我和哆啦A夢過一天

星期天早上，我坐在客廳的沙發上，津津有味地看動畫片《哆啦A夢》。好羨慕大雄啊，要是我也有一個哆啦A夢……那該多好！

正想著，突然傳來一個聲音：“哈哈，我來啦！”扭頭一看，咦？一個胖胖的藍色身影。難道……？我揉了揉眼睛，真的是它——哆啦A夢！我驚訝地瞪大眼睛：“我不會是在做夢吧？”它淡定地說：“你沒有做夢，是導演讓我來陪你一天的。”“耶，太棒了！”我高興極了，跑過去抱住它。

我帶著哆啦A夢參觀我家，跟它講我有多么羨慕大雄。哆啦A夢說：“不用羨慕他！你有什么心愿，我也可以幫你實現。”我驚喜地問：“真的嗎？”“當然了！”哆啦A夢一副胸有成竹的樣子。我想了想，說：“我想讓今天變長，這樣我就有更多的時間跟你在一起了。” 哆啦A夢思索片刻，從口袋中翻出一個像時鐘一樣的儀器，說：“這是‘時間加長器，可以使一天有48個小時。” “哇，好神奇！我還想擁有好多好吃的零食。”“吃太多零食對身體不好，這個愿望我不能幫你實現。”“那，少一些也行。你不是喜歡吃銅鑼燒嗎？我可以給你買很多銅鑼燒。” 我跟它商量。哆啦A夢想了一下，同意了。我飛快地跑到超市，買了一大包銅鑼燒。回到家里，哆啦A夢已經變出了我喜歡吃的零食。我們倆高興地大快朵頤。

吃飽喝足后，我和哆啦A夢一起去找小妍玩。一到小妍家，她就哭喪著臉向我抱怨：“這些英語單詞我怎么都背不下來，好煩！”“別擔心，我有哆啦A夢！”我把身后的哆啦A夢一把拉過來。小妍大吃一驚，連連問：“這是真的嗎？我不是在做夢吧？”哆啦A夢說：“當然是真的！既然你背單詞那么困難，我就給你一塊‘記憶面包。吃下這塊面包，你就能很輕松地記下這些單詞。”它一邊說一邊從口袋里掏出一塊方形的面包遞給小妍。“太好了！”小妍拿著面包高興得手舞足蹈。吃了面包后，小妍很快將單詞背得滾瓜爛熟。

背完單詞后，小妍也和我們一起出去玩，我們打算去找小玉。小玉在家里練字，可是她擦了寫，寫了擦，怎么也寫不好看。哆啦A夢見了，從口袋里掏出“寫字機”，把它套在小玉的筆上，小玉的字瞬間變得工工整整的。小玉也特別喜歡哆啦A夢，也要和我們一起出去玩。

因為有哆啦A夢，我們坐了熱氣球，通過任意門去了大草原，頭戴竹蜻蜓飛行器體驗了一次空中旅行，還用速成旅行照相機拍了許多照片……玩得特別開心！

晚上，哆啦A夢要回去了，我非常舍不得：“你下次什么時候來？我不想讓你走。”“這樣吧，我克隆一個哆啦A夢，讓它陪著你。”哆啦A夢說著，從口袋里取出一個克隆儀，自己站在上面，一會兒就出現了一個一模一樣的哆啦A夢……

“毛毛，你怎么睡在這兒啊？會著涼的。”是媽媽的聲音。啊？原來剛才的一切全是夢呀！

（361009）福建省廈門市湖里區高殿中心小學四年級

指導老師 陳桂香

簡 評

部編本四年級上冊習作4要求選一個你喜歡的童話或者神話故事中的人物，填在“我和 過一天”中的橫線上，將題目補充完整，寫一篇想象作文。毛靖涵同學在橫線上填了“哆啦A夢”。動畫片《哆啦A夢》中對哆啦A夢這個角色有如下設定：喜歡吃銅鑼燒，擁有“四次元口袋”，可以拿出許多神奇的東西。這篇習作中，小作者循著這些設定，想象“我”給哆啦A夢買銅鑼燒，讓哆啦A夢為“我”變出“時間加長器”、零食，為“我”的好朋友變出“記憶面包”“寫字機”，和好朋友一起游玩，又克隆一個“哆啦A夢”陪“我”。這一天過得可真是豐富多彩啊！