自古以來,月亮常常出現在詩人的筆下。
在《靜夜思》中,李白望見月亮,思鄉之情油然而生。詩的前兩句將月光比作霜,十分巧妙,既寫出月光皎潔,又襯托出詩人漂泊異地的孤獨凄涼之情。后兩句詩人直接寫自己的心情,正因為他“舉頭”看見了月亮,才會“低頭”思故鄉。同樣,《楓橋夜泊》的作者也是借月思故鄉,但這里的月亮是快要落下去的,這有兩個好處:一是可以突出時間已經很晚了,而作者仍然沒能入睡,體現出作者的思鄉之情;二是可以表現出作者因落榜產生的悲傷和孤獨感。
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中,王昌齡是李白的好友,當李白得知王昌齡被貶官后,就寄給他這首詩,寄給他“愁心與明月”。在這里,明月成了友情的象征、友人之間的橋梁,因為無論相隔多遠,他們抬起頭便可以共賞明月。
通過古詩分類后的對比閱讀,我發現月亮常被詩人用來抒發不同的情感,烘托不一樣的氣氛。這樣的分類閱讀,幫助我更好地體會到古詩中所蘊含的豐富情感。
分類讀詩,就像超市里將商品進行分類擺放,能幫助我們有條理地學習某一類別的詩,進而展開對比閱讀,獲得新的發現。