組合有序，使用得當(dāng)

【導(dǎo)語】

高中生議論文中舉例論證，通常所用事實(shí)論據(jù)不止一個(gè)，多例并舉，這就有一個(gè)合理組接的問題。接下來我們就細(xì)致解讀一下。

【技法指津】

方法之一：疊加同類素材

為避免行文拖沓、臃腫的毛病，疊加同類素材時(shí)，應(yīng)注意分類標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)間上從古到今，或由今到古;地域上從中到外，或從外到中;偉人如何做，科學(xué)家如何論，平凡人怎么看……這樣一組合，行文有序，論據(jù)分別從不同角度證明觀點(diǎn)，材料就非常“豐富”了。請看2019年全國Ⅰ卷滿分佳作《大道至簡，勞動(dòng)為要》的片段：

且看革命時(shí)期，百萬民眾用小車推出淮海戰(zhàn)役的勝利;且看建設(shè)歲月，河南林縣的農(nóng)民腰懸繩索，一錘一錘在山崖上鑿出紅旗渠;且看改革年代，“三天一層樓”的深圳速度讓一座新城從南海之濱拔地而起……這些蘊(yùn)藏在人民之中的勞動(dòng)力量一旦被激發(fā)出來，便會創(chuàng)造改天換地的豐功偉績。

中國現(xiàn)在正由“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型，高鐵風(fēng)馳電掣，“天宮”瑰麗壯觀，“天眼”美目流盼……大國重器是工匠們靈感迸發(fā)的智慧結(jié)晶，更是勞動(dòng)的結(jié)晶。工匠們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地制器、修器，正是勞動(dòng)精神支撐他們不斷迸發(fā)出自己的能量！

該考生擺事實(shí)時(shí)多用鋪排，如前一段三個(gè)“且看”，密度大，氣勢足，讓人無可辯駁。同時(shí)，作者注意在舉例后進(jìn)行分析（如“這些蘊(yùn)藏在人民之中的勞動(dòng)力量一旦被激發(fā)出來，便會創(chuàng)造改天換地的豐功偉績”“正是勞動(dòng)精神支撐他們不斷迸發(fā)出自己的能量”等語句切中肯綮），這樣的論述自然充分透徹。