陳威
【摘?要】王鐸作為晚明書法的代表人物,在通過幾大流派的盛行過后,表現派成為主流,社會審美風尚喜歡巨幅作品,故而王鐸對于形式的研究和表現得到了認可和推廣。歸納總結空間表現的方式方法,其中分為二維平面空間的表現手法和三維空間的表現手法,具體細分二維空間的表現手法有點畫形質的運用、字形結構的變形、章法布局的把控,三維空間的表現手法有墨法的運用、空間布白分布的穿插、用筆提按的輕重變化等六個方面。然后就是具體的運用,運用的關鍵其實不是手法,而是意識的全局把控和手法靈活組合的思維能力,所以王鐸書法空間表現形式的關鍵還是對古法的反復臨摹和理解后的一種繼承和創新。
【關鍵詞】王鐸;二維平面表現;三維空間表現
一、王鐸書風形成的時代背景
在明代漫長的歷史發展中,自洪武元年開始,在長達三個世紀的歲月中,經過政治、經濟、文化等各種因素的不斷交替變換,使得帝王對書法產生了濃厚的興趣和情感,進而使得書壇呈現出一副百花爭鳴的現象,相繼出現了古典、浪漫、以及表現三大流派,三大派別之間既相互制約又相互發展、借鑒、學習。隨著時間的流逝,不難發現,真正能代表明代書法最高成就的還是屬于表現派。因為“古典系書家流派”還是致力于從傳統中尋求突破和創新,而“浪漫系書家流派”則屬“現代表現派”的先聲,仍然著重點還在于美學理念和形式上的追求,使得書法形式的表現大于內容的主體性,使書法輕浮于紙上。唯有“表現派”才較為完全的擺脫了已成思維定式的美學框架,單純的放任書家恣性揮灑,標志著主體個性的張揚,以精神自覺為核心的,從“浪漫派”的基礎上更向前邁進一步,不僅在波瀾壯闊的明代書壇取下領導地位,也為中國書法的歷史的發展帶來了新的契機。然而,王鐸就是表現派書家的代表。
二、王鐸個人書風的形成
王鐸生于明萬歷年,卒于清順治九年,字覺斯,又字覺之,號篙樵、小樵、石樵、癡庵、東果長、癡庵道人、雪山道人、白雪道人、蘭臺外史、二室山人等。據史料記載,其祖上是從山西遷往河南,家人中唯有其祖父中過進士,然而還不幸英年早逝,王鐸早年間家境貧寒,家教甚嚴,青少年時期,家中又突逢災難,輾轉反側下得貴人相助、賞識,得以繼續學習,才會有后來的神筆王鐸。與其同年中舉的還有黃道周,與倪元璐,被當事人稱“三株樹”。三人在人生道路上交往密集,政治上相互影響,生活上相互扶持,只是在明亡之際,黃、倪二人與王鐸選擇了截然不同的道路,也是選擇了不同的歸宿。
王鐸其書學甚多,一生忠于二王,視二王為正宗,對二王的法帖無所不臨,少年時,臨習【圣教序】就能字字逼俏,日臨二王數十年如一日,其線質如蒼松勁挺,柔中帶剛,受張旭影響至深,作品中的轉折和方筆,還有點畫的延伸趨勢,都是盡得張旭之法。中年又習得米芾筆法,能以假亂真,又勇于變法,大膽嘗試,即崇古,又不拘泥于古,但因為其一生不像顏公、米芾一樣做到真性情,率性而為,更是和倪元璐和黃道周選擇了不同的道路,故其心性和學習中也沒能完全習得米芾和顏公的精神,而是融合自己的性情產生出一種看似柔弱卻又有種鐵畫狼勾般的連貫體式,也正是由于大方向上更多的是學習技法,和形式,也使得王鐸的作品給人的感覺是即在意料之外,又在情理之中。
三、王鐸書法中的二維平面表現
