談高職工程機械運用技術教學對信息技術的有效運用

張幅偉

摘 要：目前，信息技術在高等工程和機械教育中的應用，伴隨著高等教育的逐步改革，逐漸轉變為工程和機械教育的一個核心部分，論述了信息技術在高檔工程機械應用教學中的重要性。信息技術在高檔工程機械應用教學中的應用分析，信息技術在高檔工程機械應用教學中的應用戰略，以及信息技術在高檔工程模型3D、視頻動畫中的應用探討例如，對于有關人員。

關鍵詞：高職工程;機械運用;技術教學

作為現代教育發展的一部分，高等職業教育在教育系統中占有非常重要的地位，而且每年高等教育機構為國家和社會培養了大量優秀的實用和技術技能，在社會經濟發展中發揮著非常積極的作用。必須充分適應時代的發展需要，以人才需求為基礎，改變以往的教學方法，充分利用信息技術在高等機械工程教育中的應用所帶來的好處。提高工程專業技術的教育水平，并培訓專業人員。必須確保信息技術在專業工程技術教學中的合理應用，以便為高級學生創造良好的學習環境。

1 高職工程機械運用技術教學中信息技術有效運用的意義

高等院校和高等院校應用工程技術教育的最終目標是培養國家和社會所需的技術和實踐技能，并在實踐教育的框架內，更加重視培養高素質學生的專業技能和能力。工程機械是一種高度專業化的專業，國家和社會培養了大量優秀的技術人員。在高等工程技術教育中，有效地改善了傳統工程技術教育的缺陷，優化了特殊技術教育的方法，從而使高等教育機構的教師能夠接受高等教育。更多地關注高年級學生參與實習活動。同時，根據高年級學生所面臨的問題，他們可以首先作出反應。然后幫助他們在短期內獲得對工程機械操作理論和技術的深入了解，從而在正規的工程機械應用技術教學過程中，在工程機械應用技術教學中有效利用信息技術具有重要意義。

2 高職工程機械專業技術教學采用信息技術的情況

為工程技術學院的教師和學生組織了將信息技術引入高等機械和工程職業教學的活動。信息及其在技術和職業教育中的廣泛使用。工程機械教授為他們的實用教學工作準備了許多關于電子教學課程的多媒體講座。

改進實踐技術的教學，建立實踐培訓的基礎，積極探索與高等教育機構人員培訓相一致的實踐技術教育體系，積極提升高校學生在專業實踐和技術應用領域的技能是工程和機械的一個特點。為了充分滿足教學需要，建立了電工機械模擬實驗室。作為在學校建設實踐培訓基礎的一部分，教學資源得到了最佳利用，資源得到了分享，學生參加了完全符合教學大綱要求的實踐培訓課程。

高等工程專業技術教育強調優化信息技術在教育過程中的應用，并為進一步改革教學模式和促進優質教育作出了貢獻。為了教育的可持續發展，研究教學大綱，從而為教育和教學提供優質服務。

3 高職工程機械運用技術教學對信息技術運用的對策

3.1根據學生的教育水平提高學生的興趣

在正規教育中，高級工程和機械專業的教師必須結合信息技術和教學內容，以適應高年級學生的特殊情況。制作符合教學內容的多媒體材料，使用多媒體材料向高年級學生展示工程理論和技術知識的構成，吸引高年級學生的注意力，發展高等教育。學生的興趣和促進高校學生積極參與教育進程，同時繼續提高他們的教育水平和技能。因此，根據他們的教育水平，重點關注高校學生的利益，在這方面起著重要作用。提高他們的學習能力。

3.2增強自力更生和學習能力

在技術教育中，有必要在高年級學生的實際學習水平與教學內容之間建立適當的聯系，并幫助他們提高學習自主意識。為了提高他們的實用技能和學習能力，在工程和機械行業的技術教育階段，教師必須始終關注高校學生的發展狀況。利用信息技術的優勢，鼓勵高年級學生自行完成工作，在課堂上展示成績?？梢詭椭鷮W生積累知識，提高他們的理解和創新能力。通過各種專業研究，學生可以提高他們的學習能力。培養自學意識有助于提高高年級學生自身的生活技能，這是利用信息技術教授高年級工程技術的一個關鍵因素。

4 高職工程機械運用技術教學對信息技術的具體運用

研究工程機械測繪的學生所面臨的困難是一條連貫的線，因為學生無法想象他們腦海中的一個連貫的模型。這限制了物理模型的使用。發明者軟件的使用可以構建多個連貫的模型，高年級學生可以很好地看到形狀。由此，可以通過對齊圖表清楚地看到相干線變化的基本規則。高年級學生可以觀察發明模型并理解直徑對相干線的影響。這使他們能夠快速恢復相干的視力，從而完全掌握相干的線路。視覺分析是工程機械專業制圖的基石。如何繪制圖像。發明人軟件可以獨立觀察XY平面中切割的零件。YZ和XZ.還可以拖動鼠標并顯示分段的變化。L.使用Inventor軟件教授工程機械制圖與其他3D軟件相比具有優勢具有良好的色彩繪制能力。每個基體具有相干的顏色，每個基體可以具有不同的顏色或不同的表面可以使用不同的顏色，這樣就可以清楚地看到相干的線條形狀相對于顏色。

5 結語

信息技術應用于高等機械教育在某種程度上填補了傳統教育中的一些空白和缺陷。工程學技術教育模式的優化促使高層教師為高層學生創造了一個非常有利的學習環境。這使他們有興趣參加工程機械課程，并使他們能夠及時獲得工程機械行業的技能和專門知識。

參考文獻：

[1]黃才貴，朱薇茜，劉興國.基于三維仿真的質量管理工程機械設計與制造基礎實踐教學改革[J].智庫時代，2018（39）：244-245.

[2]陸明潔.關于學生對工程機械市場營銷課程實踐教學滿意度的調查與分析——以四川交通職業技術學院為例[J].西部素質教育，2018（16）：188-190.