機(jī)房統(tǒng)一部署環(huán)境多媒體教室軟件的安裝技巧

梁彩霞

（北京經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院，北京 102602）

多媒體教室軟件，從安裝方式上看，學(xué)生機(jī)需要安裝學(xué)生端，教師機(jī)需要安裝教師端，配合運(yùn)行。而且安裝過程中學(xué)生端和教師端的安裝又是互斥的。這種安裝方式，往往是部署完成后，需要機(jī)房管理人員，卸載教師機(jī)上的多媒體教室的學(xué)生端，然后再安裝教師端，無形中增加了工作量，也帶來了一些不穩(wěn)定的因素，給機(jī)房管理人員帶來了不少煩惱。

一、多媒體教學(xué)軟件的文件和服務(wù)分析

能否把多媒體教室學(xué)生端和教師端同機(jī)安裝，是解決機(jī)房統(tǒng)一部署的關(guān)鍵。以極域多媒體教室為例，通過對教師端和學(xué)生端的文件組成及運(yùn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)教師端和學(xué)生端所運(yùn)行的基礎(chǔ)服務(wù)是相同的；所不同的是，啟動教師端，需要運(yùn)行文件TeacherMain.exe；啟動學(xué)生端，需要運(yùn)行文件StudentMain.exe。

基于的基礎(chǔ)服務(wù)是相同，我們就可以把極域多媒體教室的教師端和學(xué)生端同時安裝在同一臺計算機(jī)上，然后根據(jù)需要，去啟動教師端或?qū)W生端，我們稱之為同機(jī)安裝。經(jīng)過實(shí)際測試，極域多媒體教室的學(xué)生端和教師端，同機(jī)安裝不能同時運(yùn)行，否則會影響某些功能的發(fā)揮，所以默認(rèn)學(xué)生端開機(jī)啟動，需要運(yùn)行教師端是先終止學(xué)生端的運(yùn)行即可，另外，同機(jī)安裝，需要避免學(xué)生有意或無意的啟動教師端。為避免發(fā)生這種情況的發(fā)生，有效的方法是根據(jù)計算機(jī)名稱，用程序去判定，只允許教師機(jī)運(yùn)行教師端。

二、合并安裝多媒體教室的步驟

（一）首先在機(jī)器上安裝極域多媒體教室的教師端，并配置好相關(guān)參數(shù)。如果極域多媒體教室使用的是序列號在線激活，教師端需要在教師機(jī)上安裝并激活，否則部署后影響教師端的運(yùn)行。

（二）更改教師端文件夾名稱，使得卸載時能將這個文件夾保留下來，以便以后使用。當(dāng)然，也可以復(fù)制等其他方法，保留住這個文件夾。

（三）卸載多媒體教室的教師端，然后安裝其學(xué)生端。目的是保證在計算機(jī)啟動時，默認(rèn)自動啟動學(xué)生端。

（四）創(chuàng)建一個新的引導(dǎo)程序去啟動多媒體教室的教師端或?qū)W生端，解決學(xué)生有意或無意的啟動教師端或?qū)W生端無意退出，需要重新啟動的問題。同時建議刪除多媒體教室的桌面圖標(biāo)，把新的引導(dǎo)程序發(fā)送到桌面。

三、創(chuàng)建引導(dǎo)程序的方法

創(chuàng)建一個新的引導(dǎo)程序，是保證極域多媒體教學(xué)軟件同機(jī)安裝運(yùn)行的關(guān)鍵步驟之一。這里以Visual Studio 2008 為工具，介紹創(chuàng)建引導(dǎo)程序的思路。為敘述方便，做以下假設(shè)：

（1）教師機(jī)的計算機(jī)名稱為Teacher；

（2）教師端的文件夾名稱為c:program FilesMythware極域課堂管理系統(tǒng)教師端

（3）學(xué)生端的文件夾名稱為c:program FilesMythware極域課堂管理系統(tǒng)學(xué)生端

用VS 2008 創(chuàng)建新的引導(dǎo)程序的方法：

第一步：啟動V S 2008，創(chuàng)建一個窗體并設(shè)置合適的屬性

第二步：雙擊窗體，輸入以下代碼：

這里，第一個判斷學(xué)生端是否在運(yùn)行。第二個判斷，首先判斷是否是教師機(jī)，如果是教師機(jī)則中斷學(xué)生端同時啟動教師端。

第三步：生成可執(zhí)行文件，并在桌面生成快捷方式。

這是一個極簡化的引導(dǎo)程序。可以根據(jù)具體情況，豐富完善程序內(nèi)容。

四、結(jié)束語

用最小的勞動量去為師生搭建最優(yōu)化的學(xué)習(xí)平臺，是機(jī)房管理人員的工作目標(biāo)之一，把多媒體教室的學(xué)生端和教師端，安裝在一起，是簡化機(jī)房系統(tǒng)部署，減化機(jī)房管理的有效手段。

其實(shí)機(jī)房教學(xué)中有不少類似的軟件，都可以借鑒這樣一個思路來解決，到達(dá)減輕機(jī)房管理員的勞動強(qiáng)度，優(yōu)化機(jī)房教學(xué)環(huán)境的目的。