大學生宿舍空間規劃研究
——以廣東石油化工學院為例

黃家儀 方芳

（1.廣東石油化工學院 2.藝術與設計學院 廣東茂名 525000）

0 引言

大學宿舍是大學生活的重要組成部分，是學習和生活的重要場所。隨著社會經濟的發展，高等教育普及，高?；A建設遠遠跟不上社會經濟發展的腳步，原本高等院校的宿舍變得擁擠不堪，造成大學生學習和生活質量下降，且空間擁擠狹小，出現了很多現實問題。

本人通過實際經歷、網絡問卷、實踐案例對廣東石油化工學院官渡校區大學生宿舍進行了成分調研，分析出影響宿舍空間環境的各種成因。其中宿舍空間布局不合理、收納空間不足、私密空間確實等，是最為突出的問題。本文采用文獻調研、比較分析、實踐案例、歸納演繹等研究方法進行研究與探討，提出相應解決方案，為優化高校學生居住環境提出建設性意見。

1 目前現狀

以廣東石油化工學院大學生宿舍為例，宿舍空間一般在25m2左右，需要容納6～7人，人均面積在3.5～4.5m2，遠遠不符合《普通高等學校建筑面積指標（2008）》中本科宿舍人均面積指標（≥10m2）。普通高校在校生一般都在1～2萬人左右，學生多且建筑面積不足，導致宿舍空間擁擠；加上隙小空間、垂直空間的利用不當，空間存在嚴重浪費現象；加上個人儲存需求大、自身的生活習慣等問題，物品堆放無序，造成宿舍環境臟亂差，如圖1所示。

居住環境往往與人的心理健康和學習效率等多個方面有著重大的聯系。在整齊、舒適的空間環境會使人身心愉悅，事半功倍；局促、雜亂的環境則讓人郁悶、壓迫，事倍功半。所以，改善宿舍空間對大學生身心健康尤為重要。

圖1 廣東石油化工學院官渡校區大學生宿舍現狀（圖片來源：作者自攝）

2 高校學生宿舍空間問題

通過實際調研與分析，以廣東石油化工學院為例，官渡校區大學生宿舍造成擁擠感的原因有以下幾個方面：

2.1 功能分區不合理

功能分區是指空間的組成，以行為活動的需要為劃分依據，將活動需要與功能使用特征有機結合，以取得合理的空間組織與劃分。功能分區的劃分形成有形或無形的交通流線，合理的交通流線可達到縮短距離，空間形成有效聯系。大部分宿舍功能分區不合理。

圖2 廣東石油化工學院官渡校區四區B棟208平面圖改造前后對比（圖片來源：作者自繪）

首先，動靜空間分配不合理。宿舍空間內的洗漱區與休息區沒有明顯的分隔，因此會造成日常休息受到干擾功能混亂，影響生活質量。其次，學習空間設置不合理。在宿舍內每個人以一個桌子為單位進行分配個人的學習空間，部分學習區位于宿舍的一側，同學學習區域與交流區域相互干擾，部分學習區位于宿舍中心的走道區上，學習受到公共活動干擾較大，且造成阻礙交通。功能分區不合理導致動線復雜，在宿舍因為空間的狹小，各個功能分區被分散在宿舍的各個地方，比較分散，因此造成活動動線也受阻，行動不流暢，動線多浪費時間。

2.2 私密空間不足

“床簾現象”[1]是目前高校宿舍普遍存在的一種現象，指為自己的床設計一扇門，將原本不大的空間分出自己的小房間，是維持自己的私人空間最直接、簡單的方式。但是窗簾遮擋了光線的進入，造成“小空間”內光線不足，影響閱讀和學習。同時阻礙與室友的情感交流，造成隔閡，產生矛盾，不利于營造和諧的宿舍氛圍。

2.3 空間浪費

宿舍空間凈高空間無法獲得充分利用。宿舍空間雖然擁擠，但是垂直空間得不到利用。垂直空間一般來說就是與平面相垂直的空間，在人體工程學中一般人體所常用的高度一般在1800mm以下，以上則為不常用的高頻空間。

