體對抗，還有可能是利用器械進行的暴力攻擊等。

2.模擬的仿真性

模擬的仿真性體現在兩個方面。一是案例來源的真實性。模擬對抗訓練案例的選取，全部來自于現實中真實存在的案例，并且案例還需具有典型性、代表性和針對性。二是模擬情境的仿真性。情境導入中還原真實案例現場，設置真實處警案例;模擬現場處置中執法沖突最大程度逼近真實處警現場。

3.組訓的復雜性

模擬對抗訓練是一項系統工程，其復雜性涉及諸多方面。一是模擬對抗訓練實施之前，設計、組織的復雜性。實施模擬對抗訓練之前，需要主訓者制定詳細的模擬對抗訓練預案，協調場地、實訓器材、武器裝備和人員等;二是模擬對抗訓練環節的復雜性，包括案例的導入、現場處置、后期的總結反饋等。

二、警務技能訓練中模擬對抗訓練的重要意義

（一）填補警務技能訓練體系的空白

作為警務技能學習中不可或缺的一環，模擬對抗訓練的出現，與技能訓練、案例導入、課后點評共同構成了一套完整的訓練體系，填補了警務技能訓練體系的空白。模擬對抗訓練既可以作為“訓練場”，檢驗學員訓練成效;也能夠成為“實驗地”，探索、檢驗新的戰術戰法，做到訓練過程中發現問題先期處置，提升公安隊伍的實戰能力和水平。

（二）投身實戰模擬環境，讓學員學以致用

學員學習相關警務技能后，模擬現實處警情況，設置相應的場景，讓學員進行處理。通過場外觀察學員處理問題所采用的方式方法，主訓者可以很清楚的了解學員學習技能的狀況，從而調整接下來的課程安排，有針對性或者有重點的進行訓練。

（三）加強學員之間的溝通與配合，培養學員的戰術協同意識

警察處警時所推行的危險“加一”的意識，其中強調的一點是處警人數上的“加一”。 作為一種綜合性的訓練方式，模擬對抗訓練需要學員之間彼此配合，及時溝通，形成警力優勢，協同處置案情。戰術協同對警察不僅是一種保護，還能夠達到不戰而屈人之兵的目的，即“攻心為上”，從抵抗者的心理上進行突破，有效完成任務。

（四）加強心理訓練，填補警務技能訓練空地

現階段眾多的警務技能教學注重體能和技能的訓練，缺乏心理訓練。但相關研究發現，針對警察等執法機構的訓練中因為心理訓練的缺失，會造成受訓者在訓練中技能學習效率降低，并最終在執行實戰任務中，自我防護、規范執法能力受到影響甚至下滑。 模擬對抗訓練中高壓仿真場景的設置與激烈的對抗，可以逐步提升學員現場執法的心理素質，并且通過心理訓練和技能訓練的融合，能夠有效增強警察現場執法的臨戰心理與臨戰水準。

三、現行警務技能訓練中模擬對抗訓練存在的問題

（一）警務技能模擬對抗訓練實戰化脫節，實戰力度不夠

警務技能訓練中增加模擬對抗環節，旨在提升學員的實戰能力。模擬對抗訓練實戰化脫節，帶來的必定是實戰能力的削弱。造成警務技能模擬對抗訓練實戰化脫節，主要有以下幾個方面的原因：

1.模擬對抗訓練存在較大的風險性

模擬對抗訓練中不確定性因素多，為了確保安全，一是主訓者在設計情境時，降低了模擬對抗難度，降低風險性同時也降低了模擬對抗訓練的實戰色彩;二是主訓者在模擬對抗訓練中，實時掌控現場進程，一旦對抗產生即終止訓練，或者情境顯示員主動配合，這與實際現場執法不相符，造成學員盲目的自信，給學員帶來潛在的現場執法危險。

