尊重教育規律,善待每個學生。相信每個學生都有潛力,幫助每個學生追尋幸福。
培育學生獨立思考的精神,發現真、善、美,追尋幸福人生。教育是培養人的過程,幫助人成長,讓每個人發揮潛能,不斷進步。育人先立德,育人需培智。在學科教學實踐中,他主張“任務驅動,問題引領”,創設問題情境,設計任務引導,圍繞任務指向精心設計問題,從數學最基本的元素出發,探索建構數學概念和模型,設計問題支架,引導學生探索思考,訓練思維,培養數學素養。他提出的“微任務學習訓練”,經過多年的教學實踐,大幅度提升了學校學科教學的品質。為了讓學習真正發生,讓學生真思考,他圍繞“追尋理想高效的課堂”為主題開展課堂教學改革。學校曾獲得鹽城市“讓學引思”課堂改革先進校,“ACTT”課堂教學范式設計獲得鹽城市“讓學引思”優秀課堂范式課改成果獎。
許崢嶸
中學高級教師,鹽城市亭湖區名校長,鹽城市教育先進個人,鹽城市德育先進工作者,現任鹽城市新洋初級中學副校長。
先后主持過市級課題“初中生微任務引學探索”,市級課題“初中學困生微任務引學實踐研究”。參與編寫《鹽城市中考數學考試說明》《高效課堂練習與測試》《名師導學》,主持編寫校本教材《初高中數學銜接讀本》《初中生素養提升手冊》《六會讀本》等,在多種報刊發表文章。