論黨建工作進學生生活園區的思政教育

薛嘉 尹悅蓉

摘 要：近年，許多高校一直積極創新學生管理模式，上戲舞蹈學院借助上海國際舞蹈中心的大背景下建設國際型教學平臺及國際化生活園區建設。學生黨建工作在一定程度上也進行推陳出新， 使得園區思政的育人功能適應高校學生管理的新常態。園區思政對于高校學生黨建工作的變革變得意義重大。

關鍵詞：學生黨建 學生園區 思政教育

自舞蹈學院學生搬入虹古路校區學生公寓，舞蹈學院學生黨支部就開啟了“黨建進社區、進寢室的思想引領”新模式，心系學生的“生活百態”、促進和諧的“園區生活”、黨風引領的“探索新工程”。除了在專業教室外，學生公寓也成了學生日常交流，提升自我素養和自我管理的重要棲息地。將學生黨建工作陣地轉移到學生生活園區無疑將是黨建工作的重要抓手，培養學生骨干蓄水池的一方寶地。

一、學生黨建進生活園區的工作開展的受益點

1.大學生黨建進寢室有利于提高團隊凝聚力和學風建設。高校在學生公寓活動場所相對比較單一，建設“黨員之家”“黨員活動室”等黨支部固定活動場所，學生黨建工作的融入有利于引導學生公寓的學風建設以及維護校園穩定。抓牢發展學生黨員的基礎工作，把思政工作搬入寢室也是提升在校黨員的能力。嚴格落實“三會一課”、主題黨日等，豐富黨員教育形式和內容，吸收優秀分子加入黨的隊伍，組織他們參與時政學習，筑牢思想之基，切實推進學生黨建的良好學風。

2.大學生黨建進寢室有利于全面增強黨性教育的滲透。培養和踐行黨性教育應該春風化雨、潤物無聲的融入學生生活中，突出問題導向，結合寢室管理，用耐力和韌勁推進思政教育中不顯山露水、不立竿見影的“隱性工作”，提升全員的核心素質。做好思想政治工作，努力構筑“人文黨建”。培養和踐行社會主義核心價值觀，以此作為高校學子的進德修業、成長成才的根本指針。從而做到“坐而論道”到“知行合一”的轉變，讓黨員教育“活起來”！

3.大學生黨建進寢室有利于充分提高個人政治素養。尤其是藝術類高校的學生有不同的特點，因此對學生要找準對策，要以學生的具體實際為前提，增強針對性、體現時代性、保持先進性。利用新媒體如電視視頻、學習強國、電子書，依托自媒體平臺、信息時代數字媒體，加強對當代大學生的思想教育。堅持學以致用做到學用相長、知行合一，使學習成果轉化為面對工作生活、解決實際問題的思路和辦法，成為自覺行動的內在指引。

二、從理論到實踐，充分達到知行合一，在實踐過程中的總結

1.加強公寓黨建思想認同，增強管理激勵機制建設。學生公寓作為青年大學生思政教育的重要陣地，更應進一步加強黨支部的陣地建設，充分發揮生活園區在黨員日常教育管理中作用。學生黨支部在活動室進行小組討論，開展讀書、朗誦、微視頻等分享會，豐富課余生活，調動學生們的學習積極性。增強激勵機制，評選黨員優秀寢室等，同時做好宣傳海報及明星學員的平臺推送，積極營造思政育人的氛圍。黨員帶新起到朋輩教育作用，積極分子及發展對象作為主體參與實踐中。分樓層管理員、樓組長，建立相應評價機制與發展黨員相掛鉤。

2.發揮公寓“黨員活動室”職能，增強政治意識的引領。以“黨員活動室”為輻射點，從多方面去調動學生的積極性和主動性，起到一定的引領作用。在公寓黨建的基礎保障建立起來后，以公寓“黨員活動室”為公寓黨建工作基地，交流思想，提高認識，解決問題，提高學生黨建工作隊伍的綜合素質。以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持黨的領導，著力加強青少年政治引領，緊跟時代步伐做到理論深入學習。做好支部建設工作，發揮黨員模范帶頭作用。平日的民主生活會、黨課學習、小組討論等活動陸續在寢室開放，真正提高廣大學生黨員及積極分子的政治意識和服務意識。

3.創新思政教育新形式，拓展黨建工作的有效載體。以黨建活動為載體，創新育人新途徑。寢室活動日是我院的一項特色活動，融入園區思政的概念做好“園區+思政”教育的主題黨日活動。以學生為中心，開展立德樹人教育，重點展開寢室精神文明建設。打造以傳統文化為依托，以歷史脈搏為依托，以國際視野為依托的新型校園環境，推動我校校園文化建設，進一步發揮校園文化育人、塑人功能。開展寢室特色文化主題創意大賽、“春息”攝影征集、感恩思源座談會、紅色經典誦讀等活動。豐富校園文化的同時增強理論知識的學習，也是我院同學的文化素養和素質教育的全方位展示。

4.合理規劃區域，突出實體空間的功能性。舞院宿舍活動室分別命名為翎·舞韻之家、翊·逐夢空間。學生黨支部定期在活動室舉行微黨課的學習，分小組進行入黨知識宣講、學習經驗分享，成為提高學生黨員政治素養的戰斗堡壘。翊·逐夢空間也是舞蹈學生練功的排練廳，方便排練同時嚴控晚歸現象，保證學生安全。努力做到勤業精業、有信仰、有情懷、有擔當的合格文藝工作者，并且活動室設有電視，滾動播放不同的紅色題材舞劇，通過觀賞舞劇的形式讓同學們了解黨史，感受劇中角色的團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，更好地把中國精神、中國價值、中國力量闡釋好，提高自身精神高度。

5.加強園區教師隊伍建設，發揮思想引領作用。為了更好地做到“了解人、關心人、凝聚人”，堅持以學生為中心的工作導向。學生公寓三樓有青年教師宿舍，使教師們融入學生的生活當中，更有黨員教師、班主任、輔導員定期值班。在深入生活中了解學生個性，每周值班定期開展例會，監督學生杜絕不正之風，對轉化部分偏激的學生思想認識提供保證。并為學生提供思想引導、心理疏導、生活指導，師生關系更加和諧，同時增進了校園師生感情。

不僅如此，為營造一個健康積極向上的良好生活環境，舞蹈學院學生黨支部在活動室、樓道、電梯等地粘貼文明標語。包括逃生、禁煙控煙、安全等相關知識，號召同學營造出良好的生活環境，共建綠色生活。同時也進一步落實習總書記提出的四個堅持：堅持與時代同步伐、以人民為中心、以精品奉獻人民、用明德引領風尚。通過黨建進園區的有效管理達到園區育人作用，更多開展新形勢正效能的校園文化活動，并進行文化、價值引領、凝心聚力，打造特色文化寢室品牌，有效發揮主流價值觀的引導，建設美麗新家園。

作者簡介

薛嘉（1987.12—），男，上海，研究生，上海戲劇學院，講師，研究方向：思政 繪畫 舞臺設計。

尹悅蓉（1984.6—），女，上海，研究生，上海戲劇學院，研究方向：思政 藝術學 文藝美學。