空間狹小無法利用。在一些間隙的地方常常會出現空洞，因為空間過于狹小或者位于一些三角角落處難以利用，造成浪費空間的現象。

3 宿舍空間內部空間優化解決方法

3.1 合理規劃功能分區，重新規劃動線

功能合理分區能優化空間、美化空間，對使用者的學習和生活起到良好的促進作用。以廣東石油化工學院官渡校區四區宿舍B棟208進行重新的空間布局劃分和設計。

改造前的宿舍狀況：原有的學習區分散不集中，且影響學生學習注意力和學習氛圍，動靜分區不明確分隔，收納空間分散且擁。改造后：學習區集中安排在宿舍的一側，每個同學相聚學習，互不干擾，營造濃厚的學習氛圍且有利于促進同學感情；休息區的與生活區有了明顯的分隔，將洗漱區增大且轉移至陽臺，增加生活區的整體空間，動靜空間互補干擾，收納空間主要集中入門處，增加和集中收納。經過改造后的宿舍功能區比較集中，且流線順暢，給同學生活帶來了諸多便利，如圖2所示。

3.2 合理規劃個人空間，加強私密性

由于在窄小宿舍隱秘性的需求因此才出現的窗簾現象，但是由于每個同學的喜好不同窗簾樣式也是五花八門，導致宿舍內看起來凌亂不堪，影響美觀性。出于以上考慮，宿舍可以進行隔板式設計，可以造成一定的視覺阻擋，窗簾集體定制的方式進行安裝，“小空間”內安裝小的系統照明，既可以學習閱讀又不會對其他室友產生影響。

3.3 宿舍“微收納”[2]

大學生宿舍的空間特點就是整體的空間都比較小，只能基本滿足大學生生活的基本需求，但是大學四年的時間，物品也會隨之增加，空間變得越來越小?；镜氖占{功能得不到滿足。針對這個特性我們可以采用微收納的方式進行解決，“微收納”是指在小空間中人性化的解決收納問題，靈活的利用零散空間、不明顯的死角、達到節省空間和利用空間的狹小空間達到最優化也是最佳的方式。

利用垂直空間也是“微收納”很好的體現方式。宿舍的狹小東西的無處容身，但是在上方空間往往會被忽略，因此我們可以巧妙的利用垂直空間已達到“微收納”的目的，我們也可利用市場上也有很多琳瑯滿目的商品如懸掛于墻上的收納袋，垂直型的小型衣柜，可堆疊隨意收放的收納箱等這些都是靈活的利用垂直空間，以達到空間利用的最大化。

市場上“微收納”也體現在家具的人性化設計，家具與空間相結合，既有家具美化空間的效果又可以增加整體空間的收納性。微收納家具的方式有很多通過材料的折疊、堆積、翻轉、疊加、懸掛、拆裝、或可以移動的方式實現，宿舍中對家具進行微改造，家具與邊角契合，做到利用每個死角，空間利用最大化。

3.4 養成良好的生活習慣

宿舍是一個集體的環境，每個人都有義務和責任精心維護，每個人都做到整齊有序，再小空間也能干凈舒適，反之則擁擠且臟亂。養成良好的生活習慣，保持空間整潔，這個會讓很小的宿舍也會住起來很舒服，每個空間都要靠大家的用心經營。

4 設計方案

結合大學生宿舍空間的實際情況，以廣東茂名廣東石油化工學院官渡校區四區宿舍B棟208為例進行軟件模擬的實際設計改造。將功能分區合理化，將學習與收納區、休息區的重新整合；利用隔斷歸置個人私密空間，充分考慮使用者的隱蔽性；利用垂直空間增加墻面收納，床底增加推拉抽屜，提高空間利用率。設計方案中主要采用淺藍色為設計主調，配以原木色的家具。明快的設計不僅讓時尚環境變得輕松活潑，研究發現藍色的環境熱讓人感到優雅寧靜，使神經放松，可使人產生安全感，如圖3所示。

圖3 宿舍改造效果圖（圖片來源：作者自制）

5 結語

通過本次研究，對廣東石油化工學院官渡校區宿舍進行改造設計，為大學生宿舍因為狹小而引發的空間問題的解決，提供借鑒性和啟發。從學生的角度層面出發，本著為學生提供方便便利的原則，為宿舍有限的空間里進行功能分區的合理劃分、私密性的保護和增加收納空間，從而達到合理優化空間，優化資源配置，為學生們提供一個舒適便利的環境，從而提升高校學生的學習效率和生活質量。