通過動作、語言、神態刻畫人物心理

楊悅

故事里的牛小跳其實是個好孩子，吉米也是個善良的孩子，這兩個好孩子之間發生的誤會能解開嗎？相信聰明的你一定知道答案。吉米對牛小跳的態度發生了好幾次變化，但是作者沒有直接寫，而是用吉米的動作、語言和神態來代替心理活動。當吉米握緊拳頭的時候，他對牛小跳充滿了憤怒;當牛小跳的媽媽向他道歉的時候，吉米結結巴巴的語言顯示了他雖然沒有完全原諒牛小跳，但是已經有些心軟了;故事的結尾，當吉米端起牛小跳的餐盤時，他一定在想著與牛小跳和好了。

這樣通過動作、語言、神態刻畫人物心理，讓故事變得更加生動形象。小朋友，你學會了嗎？

請你仔細觀察身邊的人，他生氣、高興、疑惑的時候，動作和神態都是怎樣的？把觀察的結果寫下來。