回到三四歲

一園青菜能成精，一只青蛙去旅行，一個木偶會說謊……當我們閱讀童話故事時，總會被那些天馬行空的奇思妙想所折服，甚至好奇：怎么想得起來的啊！

是啊，這些奇妙的想象怎么來的？如果你也很好奇，不妨在這里停留一下，我們一起聽聽那些想象力好的人怎么說。

當我寫作時，我常常會打撈起曾經丟失掉的童年記憶（自己的和女兒的）。

有一個現象我最初是很不理解的——女兒小時候，我會給她買很多玩具，但她卻喜歡到處撿拾那些別人扔掉的垃圾：一枚被遺棄的扣子，一個生了銹的鎖針，幾顆形狀怪異的石子……她把那些小物件都裝在衣兜里，當成寶貝。那些東西被我扔得遠遠的，女兒傷心不依，我告訴她，那些東西又臟又丑，有什么好的呢？

看著女兒，我不禁陷入自己的童年記憶中，想到那時穿著棉鞋去踩水坑里結的冰，鞋子濕透，冷得齜牙咧嘴，內心卻很快活。我想到自己也曾撿過很多莫名其妙的東西，寶貝一樣地藏在一個鐵皮盒子里……我驚愕地醒悟到，我錯待了幼年以及童年期的女兒。

那些被我扔掉的小物件，都是女兒寄予豐富想象的東西！

那些在沙灘上拿著小塑料鏟子挖沙子堆城堡的孩子們，他們心里一定有著特別神奇的場景，一堆歪著身子的沙子也許就是雄偉壯觀的城堡，他們自己也許是城堡里的王子或公主，他們或許還擁有一隊騎士……成人眼里看到的是什么呢？一個個小沙坑，一個個或大或小的沙堆，一群幼稚可笑的孩子鬧嚷嚷地玩得不亦樂乎，叫人完全不能理解啊！

為什么成人無法理解孩子呢？因為成人擁有很多“身份”，他們既是父母的孩子，要去照顧自己的父母，又是孩子的父母，需要撫養自己的孩子。他們要面對來自工作的壓力，要處理生活中方方面面的事情，現實生活讓他們背負了太多東西，漸漸忘記了自己的童年……

我忽然想到女兒年幼時的另一件事。那時，她蹣跚學步，搖搖晃晃，一不小心，頭撞在桌子角，起了好大一個包。女兒哭了，我為她涂藥，安慰她，給她好吃的，可她一直抽抽噎噎，止不住傷心。我急中生智，用手揉揉桌子角，對女兒說：“寶寶你看，桌子也好疼，我好像聽到了它也在哭。”女兒睜大眼睛看著桌子，停止了哭泣，然后她說了一句話，對著桌子：“對不起，我撞到你了。”

在那時女兒的眼中，桌子真的不僅僅是木頭做成的物件，它是一個名字叫“桌子”的生命，是活著的，也會疼。

也許在大人或是大孩子看來，那時的幼兒真是幼稚可笑，然而正是在這種“幼稚可笑”中，才有想象力生存的空間。

要想擁有想象力，最簡單的辦法就是回到三四歲。

三四歲，剛剛開始認識和表達這個世界，對周圍的世界充滿了好奇，一棵樹、一朵花、一只鳥……萬物有靈，萬物都有趣。

可是時光不能倒流啊！

是的，生物的時光不能倒流，但心理的年齡可以穿越，無論年歲多大，我們心里都會住著一個精靈，這個精靈的名字叫“孩童”，他因為被遺忘而沉默，甚至陷入沉睡，需要我們自己去喚醒。

怎樣喚醒？換一種眼光去看世界，從身邊的小世界開始。那些早已讓我們熟視無睹的東西，我們重新打量打量，用三四歲時的眼光，好像是第一次看見它們，充滿好奇，在內心與它們對話，跟它們聊聊。這時，我們一定會發現，我們忽視了一個多么美好的身邊世界啊！

記得一個午后，我忙完手頭的工作，給自己泡了一杯茶，坐在暖洋洋的陽光中發呆，忽然看到窗臺上爬過一只螞蟻。對一個中年人來說，一只螞蟻有什么新奇呢，完全可以伸手把它“就地正法”。可那一瞬間，也許是陽光的擁抱讓我身體舒服、內心柔軟，我忽然涌起一股強烈的柔情，而那只被陽光撫摸的螞蟻也好像是剛剛獲得新生的螞蟻，散發著光彩。我沒有去碰觸它，只是靜靜地看著它在窗臺上爬行、駐足、張望，直到離開。我對自己說，如果你只是個孩子，如果你是第一次見到這個小東西，你會怎么想，怎么做？

隨后，我在心里問了螞蟻幾個問題——小可愛，你從哪里來？你想去哪里？一路上你見到了什么，經歷了什么？你家里有爸爸媽媽嗎……那只剛剛路過已經消失的螞蟻，它給我留下了一個很好玩的故事。好吧，故事不是螞蟻留下的，而是我自己創造的，我好奇的提問喚醒了沉睡的想象力。

在我的想象中，那只螞蟻，它有家，有名字，有個性，當然也有夢想。那只螞蟻推動著我寫出了童話故事《猜猜我從哪里來》，后來又成為我一本童話集的書名，那本書里的童話，幾乎都源于我回歸到三四歲時對周圍世界的好奇和想象。而螞蟻的童話遠遠沒有結束，我還寫出了《睡在皺紋里的小螞蟻》，以后想起小螞蟻，可能還會有新的童話誕生。

我很感謝那只螞蟻，更感謝那個午后回到兒時的自己。

慢慢來，有意識地讓自己回到三四歲那時，就能從日常生活中看到生命，想象力也會慢慢復蘇。我們的內心也會因此更加柔軟，更加豐富。

童年的你們擁有強大的想象力，身邊的每一個事物都可以令你們張開想象的翅膀。下面一起來欣賞蘇州大學實驗學校兩名同學的想象作品吧。