2.警務技能訓練考評機制與模擬對抗訓練中存在的風險產生了沖突

警務技能訓練考評機制強調安全訓練，對于安全問題，實行“零容忍”。而模擬對抗訓練中存在一定的風險，并且這種風險是合理的。有時為了追求安全，在模擬對抗訓練中極大地降低了訓練難度，致使模擬對抗訓練實戰化能力削弱。

（二）警務技能訓練課程中模擬對抗訓練所占比重小，重視程度亟待提升

就其訓練實效而言，模擬對抗訓練在警務技能訓練中應該占有較大比重。而實際中，模擬對抗訓練在警務技能訓練中所占比重偏小。

1.部分主訓者對模擬對抗訓練認識不足

部分主訓者對模擬對抗訓練認識不足，認為模擬對抗訓練沒必要，學員學習技能后能夠直接在實際執法中運用，或者認為模擬對抗訓練耗時長、組訓難度大，直接在教學環節中取消這一訓練項目。

2.模擬對抗訓練的綜合檢驗屬性所帶來的局限性

按照警務技能課程體系的設計，模擬對抗訓練是一項綜合的對抗訓練，需要運用多種警務技能、配合戰術戰法，其綜合檢驗技能的屬性決定了其不適宜在課程中間進行。同時課程安排中模擬對抗訓練時間大多安排在后期，受課程前期警務技能訓練課時影響較大，模擬對抗訓練課時安排不確定因素多。

（三）模擬對抗訓練專業人員培養機制不健全，人才培養進程滯后

1.專業化人員的培養機制不健全

一是主訓人員的培養。如今徒手技能與警械武器的融合度越來越深，警械武器專業化程度越來越強、綜合性能越來越高，需要不斷更新自我知識、熟悉警械武器使用與性能的主訓人員。部分主訓人員的知識技能水平未能及時跟進，主訓人員自身水平有限。二是隨意挑選情境顯示員。現有的模擬對抗訓練中，存在情境顯示員現場隨機挑選的情況，可能誤導對抗訓練進程，容易造成現場模擬對抗訓練的失控。

2.專業化人員與輔助人員協調培養機制欠缺

一是缺乏對現場醫療急救警務人員的培訓。專業的醫療急救警務人員能夠在醫療急救中發揮重要作用，但現在的模擬對抗訓練這一塊，基本上是空白。二是缺乏對專項技術支撐人員的儲備。模擬對抗訓練相關設備的開發、更新，對抗訓練大數據的分析、存儲運用等，都需要專業化的技術人員進行建設，然而實際中，專業化的技術人才的儲備很少，未能實現警務技能與警務智能的高效結合。

四、提升警務技能訓練中模擬對抗訓練實效的對策

歷經實戰洗禮的警務技能才能在實戰中發揮效能。針對現行警務技能訓練中存在的不足，提出的對策力圖實現訓練實效、體系實用和科技實戰這三大目標。

（一）模擬對抗訓練走向實戰化，著力提升模擬對抗訓練實戰效能

1.組建專職的藍軍，實施紅藍對抗

采用紅藍對抗的訓練形式，組建專業的訓練人員，即組建專職的藍軍教官團隊，承擔訓練學員的角色;學員分為紅軍，接受訓練。專職藍軍教官團隊的出現，使得主訓人員與情境顯示員更加專業，情境設置更加合理，更能把握訓練的難點與重點，訓練更有針對性。學員參加訓練，獲得的反饋信息更加全面，學習成效更好。

2.分層級、有梯度的科學組訓施訓

模擬對抗訓練的實施需要逐步推進，應該遵循最基本的三個環節：一是警務技能基本動作的練習;二是一般的模擬對抗訓練;三是高度仿真的現場模擬對抗訓練。從技能訓練到模擬實際運用，學員有一個逐步適應的過程。在這個過程中，特別需要強調的是學員心理應激水平應與實戰能力同步提升。同時合理設置模擬對抗訓練比重。