二維空間是在人類漫長歷史發展中所產生的,由于經濟和文化的發展,導致科學的進步,促使一大批科學家把人類可認知到的元素進行編類劃分,故而在數學領域中,數學家們也規范了許多數學概念,其中就有度量,為了能使度量盡可能的規范、系統和被大眾所接受,“維空間”的概念就由此而產生了。而二維空間也是在一維線性空間的基礎上進而發展產生的,在隨后的發展中“維空間”的概念不斷地被完善,至今為止,已有四維空間和尚在理論階段的多維空間,但在生活中,更多應用的還是二維平面空間和三維立體空間,像書法就是通過二維平面的紙張所表現出來的一種藝術。
(一)點畫變化在二維平面中的表現
王鐸書法作品中的點畫形態變化可謂是其在二維平面中制造“摩擦”和“沖突”的重要組成部分和不可或缺的構成基礎。王鐸筆下的點畫形質總是精巧之至,意韻十足而又神氣具在,在其點畫形質中更是變化多端,中鋒、側鋒、或平行或絞轉甚至偏鋒等結合運用的出神入化,導致其線質,剛強勁健,瀟灑而又怪異。在其大起大落的行筆過程中卻又不忘傳統,重視對方筆的運用,方圓結合下使線質極具平面的延展性和二維度的立體感。除此之外,王鐸用筆又極具韌性,在行筆中方圓兼備又給人以蜿蜒曲折婀娜多姿的感覺,從而使線質的變化不平同二維紙張的平形成一種鮮明的對比,同時也給字的形態和書法作品整體藝術既視感打下堅實的基礎。
(二)字型結構在二維平面中的表現
王鐸書法作品在二維空間的表現中點畫形質的變化只是基本的表現形式,除了在用筆上對二維空間有影響,其字型結構的大膽變形和夸張對比運用在二維空間的表現之中也是極為重要的一種形式。
字的結構和字型的組合普遍認為是有點畫所構成,但我認為不盡其然,點畫確實是構成字型的重要組成部分之一,但如果只考慮點畫的運用而不考慮空白處的形態也是不能組合出形態各異的字型的。我們在一個二維平面空間中創作,點畫所處的位置,以及周圍的空間分布也是屬于該點畫的波及范圍的,就像是下圍棋一樣,一顆棋子的位置往往決定著一片區域的走向和勝負,書法中的點畫也同樣如此。由點畫構成的線質和形狀也間接的構成了字型的雛形和總的方向,所以字的結構構成是由實際存在的點畫和其周圍意識存在的空白所相互交替構成,虛實相生,從而才能完成一個完整的字型。
(三)章法布局在二維平面中的表現
王鐸書法作品在二維空間中的表現點畫形態只是基礎,字型結構是延伸,最后完整篇幅的表現才是最重要的部分,然而在這中間起決定作用的就是章法空間的布局,它是決定這作品整體表現力的關鍵,好的作品通過章法的合理布局會呈現出極具震撼的表現力,如果說字形結構是對字的一種宏觀把控,那章法布局就是對所有字型總和的一種全局的宏觀把控力了。統觀書法作品整體,點畫,字形結構和章法布局是形態上統一的完整體系,即使有些字之間相互聯系不是很緊密,但觀其整體還是有相互聯系的,氣韻也是完整統一的,因為一幅作品就是一個完整的生命,和人一樣,這不僅僅是外在的形似,還需要有內在的神韻和氣韻,人重氣脈相連,書法也是如此,一幅作品中有些字雖然成獨立形態,但卻能做到潛氣而轉,隔行不斷,這也是筆斷意連的精髓。
王鐸的整體章法處理不同于其他書家,他注重作品中很一行輪廓所表現出來的強烈變化,他并不同于其他書家,在行氣的處理上更多的是偏重于對線的延伸和運用,他更多的是通過對點畫的變形達到對空間的占領,從而通過控制空間的走向和大趨勢來控制每一行所呈現出的輪廓變化,從而達到整幅作品行與行之間形態各異,通過空間布局的占領打破行之間的空白,使行之間的空間也是不規則形,給人的感覺就好像作品之中的空間都在時刻運動著,散布在作品的各個角落,通過這種獨特的處理使作品整體呈現出的視覺效果尤為強烈從而達一種新的對比,增強了作品在二維平面空間中的表現。
