老蔣其人

徐力

膀大腰圓、大腹便便、肥頭大耳……怎么說呢？見到他的第一眼，我滿腦就一個字——肥。蒼天啊！這難道就是我們的班主任？與我心中的形象也相差太遠了吧！我滿懷期待的心一下子墜入谷底。看他這模樣，不用懷疑，肯定是個“青銅”。

果不其然，開學第一周，別的班緊鑼密鼓，新課上得熱火朝天，我們班倒好，今天講紀律，明天講方法，后天講規劃，美其名曰“磨刀不誤砍柴工”。夠了吧！我們都是中學生了，有必要這么啰嗦嗎？第三天，老蔣終于開始上課了，你還別說，按照他的方法，單詞、短語、句型、課文……背得倒是挺快的，而且一下子就理解了，還不容易忘，就連平時不喜歡英語的我，學起來也輕松了不少?？磥?，老蔣還是有兩把刷子的，我不禁對他有了一絲好感。

第一次考試，讓我開始對老蔣刮目相看。因為是進入初中的第一次考試，同學們都十分重視，也非常緊張，擔心考不好，個個你追我趕，暗暗用功，好多人整天悶在教室里，連課間也很少出去，班級里籠罩著一種壓抑的氣氛。老蔣似乎看出了點兒什么，一天下午，正好趕上他的英語課，他把我們通通趕到操場上，說這節課就在操場上上，不談考試，就只是隨便走走。剛開始，同學們還有點兒拘束，但過了一會兒，有的追逐打鬧，有的談笑風生，有的肆意奔跑……大家緊張的心一下子就放松了，內心的壓抑也蕩然無存。隨后的考試，出乎意料的是，全年級十個班，我們班遙遙領先，同學們樂得手舞足蹈，我對老蔣又平添了幾分敬意。

真正讓我對他佩服得五體投地的是學校的那一次秋季運動會。為了調節氣氛，融洽師生關系，學校規定最后的接力賽，由每班師生聯合組隊。這可給我們班出了一道難題，因為我們班只有老蔣一位男老師，這艱巨的任務就落到了他的頭上。名單報上去，我們都為老蔣捏了把汗，他這么胖，跑得動嗎？不過，倒看不出老蔣有什么擔心的，整天還是樂呵呵的。

終于，緊張的時刻到來了，看著跑道上肉滾滾的老蔣，我們在心里暗暗祈禱：千萬不要輸得太難看。隨著一聲發令槍響，前三棒同學使出渾身解數，還好沒有與別的班拉下太大的差距。輪到老蔣了，只見他猶如一只靈活的大貓，又似一個飛滾的大球，完全看不出平時的憨態，反而越跑越快，把其他選手遠遠地甩在了后面……冠軍！結果太出乎意料了，同學們像瘋了一樣狂歡。

可愛的形象，溫和的性格，樂觀的心態……這就是我們敬愛的老蔣，成長路上，因為有他相伴，我們枯燥的初中生活，增添了斑斕的色彩。

有師如斯，何其幸運！

（指導教師? 王 明）

【評點】

文章開篇連用三個四字詞語來刻畫老蔣的外貌，給人留下初步印象——肥;接下來，通過講述老蔣另類的教學方式、勞逸結合的授課方法以及運動會上“真人不露相”的靈活性，塑造出老蔣與眾不同、教學有方、身手敏捷的特點;結尾以“有師如斯，何其幸運”簡潔收束，表達了作者對老蔣的喜愛與感激之情。生動又不失詼諧的語言風格、循序漸進的情感走向以及跌宕起伏的懸念誤會，使老蔣可愛、溫和、樂觀的人物形象深入人心。