積極老齡化視角下發展社區老年教育研究

趙沙沙

【摘 要】隨著我國經濟發展水平不斷提升，老齡化問題日益嚴重，我國已經進入人口老齡化時代。如何充分發揮教育作用促進老齡化問題的解決，是適應積極老齡化的關鍵所在。根據我國國情，老人的養老方式以社區居家為主，但是當前我國的社區老年教育發展情況不容樂觀。本文就我國社區老年教育主要存在整體規劃不足、各主體參與度較低、教育資源匱乏，以及教育形式內容單一等問題進行逐一分析，并針對如何利用社區資源推進老年教育提出對策建議。

【關鍵詞】積極老齡化;社區;老年教育

中圖分類號：C915 文獻標志碼：A ?? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）05-0227-01

隨著我國經濟發展水平的快速提升，人們的生活水平得到普遍提高，因此對精神文化的訴求也愈加強烈，與此同時，老年人在文化娛樂以及精神方面也有了更高的要求。在我國，社區是絕大多數老人生活的主要場所，因此以社區為單位，整合社區資源推進老年教育是實現積極老齡化的重要方法。

一、推進社區老年教育存在的問題

（一）社區老年教育整體規劃不足

目前社區的老年教育在整體上規劃不足，缺乏統一的指導性。另外各部分發展不夠完善，社區多元主體參與不足，資源供給不夠充分，缺乏保障機制。與此同時，各部分之間連接不夠順暢，無法形成一個統一的整體，未能精準地滿足老年人的實際需求。

（二）社區老年教育多元主體參與不足

迫于財政壓力，政府在建設社區老年教育時遇到諸多困難，同時，社區、企業、高校和民間組織等主體在社區老年教育建設中參與度不夠，因此老年教育發展緩慢，很大程度上無法滿足老年人的教育需求。所以，要建設社區老年教育，需要以政府為主導，引入社區、高校、企業、民間組織等多元主體積極參與。

（三）社區老年教育資源匱乏

當下我國社區老年教育發展滯后的重要原因是社區老年教育資源匱乏。一方面教育經費短缺，導致師資力量匱乏，活動場地受限，因此活動形式與內容也就單一。另一方面，相關社區服務人員文化水平較低，其服務意識也相對較差，老年人在社區老年教育中無法得到更好的關懷。所以需要良好的服務以及豐富的教育資源來推進社區老年教育的發展。

（四）老年教育形式內容單一

當前社區主要是通過舉辦書法、折紙、廣場舞等活動豐富老年人的晚年生活，另外通過醫療保健知識宣講為老年人提供一些健康方面的知識，形式內容較為單一。更為重要的是，很多男性老人對于此類活動不感興趣，因次參與這些活動的老人基本上為女性，在社區的日間照料中心也很少能看到男性老人的身影。

二、推進社區老年教育發展的對策建議

（一）加強社區老年教育頂層設計

在積極老齡化的背景下，加強社區老年教育至關重要。首先社區老年教育要從整體出發，加強頂層設計，從立法角度完善社區老年教育的相關法律法規;其次，加大社區老年教育的資源投入;最后，制定相關規定引進各方資源，形成政府、社會和社區多元主體參與的模式。

（二）發展多元化主體參與

在發展社區老年教育上要以政府為主導，將社區老年教育建設納入社會發展的規劃中，同時還要建立督察機制，使社區老年教育能夠長效發展。另外，鼓勵社區、高校、企業、社會組織等多元主體參與，例如在社區層面，鼓勵居民作為志愿者參與老年教育;在高校層面，建立社區和高校的聯合機制，引進高校豐富的師資力量以及教育資源;在企業層面，通過政府購買等方式購買企業服務，豐富社區老年教育的形式與內容，形成社區老年教育的產業化。以政府為主導，社區、高校、企業、社會組織等多元主體參與建設多層次的社區老年教育，從而擴大老年教育的覆蓋面。

（三）加大各個方面資源的投入

建設社區老年教育需要加大各個方面資源的投入。政府方面可以列出社區老年教育的專項資金，加大對社區老年教育的資金投入;社會方面可以鼓勵社會大眾為老年人捐款捐書;社區方面鼓勵居民以志愿者的方式為老年人提供服務。從多個方面調動可利用的資源，減輕社區老年教育資源短缺的問題。

（四）豐富老年教育課程資源

社區老年教育的核心就是課程，當今已有的課程形式單一，內容更是匱乏，因此需要豐富老年教育課程，吸引更多老年人參加。社區老年教育的目的在于提高社區老年人的生活質量，提升老年人的幸福感，那么社區老年教育的課程就可以圍繞這兩個方面來展開。同時也可以結合男性老年人的興趣和實際需求，針對男性老年人設置專門的課程，吸引男性老年人參與到社區老年教育中來。

三、結語

社區居家養老是我國老年人的主要養老方式，以社區為依托開展老年教育，使老年教育得以便捷、高效、有序展開。同時老年人享受老年教育，能夠促使他們更好融入社會，減輕國家和社會的壓力，為我國開展積極老齡化增添助力。

參考文獻：

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