四、王鐸書法中的三維空間表現
三維空間是對二維空間運用的一種延伸,它所表現出的比二維空間多了縱深的變化,從而拓展了空間的維度,使原本只是二維的平面空間,變成了全方位的三維立體空間,增強了事物的具體性和表現力,但書法在三維空間中的表現方式又不同于其他藝術,因為他是通過平面藝術的紙張給欣賞者呈現的視覺藝術,如何在平面藝術中呈現出立體藝術,這需要更抽象和更意識化的手段來表現,在這里書法對三維空間的表現更多是是參照美術手法和空間幾何學來加以表現,而王鐸就是運用這一手法的大家,也是通過書法表現出三維空間立體感的代表書家。
(一)王鐸墨法在三維空間中的表現
王鐸在三維空間中的表現常用手法就是通過對用墨的控制來達到視覺效果中的立體感,這也是王鐸獨創的手法之一,其“漲墨法”的發明和運用是其作品在呈現形式上更豐富多彩,在二維空間的表現中通過用筆結字和章法的點線面的全方位布局后又加上墨法的濃淡干濕枯的變化運用,使得在二維平面中的書法作品有了在視覺上的縱深感,達到了意識形態上的三維立體變化,從而使作品的形神都不僅僅局限于紙張的表現上,給人賦予了更大的想象空間。
王鐸在墨法上的處理同樣也是相同的原理,濃墨黑又亮給人的感覺就像近在眼前,淡墨輕而淺給人的感覺就像是遠處的風景,枯筆猶如飛沙走石讓人覺得生命是在運動連綿不絕,手法的不同所營造出的縱深變化也不盡相同,給欣賞者的既視感也大同小異,在原有二維平面基礎上又加上縱深的墨法變化,可以說是給作品賦予了生命,使其有了鮮活的靈魂。
(二)布白分布在三維空間中的表現
王鐸通過墨法的運用實現對三維空間的縱深表現只是其表現手法的一種,而通過對布白分布的處理和變化達到縱深上的既視感也是其重要的表現手法之一。在二維空間的點畫形質和字形結構章法布局中也有提到,王鐸對于空間的把控是有其獨到之處的,他不同于黃山谷那樣通過線的穿插和變形來實現對空間的把控,也和米芾的八面出鋒的張揚態勢有所區別,他是通過點畫形質的變化和字型的變化達到對布白空間的包圍控制,呈現在視覺中就是塊狀的布白空間分布,然后在通過對這些塊狀的布白空間的組合和搭配,運用幾何學原理,實現了對三維空間縱深的完美體現,這就是其對布白分布的獨特運用。這不僅是簡單的塊狀布白空間的組合和處理,他通過數學中的幾何原理,和光線的放射原理的運用,使大的布白空間視覺感受距離近,小的布白空間視覺感受就遠,在這遠近搭配交替穿插中實現對空間的完美運用和實現對三維空間縱深的完美表現。
五、王鐸空間表現性手法的實際理解和運用規范
通過多層次不同角度的研究,其實不難發現,不論是二維空間的表現手法還是三維空間的表現手法,大前提都是要打破一種平衡,這種平衡有可能是字中的平衡,也有可能是字組的平衡,還有可能是通篇作品的平衡,但打破平衡所需要做的就是通過另一種手段來復歸平衡,但卻同最初的平衡大不一樣,這是抽調了一種手法后用另一種手法來彌補上的一種全新的平衡,從而達到了我們要的變化。所以對于王鐸書法之中的空間表現的學習是非常有必要的。
參考文獻:
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(作者單位:陜西師范大學)