（二）模擬對抗訓練往綜合化、體系化方向發展，推行體系化建設

1.模擬對抗訓練往綜合化方向發展

第一，警務技能訓練中徒手技能、警械使用技能和武器使用技能的融合發展。警察現場執法的實際與警察武力使用層級要求警察必須掌握多項警務技能，合理、合法、安全、有效的使用武力。模擬對抗訓練作為檢驗警務技能訓練的一種方式，為了增強警務技能的現實可行性，需要轉變其單一檢驗警務技能的屬性，增強其綜合檢驗能力。

第二，單警實戰能力與多警協同作戰能力的融合發展。警務技能的訓練，既有單警動作學習，也有多警協同訓練。警力優勢原則強調多警協同處置案情。同時警察的執法環境復雜多變，執行任務時難以準確預估危險，彼此協作能夠最大程度的降低風險。模擬對抗訓練項目的設計，需要兼顧單警個人能力與多警協同作戰能力。

2.模擬對抗訓練成體系化方向發展

模擬對抗訓練是警務技能訓練的一部分，模擬對抗訓練體系的建立需要遵循警務技能訓練的體系。

第一，確立生存、反應、控制的模擬對抗訓練的理念。警察現場制止違法犯罪時，首先需要能夠確保自身安全，在確保安全的前提下進行執法;其次是反應，判明現場情況后決定采用何種技能;最后是控制，實施武力制止違法犯罪，控制現場。模擬對抗訓練體系的設置，也應該遵循生存、反應、控制理念。

第二，確定模擬對抗訓練相關的流程。一是警務技能訓練的學習過程。從體能到技能，從徒手到裝備，從單警到多人協同。二是確定合理的訓練考評機制。主訓者可以針對不同技能學習情況，實行初級、中級、高級的模擬對抗訓練形式。三是模擬對抗訓練環節的設計，可以按照技能學習、案例導入、現場處置、總結點評這四個大環節來進行設置。

（三）科技強警，提高模擬對抗訓練技術支撐與人才儲備的進程

1.依托現在的高技術手段，加快模擬對抗訓練系統的研發、試用與推廣

伴隨5G時代的到來和人工智能的深入發展，依托現有的AR、VR等虛擬現實技術，能夠為模擬對抗訓練提供強有力的硬軟件支撐，形成模擬對抗訓練技術系統，逐步提升學員的訓練水準和實戰能力，實現更加科學合理的模擬對抗訓練;同時也能培養更為專業和高技術的主訓人員與情況顯示員。

2.加快研發、更新模擬對抗訓練的相關配套裝備建設

一是需要加強打擊裝備與防護裝備的建設。模擬對抗訓練中裝備使用的強度較大，必須加強相關裝備的保養維護與更新。同時防護裝備的建設能夠降低學員訓練受傷的風險和實戰中警察面臨的危險。二是需要加強通信指揮系統與裝備的建設。加強模擬對抗訓練中通信指揮系統與裝備的建設，能夠支撐模擬對抗訓練有效進行，實現模擬對抗訓練高效運轉，為警察實際的現場執法提供輔助。

五、結語

實戰化訓練是警察現場執法的需要，模擬對抗訓練是警務技能訓練走向實戰的必要環節。公安部印發的《關于2019年至2022年開展全警實戰大練兵的指導意見》強調，要強化全警實戰訓練，突出實戰實用實效。 警務技能訓練中模擬對抗訓練作為一種貼合實際，服務于實戰的訓練形式，必須從實戰效能、體系建設、人才培養等方面進行革新，推動警務技能模擬對抗訓練深入發展，為人民警察履行新時代公安職責使命提供強有力的支撐。

注釋：

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中華人民共和國公安部.公安部部署在全國公安機關開展全警實戰大練兵[EB/OL].[2019-08-09] Http：//www.mps.gov.cn/n2253534/n2253535/c6641530/content.html.