應用型高校計算機類專業人才企業用人需求調研報告

陳麗梅 黑龍江外國語學院

一、調研的對象以及方法

1.調研對象

為了更好的進行調查研究選擇的企業均與計算機類專業相關，同時調研了20家相關企業，這些企業按照行業性質可以分為信息技術類企業、傳媒類公司、服務類企業、制造企業等；按照企業的經營性質可以分為國有企業、私營企業以及中外合作企業等；按照地域來分，不僅局限于黑龍江省及周邊企業，同時還有北、上、廣深地域的企業，通過以上可以看出調研的企業安排具有代表性和廣泛性，比較合理。

2.調研方法。本次調研主要采用問卷調查法、訪談法、文獻檢索法、比較研究法等。具體說明如下：

(1）問卷調查法：通過對企業以及學生發放調查問卷的形式進行調查，問卷的設計內容編制圍繞以下幾個核心問題包括：計算機類專業的企業對人才需求情況、企業對畢業生各項能力要求的等進行相應調查、畢業生對用人單位以及對所學知識滿意程度等內容的調查。

(2）訪談法。邀請企業行業中的相應的計算機類專業人士進行座談、邀請我校優秀畢業進行座談，采取積極的、廣泛的相關人員聽取建議與意見。

(3）文獻檢索法。通過網絡、書籍等查閱國內外相關的計算機相關專業人才培養的優秀案例，結合我院實際進行相應的借鑒。

(4）比較研究法。本方法主要是通過對目前學校培養人才的現狀同企業中相應行業的差距進行比較研究。

二、調研的結果以及分析

1.企業行業需求現狀。近年隨著信息技術的高速發展和科技的不斷進步，同時大數據時代的到來、“互聯網+”、人工智能的發展等，計算機技術正在發生著日新月異的變化，對計算機類的人才需求將仍然表現旺盛。計算機類技術人才的社會需求，總量在計算機行業中排名較靠前，每年需求大約100萬畢業生，并逐年遞增。隨著社會對計算機應用型人才需求逐年增加，但是專業領域也指向了越來越專深，對通用能力、核心素養、實踐能力的要求也越來越高，行業企業的需求為實踐能力強、專業素質高的復合型計算機專業人才。

通過與企業的調查問卷中，此次調查問卷主要是從應用型、技術型、綜合型的大方向進行的問卷調查，調查結果如圖1所示。

此次調查結果顯示，隨著時間的推薦，企業需要的更多的是綜合型的人才。所謂綜合型人才是指具備綜合技能的人才，包括職業能力、專業知識及個人素質。職業能力是指具有一定的文字表達、語言溝通能力和學習能力。體現在工作崗位上的人際溝通能力、對陌生環境的適應能力，在組織中的團結合作能力和遭遇困難時較強大的心理承受能力都是職業活動中不可缺少的能力。這類的能力是畢業生適應環境的基本能力，也就是所謂的跨職業能力，由于計算機類學生的科技性和服務性，所以這類跨職業能力顯得更為重要。

2. 計算機專業發展前景分析

通過對地區信息產業、行業的大量調查與分析、綜合比較可以看到計算機類專業人才需求領域非常廣泛，尤其是國內的科技進步的大環境的影響下，計算機類人才的需求量大同時就業前景非常廣闊。根據網絡的數據顯示對于計算機類專業的畢業生所對應的行業計算機軟件、互聯網、電子商務占據最前面，表現突出，人才需求旺盛。

3.行業中計算機類專業對應的崗位分析

通過前期的企業以及畢業生調研的分析來看，當前計算機類專業畢業生主要崗位包括：系統運營維護、前端開發工程師、ARM開發工程師、JAVA開發工程師、網絡工程師、軟件測試工程師、NET開發工程師、移動端開發工程師、UI設計師、游戲設計師、新媒體運營等，圖2中列舉了一部分崗位的專業能力要求。

圖2 崗位群、專業核心能力對照關系表

通過該調研的結果對于我院的計算機類專業的人才培養以及課程的模塊化設置提供了一定的數據基礎。

4.企業對計算機類人才培養的建議。通過與企業的交流和對問卷調查的數據分析，對培養計算機類的人才的培養提出了以下的建議：

(1）人才培養的定位和標準需要改進。

(2）對學生的計算機的實踐能力的培養需要提高。

(3）有效的深度的融合校企合作。

(4）對于人才培養的課程模塊的設置的建議。

(5）師資團隊的建設。

5.調研結果的啟示

應用型高校計算機類專業人才的培養是一項復雜的系統工程，需要進行不間斷的教學改革，同時此教學改革要針對當前的企業行業的需求進行。改革現有的人才培養目標、教學方法、教學內容以及評價方式等。真正的把學生教育轉變為應用型人才的教育，同時考慮到專業的特點進行有特色的、實踐動手能力強以及綜合素質過硬的應用型人才。

通過調研，計算機類專業人才的培養主要從以下幾方面進行深入的研究。

(1）明確計算機類人才培養目標。

(2）改革現有的培養模式。

(3）調整課程體系，優化專業課程模塊。

(4）加大力度建設“雙師型”教師團隊。

(5）在教學中善于運用先進的教學方法和手段。

(6）加大實踐環節教學，強化學生的實踐應用能力。

(7）有效的教學評價體系。